20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文選修第7課秋聲賦4-wenkub
2022-11-28 18:08:25 本頁(yè)面
【正文】 “ 此何聲 也 ？汝出視之。 yī qiāng 澎 ?研習(xí)第一段 歐陽(yáng)子 方夜 讀書(shū)，聞?dòng)新?自 西南來(lái)者，悚然 而 聽(tīng)之，曰：“ 異 哉！” 我 正在夜里 讀書(shū)，聽(tīng)到有聲音 從 西南方向傳來(lái)，我驚懼 地 側(cè)耳傾聽(tīng)，說(shuō)道：“ 奇怪 ??！” 第一節(jié)： 表修飾 正 名作狀，在夜里 從 奇怪 定語(yǔ)后置 定后置標(biāo)志 初淅瀝 以 蕭颯，忽奔騰 而 砰湃 ；如波濤 夜 驚，風(fēng)雨 驟 至。 cōng zhēng r249。 ” 騷體賦 ：先秦（屈賦） —漢朝（擬騷，下同） —六朝 —唐朝 — 宋金 —元明清 文體賦 ：先秦 (屈原 〈 卜居 〉 、 〈 漁父 〉 、荀賦、宋玉 )― 漢代 文體大賦 —漢末文體小賦 —六朝文體小賦 —唐朝仿漢大賦、文體小 賦 —宋朝仿漢大賦、一般文體賦、歐蘇新文體賦 —元明清文體賦 駢體賦 ：六朝 —唐 —宋 —元明清 律體賦 ：唐 —宋金 —清 關(guān)于“賦” 賦是介于 詩(shī)歌 與 散文 之間的一種文體， 語(yǔ)言上 多鋪張?jiān)屣?，講究文采韻律； 內(nèi)容上 多側(cè)重于通過(guò)極力描繪景物抒發(fā)作者的主觀感情。其詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。（ 雨中飄零的黃葉，不正象征著這燈下白頭人的孤苦命運(yùn)么 ） —— 唐 司空曙 ?秋聲黃花深巷， 紅葉低窗， 凄涼一片秋聲 同是描寫(xiě)秋天的佳句，卻呈現(xiàn)出了不同的特征。 《 “秋”和頌秋、悲秋 》 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。秋聲賦 歐陽(yáng)修 這是甲骨文中的”秋”字，從 象形 角度來(lái)說(shuō)，是指一株成熟的莊稼。 停車座愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 . ＿杜牧 《 山行 》 ?枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家， ?古道西風(fēng)瘦馬。 有些景物充滿了生機(jī)和活力，有些景物卻是一片凋 零、蕭條的景象。著有 《 歐陽(yáng)文忠公集 》 。 我們學(xué)過(guò)的有杜牧的 《 阿房宮賦 》 和蘇軾的 《 赤壁賦 》 。 l236。其觸 于 物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之 兵 ，銜枚 疾走 ，不聞號(hào)令， 但 聞人馬之行聲。 ” 童子曰： “ 星月皎潔，明河在天， 四 無(wú)人聲，聲 在 樹(shù)間?！? 第一自然段是描寫(xiě)的什么？ 明確：秋聲 思考：第一節(jié)內(nèi)容 讀課文 ,找出文章中直接描寫(xiě) “ 秋聲 ” 的句子。 風(fēng)雨 波濤 金鐵 行軍 由遠(yuǎn)到近 由小到大 由緩到急 秋聲盈耳 秋意無(wú)邊 運(yùn)用 比喻 ，化抽象為形象 秋之聲 化虛為實(shí) （方位） （強(qiáng)度） （節(jié)奏） 如說(shuō)第一段是寫(xiě)秋之聲，那么第二段寫(xiě)的又是什么呢？ 文中所寫(xiě)秋聲有什么特點(diǎn)？ 凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)。 所以 秋天 發(fā)出的 聲音，悲悲凄凄，猶如人們?cè)诎l(fā)憤呼嘯。 夫 秋，刑官也， 于時(shí)為 陰； 秋天是刑官行刑的季節(jié)，它在時(shí)令上屬陰 又 兵象 也，于行為金， 是 謂天地之義氣，常 以 肅殺而 為 心 秋天又象征著用兵，它在五行中屬金。 思考：第二節(jié)內(nèi)容 此部分怎樣來(lái)寫(xiě)秋之狀的呢？ 明確：分別就秋的 色、容、氣、意 ，描繪出了秋狀的四幅具有不同特征的鮮明圖畫(huà)，其中 色、容為實(shí) ， 氣，意為虛 ，手法是 由實(shí)入虛 。詩(shī)概 》 正因?yàn)榍镉写寺暣藸?，所以它具有很大的殺傷力? 草拂之而色變， 木遭之而葉脫。草拂之而色變，木遭之而葉脫；其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈?！? 乃秋氣所致 。 反復(fù)鋪陳、渲染；緊 扣 秋聲 。人為動(dòng)物，惟物之靈。人是有情有知的動(dòng)物，是萬(wàn)物中最有靈性的。 奈何 以 非金
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