團(tuán)隊(duì)沖突和領(lǐng)導(dǎo)力概論-wenkub
2023-03-11 12:51:21 本頁面
【正文】 領(lǐng)導(dǎo) ? 領(lǐng)袖魅力 ? 感召力 ? 智力刺激 ? 個(gè)別化關(guān)懷 領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)理論 具有領(lǐng)袖魅力的領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵特質(zhì) 羅伯特 危機(jī) 做計(jì)劃 第三類：緊急但不重要 拖延時(shí)間的活動(dòng) 20:47:2220:47:2220:473/10/2023 8:47:22 PM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 2023年 3月 10日星期五 下午 8時(shí) 47分 22秒 20:47: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。 下午 8時(shí) 47分 22秒 下午 8時(shí) 47分 20:47: ? 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 20:47:2220:47:2220:47Friday, March 10, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 3月 下午 8時(shí) 47分 :47March 10, 2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 20:47:2220:47:2220:473/10/2023 8:47:22 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :47:2220:47:22March 10, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 8時(shí) 47分 22秒 下午 8時(shí) 47分 20:47: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 2023年 3月 下午 8時(shí) 47分 :47March 10, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 20:47:2220:47:2220:47Friday, March 10, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 下午 8時(shí) 47分 22秒 下午 8時(shí) 47分 20:47: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 3月 10日星期五 下午 8時(shí) 47分 22秒 20:47: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 20:47:2220:47:2220:473/10/2023 8:47:22 PM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 3月 下午 8時(shí) 47分 :47March 10, 2023 ? 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 20:47:2220:47:2220:47Friday, March 10, 2023 ? 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 浪費(fèi)時(shí)間的事情 管理時(shí)間的技巧 ? 重要的事先做 不能：不到最后一刻不做，不在約定的時(shí)間內(nèi)完成 ? 一次只做一件事 時(shí)間分段 ? 提高單位時(shí)間的效率 集中時(shí)間，平衡“自由時(shí)間”“應(yīng)對(duì)時(shí)間”合并同類事情 ? 養(yǎng)成好習(xí)慣 拖沓，亂放東西，沉湎于過去，懂得說“不” 領(lǐng)導(dǎo)者的自我挑戰(zhàn)：授權(quán) 上 司 下 屬 保留 ， 由于他： 撤回 ， 由于他： 所需的權(quán)力 自己能干得更好 不能進(jìn)行指導(dǎo) 對(duì)下屬缺乏信心 缺乏適宜的控制警告信號(hào) 不愿利用機(jī)會(huì) 寧愿向上司詢問 害怕受到嚴(yán)厲的批評(píng) 缺乏自信心 缺乏資源 缺乏適宜的積極獎(jiǎng)勵(lì) 增強(qiáng)下屬對(duì)自己的依賴 滿足感增強(qiáng) 下屬能力弱化 工作繁忙 卡特去前球隊(duì)的情況 ? 沖突 ? 里士滿社區(qū)亂 ? 球員不練球 ? 家長(zhǎng)不管 卡特的以前的業(yè)績(jī) ? 兩屆全美明星 ? 喬治梅森大學(xué)籃球獎(jiǎng)學(xué)金 ? 保持得分、助攻、搶球的記錄 合法權(quán) 規(guī)則 ? 2點(diǎn) 50到，遲早罰 ? 先生 ? 合同（總平均 ，上課坐前排）家長(zhǎng)支持 懲罰權(quán) ? 克魯茲（強(qiáng)制離開球隊(duì)） ? 巴特爾遲到 ? 兒子遲到 ? 不去上課不能打比賽（巴特爾） 專長(zhǎng)權(quán) ? 體能訓(xùn)練 ? 技巧（黛安：盯人防守；黛利拉：陷阱防守；琳達(dá)；擋拆進(jìn)攻） 參照權(quán) ? 成員：克魯茲、巴特爾、沃姆、萊爾、凱尼恩、戴米恩 ? 規(guī)則： 2點(diǎn) 50到，遲早罰，先生，合同（總平均 ，上課坐前排） ? 目標(biāo)：贏賽季？大學(xué)去打球？ （ 6人上大學(xué)， 5人得獎(jiǎng)學(xué)金） ? 溝通：?jiǎn)柨唆斊潱耗阕钆碌氖鞘裁?？瑞尼死? 黑鬼 數(shù)據(jù)： 50%畢業(yè)； 6%上大學(xué)； 1824歲的 33%坐牢 ? 沖突 ：卡特和全體隊(duì)員：停止訓(xùn)練 卡特和克魯茲、巴特爾； 卡特和兒子 卡特和家長(zhǎng)；和學(xué)校； 凱尼恩和女朋友 ? 外界的支持：校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng) ? 團(tuán)隊(duì)精神：克魯茲歸隊(duì)， 2500俯臥撐 1000自殺，周五前完成 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 郵件及報(bào)告 期限將至的項(xiàng)目 第二類：不緊急但重要 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) ? 對(duì)外聯(lián)絡(luò)者 ? 困難處理專家 ? 沖突管理者 ? 教練 導(dǎo)師 ? 事業(yè)職能 通過游說為門生獲得挑戰(zhàn)性且可實(shí)現(xiàn)的任務(wù) 幫助門生開發(fā)工作技能，達(dá)到工作目標(biāo) 引薦給組織內(nèi)部有影響的人物 支持門生，推薦他們得到晉升 ? 社會(huì)心理職能 幫助確立自信 分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn) 提供友誼和贊同 做出行為榜樣 自我領(lǐng)導(dǎo) ? 幫助下屬自己領(lǐng)導(dǎo)自己，也稱為超領(lǐng)導(dǎo)者 ? 假設(shè)：?jiǎn)T工是負(fù)責(zé)任的，能干的、主動(dòng)的，無需外在約束的 ? 建議： ? 使自我領(lǐng)導(dǎo)模式化 ? 鼓勵(lì)員工設(shè)立自我目標(biāo) ? 鼓勵(lì)自我獎(jiǎng)勵(lì)的使用 ? 形成積極地思維范式：自我激勵(lì) ? 鼓勵(lì)自我批評(píng) ? 形成自我領(lǐng)導(dǎo)氛圍 在線領(lǐng)導(dǎo) ? 遠(yuǎn)距離領(lǐng)導(dǎo)：建立信任 ? ? 數(shù)字化溝通缺乏面對(duì)面接觸，喪失了支持語言交流的非語言信息 ? 沒有幫助接收者解釋數(shù)字化溝通信息的語境 ? 電子信息的結(jié)構(gòu)和語調(diào)很大程度上影響著接收者的反應(yīng) ? 個(gè)人的口頭和書面溝通方式可能不同 ? 書面技巧可能成為人際溝通技巧的延伸 ? 從他人的信息中閱讀情緒的能力 在線領(lǐng)導(dǎo) ? 人際技能的擴(kuò)展：書面技能 ? 通過書面文字溝通支持和領(lǐng)導(dǎo)的能力 ? 從他人的信息中閱讀情緒的能力 （五）領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) 孫子： “將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也” “五德皆備，然后可以為大將” ? 智者，先見而不惑，能謀慮，通
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1