行為安全觀察學習教材-wenkub
2023-03-02 12:36:03 本頁面
【正文】 全行為造成了不安全的＿＿＿＿＿ 把水灑在地板上又沒有立即做好清潔， 是 _______的行為。而這些不 安全的行為有可能造成不安全的工作環(huán) 境，使自己和他人受到傷害 。 安全意識的獲得 你是否有可能受傷？ □ 不會，因為我行動迅速 □ 是的，因為我的手可能會被機器夾住 安全意識的獲得 你是否作出忽視安全的行為？ □ 是的，因為這種行為可能導致意外傷害 □ 不是，因為這種行為不會導致意外傷害 安全意識的獲得 如何消除忽視安全的行為？ □ 根據(jù)有關(guān)程序規(guī)定先使用電源閥門鎖斷裝置 □ 行動更為迅速地清除異物 安全意識的獲得 沒有員工想要受傷，但是他們都沒有更好地 考慮安全。 安全意識的獲得 你的兩只手里都拿著杯子，這樣上樓 梯時就不能使用樓梯扶手了。 對 錯 安全意識的獲得 案例分析（二）： 假設你是某公用事業(yè)公司的抄表員，每天都 會長時間駕駛卡車代步。 安全意識的獲得 您是否曾經(jīng)有以下行為或看到 他人有以下行為： ■ 是否曾經(jīng)在搬運木材時不戴手套？ ■ 是否曾經(jīng)把雜物留在人行通道上？ ■ 是否曾經(jīng)搬著一大摞擋住自己視線的箱子下樓梯？ ■ 是否曾經(jīng)使用自己不熟悉的工具或設備？ ■ 你是否受過工傷或看到同事受工傷 ？ 安全意識的獲得 這些問題沒有統(tǒng)一的標準答案，如果你對其中任何一個問題的回答是肯定的，說明你自己曾經(jīng)有過忽視安全的行為，或是曾經(jīng)目睹忽視安全的行為。在此期間另一位職員走 進辦公室，被沒有關(guān)上的抽屜撞傷腿。 您的安全責任： 安全培訓觀察程序（ STOP）簡介 你有責任注意周圍的安全情況，當你發(fā)現(xiàn)其他 人有不安全的行為，或是存在不安全的環(huán)境因素時 ，你 ―― 不是“別人” ―― 必須立即采取行動進行 制止和改正。 安全培訓觀察程序 （ STOP） 目錄 ●安全培訓觀察程序（ STOP）簡介 ●什么是安全意識 ●如何實現(xiàn)安全行為 目錄 ●安全培訓觀察程序（ STOP）簡介 ●什么是安全意識 ●如何實現(xiàn)安全行為 安全培訓觀察程序（ STOP）簡介 安全培訓觀察程序： Safety Training Pbservation Program（ STOP） 是由美國 杜邦公司 編制的一套員工安全培訓教程。在某種意義上，你就是附近區(qū)域的安 全經(jīng)理。 安全意識的獲得 沒有關(guān)好抽屜是不安全的行為嗎？ 是 否 安全意識的獲得 想想那位秘書，她是否意識到?jīng)] 有關(guān)好抽屜是不安全的行為呢？ ? 可能意識到了 ? 可能沒有意識到 安全意識的獲得 想一想那位受傷的職員，她有沒有 注意自己的行為和周圍發(fā)生的情況？ 有 沒有 安全意識的獲得 安全意識的獲得 討 論： 發(fā)生改起事故的原因有： 直接原因： 間接原因： 主要原因： 直接原因： a、職員沒有觀察到抽屜是伸出來的 直接將腳撞擊伸出的抽屜； （不安全行為） b、秘書沒有關(guān)抽屜就去接電話； （不安全行為造成一個不安全的工作環(huán)境） 安全意識的獲得 安全意識的獲得 間接原因： a、員工的安全意識不足； b、員工的安全培訓不足； 安全意識的獲得 主要原因： 秘書沒有關(guān)好抽屜就去接電話了，造成了一個不安全的工作環(huán)境 莫非定律 : 只要會發(fā)生的就一定會發(fā)生！ 總結(jié)： 大多數(shù)工傷是由于 _ 忽視安全的行為 _ 造成 的； 建立安全意識可以幫助我們辨認和消除不安 全的 __環(huán)境因素 __； 安全意識的獲得 人們會作出忽視安全的行為，而這種行為是導致 大多數(shù)意外事故和傷害的原因。 安全意識的獲得 請務必記住： 意外和傷害絕不會只發(fā)生在別人身上 忽視安全的行為也絕不會只是別人才有你 也同樣可能有這種行為你自己也有可能受 到傷害。存在短距離駕駛你會不 使用座位上的安全帶。 這是不是忽視安全的行為？
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