【總結】兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位）30+6=5+20=60+4=9+40=30+60=50+20=60+40=50+50=362564499070100100一、復習舊知：說說你是怎樣算的？填空1.65是由（）個十和（）個一組成的。
2024-11-17 22:33
【總結】教學目標，讓同學們掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)的算理，掌握口算方法，并能正確地進行口算。，繼續(xù)培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)能力。，獲得積極的情感體驗。我抓一把有8個。我抓一把有13個。哪一種花片抓得多?多多少個?先把兩種花片排一排。＝13－85(個)多,多5個。哪一種花片
2024-11-11 07:01
【總結】?口算：80-743-632-965-935-863-426-742-5?豎式計算：52-2179-3765-24復習北京56票巴黎18票巴黎比北京少多少票?56-18=個位上6減8不夠減,怎么辦
2024-11-12 03:10
【總結】青島版一年級數(shù)學下冊魚類標本比蝦類標本多多少種？42-26=□（種）可以這樣擺小棒可以這樣撥計數(shù)器42-26可以用豎式計算12361蝦類標本比貝類標本多多少種？□-□=□（種）□□□□□□個位不夠減，從
2024-11-12 02:54
【總結】兩位數(shù)加減一位數(shù)（一)說課一、分析教材《兩位數(shù)加減一位數(shù)的（一）》是上海市九年義務教育課本小學數(shù)學新教材一年級第二學期的內(nèi)容。教材分兩個部分，第一部分是用類推的方法推出本課的內(nèi)容，讓小朋友用各種方法算出23＋2＝？，可以用位置圖、數(shù)塊、數(shù)射線等等。介紹算法：小巧先：2＋3＝5，再20＋5＝25。第二部分是推倒出減法的算法，2
2024-11-18 19:28
【總結】兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法北京版一年級數(shù)學下冊教學目標?掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的計算方法。?能正確地計算兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）。9＋3＝6＋7＝20＋14＝60＋21＝45＋3＝27＋2＝
2024-11-29 22:36
【總結】兩位數(shù)加減一位數(shù)（二）這節(jié)課的教學目標是：理解與掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法，并能熟練地進行計算。培養(yǎng)構思算法的能力，提倡算法多樣化。本節(jié)課和上一節(jié)課相比，區(qū)別就是：加法需要進位，減法需要退位。從一個生動的故事情節(jié)引入，讓學生去關心他們熟知的卡通人物歡歡和樂樂所作的事，引發(fā)學生學習積極性。通過說一說，使學生把收集的信息在頭
【總結】課題兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)教學目標1．通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法。2．通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。3．通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神及主動探索知識的精神。教學重點提高學生計算能力教學難點掌
2024-11-19 02:10
【總結】兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）教學目的：1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)（不退位）的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）。2.能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3.進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情和積極思考、動手實踐并與同學合作探究的學習習慣。教學過
2024-11-28 17:05
【總結】兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)（一）教學目標1．探索兩位數(shù)加減整十數(shù)（不進位）計算方法的過程，感受算法的多樣化，能用自己喜歡的計算方法進行計算。2．能用所學的知識解決一些簡單的生活問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。3．培養(yǎng)同學們動手實踐、自主探究以及合作交流的學習能力和積極的數(shù)學情感。教學重點掌握兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)的計算方法。教
2024-11-19 13:26
【總結】西師大版一年級數(shù)學下冊教學目標、一位數(shù)（不進位）計算方法的過程，感受算法的多樣化，能用自己喜歡的計算方法進行計算。，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。、自主探究以及合作交流的學習能力和積極的數(shù)學情感。20＋30＝50＋10＝10＋3＝5＋4＝20＋2＝1＋9＝50601392210
2024-11-17 00:35
【總結】認識整十數(shù)10根扎一捆,一捆就是10根。十根十根的數(shù)，一共有多少根？10個十是一百。十二十三十四十五十六十七十八十九十一百計數(shù)器個十百一共有40顆珠子2
2024-12-05 01:54
【總結】北京版一年級數(shù)學下冊教學目標筆算方法。進位加法。復習6+7=8+3=5+8=4+9=5+27=34+8=131113133242例334+28=先用小棒擺一擺,再說算法例
2024-11-11 03:00
【總結】《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》教學反思《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》這一教學內(nèi)容選自小學數(shù)學第二冊加法和減法（二）這一單元本單元是本學期的重點單元之一，約占教學總時間的30%，因此，高質(zhì)量、高效率地完成本單元的教學工作將有利于順利達成學段和學期育人目標。它是在學生學習了20以內(nèi)的退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十數(shù)的基礎上學習的。它是以后學習多位數(shù)減法的重要基
2024-11-28 17:29
【總結】《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》課后反思——給學生學習的空間算法多樣化是問題解決策略多樣化的一種重要思想，它是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的基礎。就計算教學而言，提倡并鼓勵算法多樣化，不僅糾正了“計算方法單一，過于注重計算技能”的教學方法，主要是鼓勵了學生進行個性化的學習。并充分調(diào)動學生已有的計算經(jīng)驗，讓他們繼續(xù)去探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造不同的算法。如：“兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減
2024-11-19 14:16
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