【總結(jié)】第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物自學指導：1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉；2.探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件；3.概括總結(jié)光合作用的概念思考：怎樣才能使葉片一部分見光，一部分不見光呢？盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小
2025-08-16 01:04
【總結(jié)】綠色植物通過光合作用制造有機物實驗:綠葉在光制造淀粉?條件----光?產(chǎn)物----淀粉變量的控制?設置對照?有光------------無光產(chǎn)物的檢驗?淀粉遇碘變藍?變藍-----------有淀粉產(chǎn)生?不變藍--------無淀粉產(chǎn)生實
2024-12-08 17:36
【總結(jié)】綠色植物綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？綠色植物制造有機物需要哪些條件？制造的有機物主要是什么呢？學習目標：一、探究綠葉在光下制造有機物目的：探究綠色植物的葉片在光下進行
2024-11-12 17:35
【總結(jié)】綠色植物綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！比撕蛣游锏慕^大部分的食物來自哪里
2024-11-24 13:12
【總結(jié)】綠色植物是生物圈中有機物的制造者第四章綠色植物是怎樣制造有機物的？制造的有機物是什么呢？一、探究綠葉在光下制造有機物1、1864年德國科學家薩克斯的實驗（綠葉在光下制造有機物）提出問題：？?作出假設：
2024-11-09 03:01
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中與有機物的制造者復習學案執(zhí)教者：時間：審閱者：時間：學習目標：1、記住光合作用的概念和公式以及原料、產(chǎn)物和條件。2、掌握綠葉在光下制造淀粉的實驗的方法步驟。3、呼吸作用的概念、公式和原料、場所、產(chǎn)物。4、記住光合作用和呼吸作用的意義。5、綠色植物
2025-04-17 08:34
2025-01-16 11:22
【總結(jié)】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者?綠色植物出了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境，對蛙的生活還有什么重要作用？間接地提供食物來源。（因為大多數(shù)蛙的食物是昆蟲，昆蟲大多數(shù)以綠色植物為食。）翻開課本P116—P118自主學習：尋找下面四道問題：1、試驗中滴加碘液的作用？2、試驗中酒精的作用？3、光合作用的產(chǎn)物是什么
2025-01-16 11:28
【總結(jié)】植物的蒸騰作用一、概念：蒸騰作用指水分從植物地上部分以水蒸汽狀態(tài)向外散失的過程叫蒸騰作用。蒸騰作用與蒸發(fā)不同，它是一個生理過程，受植物體結(jié)構(gòu)和氣孔行為的調(diào)節(jié)。二、蒸騰作用的生理意義；；3.4.蒸騰作用的正常進行，氣孔開放，有利于光合作用中C
2025-07-25 11:17
【總結(jié)】第三單元第四章第二節(jié)綠色植物對有機物的利用學習目標：知識目標：1、描述呼吸作用過程2、闡明有機物對生物體的重要作用3、認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義能力目標：1、通過觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察能力2、學會用歸納法歸納知識，并學會設計簡單的實驗情感目標：初
2024-12-09 02:28
【總結(jié)】溫故而知新1綠葉在光下制造的有機物是什么？2綠葉制作造有機物不可缺少的條件是。3光合作用的場所是。?有機物主要有哪些？植物制造的有機物有什么用？糖糖脂類蛋白質(zhì)：植物的六大器官中都含有。有機物.器官水
2025-06-18 04:59
2025-06-18 05:02
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級下冊第二節(jié)第六章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習綠色植物的呼吸學習了人的呼吸，我知道人吸入氧氣并呼出二氧化碳，那么植物也呼吸嗎？植物的呼吸也和人一樣是吸入氧氣和呼出二氧化碳嗎？導入新課一、種子呼吸時吸入氧氣，呼出二氧化碳新課學習探究萌發(fā)種子的呼吸目的要求：探究萌發(fā)的種子能否使密閉環(huán)境中的
2024-12-29 00:27
【總結(jié)】2光照1)光強暗中葉片不進行光合作用，只有呼吸作用釋放CO2。隨著光強的增高，光合速率相應提高，當?shù)竭_某一光強時，葉片的光合速率等于呼吸速率，即CO2吸收量等于CO2釋放量，這時的光強稱為光補償點。開始凈光合的點。光飽和點在低光強區(qū)，光合速率隨光強的增強而呈比例地增加
2025-01-14 20:42
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