【總結(jié)】二、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度第二單元第一課生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)資料歸誰(shuí)所有(生產(chǎn)資料所有制)產(chǎn)品分配方式人們?cè)谏钪械牡匚缓完P(guān)系基礎(chǔ)總和經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度?基礎(chǔ)名列前十的500強(qiáng)企業(yè)無一不是國(guó)字號(hào)大型企業(yè)。在全部500強(qiáng)中,國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)占2/3,民營(yíng)及民營(yíng)控股企
2025-01-08 13:09
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)生活第四課第二框公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度?二、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度1、公有制為主體(1)公有制的內(nèi)容:國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制的國(guó)有集體成份A國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位及作用:B集體經(jīng)濟(jì)的含義、形式及作用:C混合所有制經(jīng)濟(jì)的含義:(2)增強(qiáng)公
2024-11-09 09:26
【總結(jié)】第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展●教學(xué)目標(biāo):水利的興修,農(nóng)具的改進(jìn),農(nóng)作物的種植。:絲織技術(shù)的提高和冶煉技術(shù)的進(jìn)步。;城市的興盛,交通的發(fā)展,商業(yè)場(chǎng)所的出現(xiàn)(專門),商品種類的增多以及了解統(tǒng)治者的“重農(nóng)抑商”政策。、手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力。,提高學(xué)生理解分析問題的能力。抑
2024-12-08 08:43
【總結(jié)】第二講小升初拉分點(diǎn)大突破之文學(xué)常識(shí)(一)——先秦兩漢先秦從體裁上看,先秦文學(xué)的主要成就在于詩(shī)歌和散文。詩(shī)歌的主要成就,是周代的《詩(shī)三百》以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)偉大詩(shī)人屈原的作品(諸如《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》、《招魂》等)。散文的主要成就通常從兩個(gè)方面看:一是敘事文,包括《尚書》、《春秋》、《左氏春秋》、《國(guó)語(yǔ)》、《戰(zhàn)國(guó)策》等;一是說理文,包括儒家著作
2025-06-28 19:21
【總結(jié)】第12課“古者稅民不過什一,至秦則不然,……力役三十倍于古,田租田賦,鹽鐵之利,二十倍于古,……故民常衣牛馬之衣,而食犬彘(quǎnzhì)之食,……男子力耕不足糧餉,女子紡績(jī)不足衣服,民愁亡聊,亡逃山林,轉(zhuǎn)為盜賊?!薄稘h書》“農(nóng),天下之大本也……故今親率群臣農(nóng)以勸之,其賜天
2025-01-21 00:08
【總結(jié)】漢高祖采取休養(yǎng)生息政策漢文帝、漢景帝時(shí)出現(xiàn)———局面漢武帝時(shí)出現(xiàn)———局面西漢東漢光武帝時(shí)出現(xiàn)———局面兩漢政治東漢銅奔馬13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展“漢武帝元光三年(公元前132年),黃河在
2024-11-24 15:27
【總結(jié)】“漢武帝元光三年(公元前132年),黃河在下游(今河南濮陽(yáng)附近)決口,泛濫16個(gè)郡,20多年都沒能堵住……西漢后期,水利長(zhǎng)期失修黃河又泛濫成災(zāi)?!奔偃缒闶菨h武帝,面對(duì)此情此景你將怎樣辦???漢武帝劉徹公元前109年,漢武帝下令治理黃河,經(jīng)過這次治理,此后八十多年黃河未發(fā)生大
2024-12-08 17:37
【總結(jié)】第16課兩漢的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活一、重農(nóng)抑商政策重視農(nóng)業(yè)抑制商業(yè)二、農(nóng)業(yè)的新成就1、興修水利治理黃河2、改進(jìn)農(nóng)耕技術(shù)?農(nóng)具的改進(jìn):犁壁耬車?牛耕技術(shù)的改進(jìn):二牛抬扛耕作法3、糧食作物的種植北小麥南水稻4、蔬菜
2024-11-10 07:44
【總結(jié)】先秦兩漢治水實(shí)踐及思想探賾石明秀作者簡(jiǎn)介:石明秀,男,漢族,1972年出生,甘肅張掖人?,F(xiàn)就讀于西北師范大學(xué)文學(xué)院,主要從事歷史文獻(xiàn)研究。(西北師范大學(xué)簡(jiǎn)牘學(xué)研究所甘肅蘭州郵編:730070)摘要:中華民族以長(zhǎng)于治水著稱于世。同炎黃文明相生相伴,自傳說時(shí)代就開始的治水實(shí)踐,孕育了具有深厚歷史底蘊(yùn)、以疏導(dǎo)為法的寶
2025-08-04 14:11
【總結(jié)】第二節(jié)充滿活力的經(jīng)濟(jì)制度請(qǐng)思考:我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,這是當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。1、我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情是什么?2、黨的基本路線的核心內(nèi)容是什么?以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。我們的生活熱起來
2025-01-18 01:45
【總結(jié)】復(fù)習(xí)公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展小結(jié)1、生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系:生產(chǎn)決定消費(fèi),消費(fèi)反作用于生產(chǎn)3、我國(guó)社會(huì)主義的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)情況決定了,必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力。2、社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié):生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)從20世紀(jì)80年代以來,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和社會(huì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型
2025-01-07 11:39
【總結(jié)】第一單元中國(guó)古代儒家文化第1課:先秦儒學(xué)與兩漢經(jīng)學(xué)⑴孔孟之道【C】⑵儒學(xué)經(jīng)學(xué)化【B】第2課:宋明理學(xué)⑴.朱熹的理學(xué)【B】⑵王守仁的致良知第5課儒家文化的傳播⑴.輻射東亞第一單元中國(guó)古代儒家文化發(fā)展演變過程對(duì)外
2025-01-21 01:45
【總結(jié)】第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展造福人民的經(jīng)濟(jì)制度第一框楊媽媽的“豆腐賬”楊燕秀,一個(gè)普通的退休女工,一個(gè)勤儉持家的家庭主婦。從1965年起,她記了37年的豆腐賬。就是這樣一本中國(guó)百姓再普通不過的家庭“豆腐賬”卻被中國(guó)革命博物館當(dāng)作
2025-01-14 11:24
【總結(jié)】第9章社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度考點(diǎn)難點(diǎn)精講一、社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)資料所有制社會(huì)主義初級(jí)階段不是泛指任何國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義都會(huì)經(jīng)歷的起始階段,而是特指我國(guó)生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會(huì)主義必然要經(jīng)歷的特定階段。社會(huì)主義初級(jí)階段包括兩層含義。第一,從社會(huì)的性質(zhì)上說,我國(guó)的社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)。第二,從發(fā)育程度上說,我國(guó)的社
2024-10-09 08:02
【總結(jié)】知識(shí)目標(biāo):1、識(shí)記我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的具體內(nèi)容,各種經(jīng)濟(jì)成分的含義、地位和作用。2、理解公有制的實(shí)現(xiàn)形式和公有制的主體地位、國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用的體現(xiàn)。能力目標(biāo):辨識(shí)不同經(jīng)濟(jì)實(shí)體所有制性質(zhì)的能力情感目標(biāo):樹立多種所有制平等競(jìng)爭(zhēng)的觀念。第二框我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度第二框我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度主體自學(xué):
2025-01-14 11:25