小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié)-wenkub
2022-11-27 19:49:33 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)互長(zhǎng)。 其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。 2020 年度我的教學(xué)工作分為兩個(gè)階段： 2020 年 9 月 2020 年 7 月我擔(dān)任 98 級(jí) 3 班的教學(xué)工作， 2020 年 9 月至今擔(dān)任 2020級(jí) 1 20 兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將2020 年度工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。 首先，我先讓學(xué)生知道什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說(shuō)明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒(méi)了，自己會(huì)覺(jué)得怎樣。所以，我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī) 3 會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國(guó)弱小，個(gè)人就會(huì)被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。教育學(xué)生樹(shù)立“我班光榮，我光榮。 作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。 比如：當(dāng)講到青蛙吃害蟲(chóng)一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解“害蟲(chóng)”這兩個(gè)字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲(chóng)對(duì)人類有害以后我就反問(wèn)：既然“害蟲(chóng)”對(duì)人類有害，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問(wèn)，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx(chóng)，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的？等等。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。 所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇 2 到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。 因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。 對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手；對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。 一、端正思想，教書(shū)育人，為人師表?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的 去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。 當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。 四 、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。俗話說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。 五、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。 教師和工人的工作性質(zhì)不 一樣，工作成果也不一樣。從而，教育學(xué)生 要保護(hù)益蟲(chóng)。 一、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。”、“我為我班爭(zhēng)光榮”的集體責(zé)任心。 我還對(duì)學(xué)生講革命烈士為了祖國(guó)的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的 幸福生活是來(lái)之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。讓他們體會(huì)一下沒(méi)有公物后的不方便。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同 時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué) 夢(mèng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。 小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核工作總結(jié)（例文 3） 一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)
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