【總結(jié)】高二地理選修模塊《環(huán)境保護(hù)》第四章環(huán)境污染與防治教材分析與教學(xué)建議湯國(guó)榮/紹興市教育教學(xué)研究院一、標(biāo)準(zhǔn)解讀本節(jié)教材相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容共有3條。1.根據(jù)有關(guān)資料,說(shuō)出主要的環(huán)境污染問(wèn)題通過(guò)高一階段和初中階段的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。課標(biāo)提出根據(jù)相關(guān)資料判斷環(huán)境污染能夠帶來(lái)哪些問(wèn)題,這樣防止了讓學(xué)生
2024-11-18 23:13
【總結(jié)】吳起高級(jí)中學(xué)高二地理學(xué)案課題保護(hù)環(huán)境從我做起授課班級(jí)編寫(xiě)姚超敏姓名班組組評(píng)審核一、[學(xué)習(xí)目標(biāo)]、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。,樹(shù)立環(huán)境保護(hù)觀念,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):參與環(huán)境保護(hù)的行為準(zhǔn)則。2.難點(diǎn):環(huán)境保護(hù),從我做起。三、自主學(xué)
2024-11-19 05:56
【總結(jié)】選修二海洋地理第一節(jié)地球上的海與洋地球總面積約×108km2,其中大部分是海洋。太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋互相溝通,海洋的總面積為×108km2,占地球表面積的71%。海洋面積是陸地面積的;海水體積是地球體積的1/800;海洋平均深度是地球半徑的1/1600;北半球海洋面積占%,南半球占%;北半球
2024-11-17 04:05
【總結(jié)】一、海底地形的分布規(guī)律海底地形海底地形分布示意圖大陸架大陸坡島弧海溝洋盆洋中脊一、海底地形的分布規(guī)律基本規(guī)律從陸地向大洋中心:大陸架—大陸坡—海溝—洋盆—洋中脊(海嶺)P16思考:以大洋中脊為中心,各類(lèi)海底地形的分布有什么規(guī)律?對(duì)稱(chēng)一、海底地形的分布
2024-11-18 01:26
【總結(jié)】第二章中國(guó)的主要自然災(zāi)害第三節(jié)中國(guó)的海洋災(zāi)害課標(biāo):了解風(fēng)暴潮的主要危害、在我國(guó)的分布及臺(tái)風(fēng)與風(fēng)暴潮之間的關(guān)系;(一)海洋自然災(zāi)害:?定義:–是由風(fēng)、潮、浪、冰、霧等自然過(guò)程引發(fā)的,主要有熱帶氣旋、風(fēng)暴潮、海嘯、巨浪、海霧等。?按成因分類(lèi):–氣象因素:熱帶氣旋、風(fēng)暴潮–巖石圈活動(dòng):海嘯
2024-11-18 01:25
【總結(jié)】第三章生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與生態(tài)環(huán)境保護(hù)綜合檢測(cè)(中圖版選修6)(時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(每小題,共50分)讀我國(guó)36?N附近1950年、2020年土地利用狀況圖,回答1~2題。1.由于土地利用方式的變化,該地可能出現(xiàn)的主要環(huán)境問(wèn)題及現(xiàn)象有()①水土流失加?、诤恿骱沉吭龃?/span>
2024-11-16 01:03
【總結(jié)】第三節(jié)氣候與人類(lèi)活動(dòng)[探索]活動(dòng)①中、高緯度。②這些地區(qū)冬季氣溫較低,有積雪。③這些城市的海拔一般較高。一.氣候與農(nóng)業(yè)①農(nóng)業(yè):氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最顯著1.氣候?qū)θ祟?lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響②工業(yè)③交通運(yùn)輸④能源利用①熱帶地區(qū):咖啡、香蕉、杧果、榴蓮;菠蘿、椰子2.
2024-11-30 15:08
【總結(jié)】第二章資源問(wèn)題與資源的利用和保護(hù)水資源的利用與保護(hù)同步測(cè)試【基礎(chǔ)訓(xùn)練】讀“我國(guó)江南某地土地資源構(gòu)成和利用結(jié)構(gòu)圖”,據(jù)此回答1~5題。1、土地資源所具有的特點(diǎn)是()A、無(wú)限性B、可再生性C、季節(jié)性D、非可再生性2、該區(qū)域土地后備資源約占土地面
2024-12-03 11:53
【總結(jié)】第二節(jié)人類(lèi)對(duì)海洋的探索與認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能1、了解人類(lèi)對(duì)海洋的探索和認(rèn)識(shí)過(guò)程。2、了解鄭和下西洋二、過(guò)程與方法學(xué)生通過(guò)搜集材料等方式,了解人類(lèi)探索海洋的歷程。三、情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)海洋的探索是不斷發(fā)展進(jìn)步的,是隨著人類(lèi)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。教學(xué)重點(diǎn): 人類(lèi)對(duì)海洋的探索和認(rèn)識(shí)過(guò)程。教學(xué)用具: 多媒體課件
2025-06-07 23:10
【總結(jié)】環(huán)境保護(hù),從我做起優(yōu)化訓(xùn)練(中圖版選修6)根據(jù)國(guó)際地球年中國(guó)全委會(huì)總體部署,為提升公眾對(duì)地球的認(rèn)識(shí)程度,增強(qiáng)全社會(huì)節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境,提高公眾科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)可持續(xù)消費(fèi),選擇綠色生活。據(jù)此回答1~2題。1.可持續(xù)消費(fèi)意味著()①開(kāi)發(fā)和利用可再生能源②生物多樣性和文化多樣性的保護(hù)③綠色建筑、綠
【總結(jié)】第一節(jié)人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題1.關(guān)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因的敘述,正確的是()A.是人們開(kāi)發(fā)利用資源和環(huán)境產(chǎn)生的B.是人們?cè)谏孢^(guò)程中排放廢棄物和有害物質(zhì)而產(chǎn)生的C.是人們對(duì)資源和環(huán)境的開(kāi)發(fā)超過(guò)了環(huán)境的承載力,造成環(huán)境的破壞和退化造成的D.是由于人們對(duì)
2024-12-03 11:55
【總結(jié)】生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因優(yōu)化訓(xùn)練1.以下現(xiàn)象不.能說(shuō)明區(qū)域生態(tài)環(huán)境改善的是()A.2020年3月底,甘肅敦煌月牙泉由“二泉相映”景觀發(fā)展為“三泉相依”景觀B.可可西里藏羚羊種群恢復(fù)較快,2020年數(shù)量已近6萬(wàn)只C.近幾年,長(zhǎng)江泥沙量明顯減少D.2020~2020年河南小麥連續(xù)5年大幅
【總結(jié)】第二章海岸與海底地形第一節(jié)海岸什么是海岸線?海岸帶的范圍?一、海岸、海岸線和海岸帶1、海岸:海洋水體與陸地相互接觸和彼此作用的地帶包括海岸線和海岸帶2、海岸線:把海平面升到最高處時(shí)與陸地的交線3、海岸帶含義:海洋和陸地相互交接、相互作用的地帶范圍:潮上帶、潮間帶、水下岸坡主體:
【總結(jié)】第一節(jié)海岸帶的開(kāi)發(fā)一、海岸帶及其開(kāi)發(fā)利用優(yōu)勢(shì)狹義海岸帶廣義海岸帶一、海岸帶及其開(kāi)發(fā)利用優(yōu)勢(shì)1、海岸帶廣義狹義主體指潮間帶潮間帶向海陸兩側(cè)擴(kuò)展到一定寬度的帶狀區(qū)域包括部分的陸地、灘涂、濕地、河口、海灣、島嶼及大片的海域2、海岸帶的區(qū)位優(yōu)勢(shì):①地理位置優(yōu)越②海陸資源豐富③自然能
【總結(jié)】第三節(jié)地月系一、月球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)?月球和地球都繞它們的共同質(zhì)心而運(yùn)動(dòng)。?地月共同質(zhì)心在地表下1700㎞處,距地心4671㎞。)?月球公轉(zhuǎn)的軌道:–橢圓,偏心率;–白道:月球軌道在天球上的投影;–黃白交角:白道面與黃道面的交角(5o09′);–白赤交角:±
2024-11-17 14:47