【總結(jié)】1.2地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用姓名:班級(jí):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理,以及數(shù)字地球的含義。2.舉例說(shuō)明全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用【教學(xué)重難點(diǎn)】
2024-12-09 09:33
【總結(jié)】1.2地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用姓名:班級(jí):【學(xué)習(xí)目的】1.了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理,以及數(shù)字地球的含義。2.舉例說(shuō)明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用【教學(xué)重難
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理,以及數(shù)字地球的含義。2、舉例說(shuō)明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。過(guò)程與方法1、運(yùn)用資料分析問(wèn)題和圖表對(duì)比方法。2、嘗
2025-11-08 05:00
【總結(jié)】第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用地理信息技術(shù)是指獲取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱(chēng)。組成:遙感(RS)全球定位系統(tǒng)(GPS)地理信息系統(tǒng)(GIS)簡(jiǎn)稱(chēng)“3S”一、遙感(RS)1
【總結(jié)】必修3第1章---第1節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)知能訓(xùn)練一、選擇題(每小題4分,共60分)讀我國(guó)兩幅農(nóng)業(yè)景觀圖,完成1~2題。1.可以作為甲、乙兩圖所反映的農(nóng)業(yè)景觀界線的是()A.200毫米等降水量線B.1月份0℃等溫線C.太行山脈D.大興安嶺
2025-11-20 02:11
【總結(jié)】第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展檢測(cè)題一、單項(xiàng)選擇題1、我國(guó)北方有些居民沒(méi)有后窗,這反映出當(dāng)?shù)?)2、下列關(guān)于長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原共性的敘述,正確的是()①都位于平原地區(qū)②都位于我國(guó)的東部季風(fēng)區(qū)③都位于第三階梯④雨熱同期A.①②③
2025-11-24 09:03
【總結(jié)】長(zhǎng)白山一高區(qū)域地理綜合檢測(cè)試題(一)地球與地圖本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時(shí)間90分鐘,滿(mǎn)分100分第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)讀右下圖,回答1~2題。
2025-11-20 05:20
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題分析下圖人地關(guān)系的三種不同觀點(diǎn),回答1~3題。1.下列有關(guān)觀點(diǎn)一的說(shuō)法,不正確的是( )A.觀點(diǎn)一也就是自然環(huán)境決定論B.觀點(diǎn)一產(chǎn)生于生產(chǎn)力水平極為低下的時(shí)代C.觀點(diǎn)一特別強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性D.觀點(diǎn)一認(rèn)為人只是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境2.下列有關(guān)觀點(diǎn)二的說(shuō)法,正確的是( )A.觀點(diǎn)二產(chǎn)生于人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)力水平高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代B.觀點(diǎn)二以通過(guò)農(nóng)業(yè)
2025-06-07 15:39
【總結(jié)】太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)規(guī)律高考第一輪復(fù)習(xí)課件早晨傍晚太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)軌跡頭頂正午??键c(diǎn)歸納:太陽(yáng)東升西落是地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)果二分日全球太陽(yáng)東升西落北半球夏半年時(shí),全球太陽(yáng)東北升西北落南半球夏半年時(shí),全球太陽(yáng)東南升西南落北回歸線以北地區(qū)太陽(yáng)
2025-11-08 14:57
【總結(jié)】人教版高中地理必修三2.1荒漠化的防治——以我國(guó)西北地區(qū)為例三明九中陳良豪一、教材分析:荒漠化使大面積土地資源退化,已成為全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題,被列為十大環(huán)境問(wèn)題之首。沙漠化日益嚴(yán)重地破壞著當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境,成為制約社會(huì)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的最大阻力。我國(guó)是世界上荒漠化面積較大、分布較廣、受害較嚴(yán)
2025-06-09 22:29
【總結(jié)】河北省邯鄲四中高中地理必修一:教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性(1)標(biāo)準(zhǔn)解讀地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互作用、相互制約,形成了地理環(huán)境的整體性。要真正理解地理環(huán)境的整體性,僅靠這樣的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求通過(guò)具體實(shí)例,從地理環(huán)境各要素的相互作用來(lái)加以理解。關(guān)于地理環(huán)境各要素的相互作用,義
2024-12-09 00:07
【總結(jié)】河北省邯鄲四中高中地理必修一:自然地理環(huán)境的差異性(教案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.歸納地球表層的差異性表現(xiàn)的四種地域分異基本規(guī)律。2.理解產(chǎn)生各種不同的地域分異規(guī)律的主導(dǎo)因素。3.了解陸地自然帶的基本類(lèi)型(森林、草原、荒漠)、分布?!緦W(xué)情分析】由于各要素的分布具有一定的規(guī)律性,它們共同作用而形成的地理環(huán)境在地域分異上也具有一定的規(guī)律性。
2024-12-08 18:12
【總結(jié)】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性【教學(xué)目標(biāo)】[知識(shí)與技能],以及地理空間思維能力的培養(yǎng),分析人類(lèi)生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象[過(guò)程與方法]“世界陸地自然帶分布圖”進(jìn)行分析,并可以圖文轉(zhuǎn)換;閱讀“喜馬拉雅山的垂直地域分異圖”,獲取“山地的垂直地域分異規(guī)律”。
2025-11-08 11:32
【總結(jié)】?jī)蓮垐D片有什么不同?你能說(shuō)出原因嗎?熱帶雨林溫帶落葉闊葉林自然界里找不到完全相同的兩片葉子第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性學(xué)習(xí)目標(biāo):1、回顧所學(xué)氣候知識(shí),分析陸地自然帶三種分布規(guī)律的形成。2、根據(jù)具體案例,分析地理環(huán)境的差異性的表現(xiàn)。?請(qǐng)迅速閱讀課本P91第二自然段,回答下列問(wèn)題不同的空間尺度上,即
【總結(jié)】第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究要點(diǎn)1.結(jié)合實(shí)例,了解遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。2.舉例說(shuō)出全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。3.運(yùn)用有關(guān)資料,了解地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理