【總結(jié)】口算，看誰算的又快又對。5×2=9×5=5×1=8×5=10×6=10×0=10×9=5×7=10×10=40
2024-11-12 00:53
【總結(jié)】看線段圖說出兩個加法算式和兩個減法算式223557123422＋34=5634＋22=5656－34=2256－22=34223456446244186244＋=62827441862＋8＋8=27
2024-12-13 16:08
【總結(jié)】發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢揭示概念內(nèi)在本質(zhì)上海市浦明師范學校附屬小學馬哲敏----《角與直角》說課設計上海市浦明師范學校附屬小學馬哲敏教材分析學情分析教學目標教學重、難點教學準備教法學法板書設計初步感知，建立概念正反辨析，內(nèi)化概念變式練習，深化概念科學驗證
2024-11-19 12:20
【總結(jié)】二年級第一學期有余數(shù)的除法13=×3+（）里最大能填幾，還多幾？41里最大能填幾，還多幾？10=×4+（）22搭一個三角形需要（）根小棒。用6根小棒能搭幾個獨立的三角形？3用7根小棒能搭幾個獨立的三角形？用幾根小棒
2024-11-17 20:37
【總結(jié)】你能找出這些圖是誰看到的？小胖小丁丁小亞小巧12435下面哪幅圖是小淘氣看到的？哪幅圖是小紅看到的？小淘氣小紅你能找出哪幾樣表示的是同一個物體嗎？它們是從哪個方向看到的？123456789各人眼中的積木圖BADCFE
【總結(jié)】，編簡單的乘除法應用題。。。小巧、小亞把她們看到的編成了數(shù)學故事，你們能解決他們的問題嗎？探究一探究二探究三探究一你們在填寫的時候想的是哪些口訣，能說一說嗎？探究一探究二探究三一棵樹上有8個蘋果，兩棵樹上有幾個蘋果？7塊餅裝一盤，裝4盤一共有幾塊？2×8
2024-11-17 01:57
【總結(jié)】4的乘法口訣教學1、背誦2、3的乘法口訣2、回顧整理2、3的乘法口訣意義1個2一二得二2個2二二得四1個3一三得三1X2=22X1=2是2得四2X2=41X3=33X1=3得三2個3二三得六2X3=63X2=6得六3個3三三得九
2024-11-29 09:33
【總結(jié)】4×53×25×610×32×45×04×107×25×94×24×52×44格一跳，跳一次標一個數(shù)81216
2024-11-30 03:01
【總結(jié)】看圖編乘除法問題?每顆樹上有8個蘋果，兩棵樹上有多少個蘋果？兩棵樹上一共有16個蘋果，平均每顆樹上有多少個蘋果？一共有16個蘋果，平均每顆樹上有8個蘋果，有多少棵樹？8*216/216/828塊餅，7塊餅裝一盤，可以裝
2024-12-12 18:23
【總結(jié)】一八得八1×8=88×1=82×8=168×2=163×8=248×3=244×8=328×4=328×8=647×8=568×7=566×8=
2024-11-29 00:23
【總結(jié)】歡迎來到點圖與數(shù)的寶庫，探索數(shù)與點圖之間的秘密。2×3=6233422333×4=122×2=43×3=92×33×42×23×3圖形分類：你是按照什么標準來分的？
2024-12-13 10:15
【總結(jié)】大家來做乘法教學內(nèi)容：P75教學目標：知識目標：1、整理乘法口訣，從整體理解口訣。2、探究相鄰乘法題的關(guān)系。3、尋找規(guī)律，進行合理的推算。情感目標：1、使學生體會利用相鄰的題進行推算的優(yōu)勢。2、使學生了解動手整理歸納是一種學習的好方法。能力目標：1、在學習的過程中，培養(yǎng)學生善于觀察、樂于合作
2024-12-08 11:40
【總結(jié)】教學準備1.教學目標1．能夠?qū)Τ朔谠E進行整理，并制作成乘法口訣表。2．培養(yǎng)學生的歸納整理的能力。2.教學重點/難點能對乘法口訣進行整理3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師：這是我們已經(jīng)學過的乘法口訣。你還能說出哪些呢？生回答。
2024-12-08 00:05
【總結(jié)】10的乘法一棵樹，五個叉，樹枝長短不一樣，要想知道它是什么，就拿起個東西看一看小兔子一次跳幾格？從()開始，跳了()次，每次跳10小格，表示有()個10。1020300個101個102個103個100334個104010010個101
2024-11-11 09:09
【總結(jié)】長方體與正方體的認識，歸納長方體與正方體的特征面：棱：頂點：6128探究一：長方體的6個面是什么形狀的？長方體的哪些面是完全相同的？6個面都是長方形。相對的面是完全相同的。長方體哪些棱的長度是相等的？可以分成幾組？探究一：
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