【總結】智利地震學習目標1.體味作家在小說中包含的思想感情,品味本文表現出的人性之美,提高文學修養(yǎng)。2.分析細節(jié)描寫和重點場景描寫的作用,把握小說表現的生活環(huán)境。3.整體把握小說,對人物形象能做出自己獨到的分析。作者簡介克萊斯特,德國劇作家,小說家。1777年10月8日出生于奧得河畔法蘭克福一個舊貴族軍官家庭,
2025-11-08 03:44
【總結】蜀道難唐·李白《蜀道難》:古樂府曲名,古代詩人常用來描寫蜀地道路的艱難。李白的這首詩雖托題古調,但詩歌從思想內容到藝術形式都是創(chuàng)新的,是對傳統(tǒng)題材的再發(fā)揮。全詩寫出奇險壯麗的景象,將歷史、現實、神話交織在一起,縱橫捭闔,句式也隨著感情的變化參差,充滿極濃厚的浪漫主義
2025-11-09 01:45
【總結】《三顧茅廬》教學設計教材簡析:課文根據羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七會“司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬”的內容改編而成。課文寫劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,邀請他出山,輔助自己實現統(tǒng)一中國的大業(yè)。文章重點表現了劉備對賢才的虔誠和渴求,同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。本文是在原著的基礎上進行改編的,語言通俗易
2025-05-05 20:23
【總結】8三顧茅廬《三顧茅廬》是根據羅貫中寫的古典小說《三國演義》的內容改編的。課文按事物發(fā)展的順序寫了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,邀請他出山,輔助自己實現統(tǒng)一中國的大業(yè)。文章重點表現了劉備對賢才的虔誠和渴望,同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。從文中對劉備語言、行為的描寫,讓我們感受到他對諸葛亮是誠心誠意的。諸葛亮的住地是隆中,那里山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的
2025-11-12 05:15
【總結】7、三顧茅廬一、導航臺課文主要內容及全文思路導讀《三國演義》是我國著名的四大古典小說之一,你一定很喜歡讀?!度櫭]》這篇課文就是根據《三國演義》中第三十八;定三分隆中決策戰(zhàn)長江孫氏報仇"的內容改編而成,劉玄德就是課文中的劉備。課文以"拜訪諸葛亮"為線索,按照事情發(fā)展的順序,寫劉備親自三次到隆中拜訪諸葛
2025-10-28 12:57
【總結】 三顧茅廬6 諸葛亮是三國時間著名的政治家、軍事家和外交家。字孔明,人稱臥龍,東[漢末]年徐州瑯邪郡陽都縣(在今山東沂南縣)人。諸葛亮生于漢靈帝光和四年。他出生的第四年,即漢靈帝中平...
2025-11-09 22:10
【總結】 三顧茅廬2 教學要求: 1、能正確流利、有感情地朗讀,并能按事情的發(fā)展順序有條理地復述課文。 2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語,掌握多音字:塞。 3、能說出...
2025-11-07 23:38
【總結】1 三顧茅廬3 第一課時 1.學會生字,理解詞語的意思。 2.讀通全文,了解課文的主要內容,初步了解劉備是個怎樣的 人。 3.按三顧茅廬的順序紿課文分段。 學會生字,理解詞語的意思。...
2025-08-06 03:32
【總結】第一篇:《三顧茅廬》教學設計 一、導入: 東漢末年,天下大亂,群雄紛爭。劉備胸懷大志,急于尋求人才,輔助自己實現統(tǒng)一大業(yè),于是就有了“三顧茅廬”這一典故。歷史上用了“凡三往,乃見”這五個字來記載這...
2025-10-12 05:40
【總結】 三顧茅廬5 羅貫中(約1330-1400),元末明初杰出小說家,名本,字貫中,太原人。相傳他是施耐庵的學生,曾共同從事過創(chuàng)作。從《三國演義》反映出來的豐富斗爭經驗推想,他是一個有抱...
【總結】何婷玲課文根據羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬”的內容改編而成。諸葛亮劉備張飛關羽課文講了一個什么樣的故事?三顧茅廬
2025-12-29 07:27
【總結】1 ?三顧茅廬?說課稿 今天我說課的內容是蘇教版國標本小學語文 四年級下冊中的一部由歷史小說改編的課文?三顧茅廬?,課文講述 了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔佐 ...
2025-09-14 04:36
【總結】第一篇:三顧茅廬[范文模版] 《三顧茅廬》(第一課時)教學設計 (以“抓住關鍵詞句體會其表情達意的作用”為例,以“訓練主要內容的概括”為例) 一、導入設疑解“課題”。1.說到“神機妙算”“料事如...
2025-10-12 05:53
【總結】《三顧茅廬》教學設計敬安鎮(zhèn)唐樓小學張旭剛2016、9、22教材依據?:蘇教版語文第八冊第八課《三顧茅廬》。設計思路:本課是根據我國四大古典名著之一的《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧草廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事。課文對劉備三顧茅
2025-04-16 12:50
【總結】1 三顧茅廬2 教學要求: 1、能正確流利、有感情地朗讀,并能按事情的發(fā)展順序有條理 地復述課文。 2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語,掌握多音字:塞。 3、能說出比喻句中用來比喻...