【正文】 ，大部分孩子不會自己吃飯，我和班里三位老師一起喂他們吃，但這樣下去總不是辦法，于是，我們決定先從教孩子握勺子入手，指導他們用勺子喂小動物吃飯，進行一遍一遍地練習。如，教幼兒洗手。我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。 小小班孩子年齡小，在剛開學 的兩周，孩子們都很想家，想父母，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手 ......在這其中包含了我們小小班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領(lǐng)導的教導和幫助。 那一次之后，那幾個小調(diào)皮課后照樣嘻嘻哈哈跑來和我打鬧，但在課上，緊閉自己的小嘴巴，該不出聲時 絕不出聲。 我們班有幾個男孩子很調(diào)皮，但是皮得卻很可愛，我很喜歡他們，經(jīng)常時不時地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和他們玩在一起，他們似乎也感覺到了這一點，我很少會批評他們，無論他們再不守紀律，所以在我這里他們也會時不時和我開開玩笑。他們會覺得你喜歡自己。當時我在洗手，忽然感覺衣角被誰扯 動著，一看，是一個小女孩，我蹲小身去問道：“怎么了？找新老師有事嗎？”只見小女孩憋著小紅臉說道：“新老師，你可以問下我叫什么名字嗎？我當時愣了一下，一個小班的孩子，也是渴望被老師關(guān)注的。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂得到發(fā)展！ ②通向孩子心靈的橋梁 —— 從叫姓名做起 工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味呢！ 剛來到幼兒園的 第一天，指導老師劉老師就對我說：“孟瑩，你知道一般以前的實習生來到班級，首先第一樣做的是什么事情嗎？”我說：“不太清楚。 ①在思想上，重新認識了幼兒園教育 在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習簡單的知識的場所。 幼兒園小班見習期間工作總結(jié) 篇一：幼兒園小班實習總結(jié) 幼兒園小班實習總結(jié) 轉(zhuǎn)眼兩個星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個星期實習使我感到十分愉快?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解?！眲⒗蠋熣f：“是記孩子們的名字，首先是記幾個比較突出的，比如比較能干，調(diào)皮的，皮膚比較好的等 ??”于是我第一天的實習就在這記名字中度過了，小朋友們寫字時，我把她們的本子一本本拿起來看，或讓小朋友自己簽名的形式，她們總會笑嘻嘻地擠到你面前嚷道：“我來，新老師，我叫騰王閣。結(jié)果這個小女孩的名字我現(xiàn)在還是記憶憂新。自己得到了重視。 就在我實習第四天早晨，負責早晨寫字的指導老師劉老師因為身體不舒服所以請 假了，自然，早晨，督促他們寫字的任務(wù)就落到我的身上了，但很奇怪的是，不論我怎么好好說，“小朋友們，你們不要講話了。 篇二： 2020幼兒園小班工作總結(jié) 2020 幼兒園小班工作總結(jié) 第 1 篇：小小班班主任工作總結(jié) 時間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。我作為班主任由衷地感到高興。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻?，要想穩(wěn)定孩子們的情緒，就必須給予孩子一種愛的依靠和安全感。一個月后，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每天吃點心時，我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手。在孩子用餐時，我 總是耐心指導，開始有的孩子把飯撒了一地，我沒有責備，而是給予鼓勵，讓他扶好碗繼續(xù)吃。為順利開展集體活動做好了準備。 五、鍛煉了他們的動作技能。我們利用早餐后時間讓幼兒練習走樓梯，開始孩子們膽子小，我們就用手扶著他們，漸漸地，他們上幼兒園也不用 父母抱了，自己能走進活動室，孩子的動作技能提 高了。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下褲子，整理褲子。 我能注重家園聯(lián)系，能通過家園共育向家長及時，反饋一些信息。 回首任職期間的幼教工作，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。 第 2 篇：幼兒園小班實習總結(jié) 愉快的實習生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠 都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。這次在浙建大班的實習，相比上次在市政府幼兒園小班的見習，使我多了許多寶貴的經(jīng)驗。這是國家對幼兒園教育工作的需求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。 說起這讓我想到一件事，是在市政府幼兒園小班見習中的一件事。你會發(fā)現(xiàn)當你無意中微笑著叫了某個孩子的名字時，他們的眼中會冒出一種閃亮的與眾不同 的光芒。但是一味地對孩子進行表揚，忽視了孩子的缺點這對孩子以后的成長是極為不利的。那一次我真的火了，用非常亮的分貝叫他們幾個出來，我告訴他們，我非常不滿意他們現(xiàn)在的學習狀態(tài)，一 點都沒有把我的話聽進耳朵里去，一點都沒有要上小學的意思，這不是老師喜歡的孩子，現(xiàn) 在我教給你們一個任務(wù)，回去給我管紀律，一人一個組，管不好以后什么游戲都別玩了！說完我特意 走出了門，回頭 5 分鐘，我來到了教室門口，非常滿意，教室里非常安靜，我嘴角會意地一笑。當然，在新的學期里我們?？锤鞣矫娑加行碌氖斋@。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。 4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，輕易發(fā)生沖突。 3）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒 間的 爭搶現(xiàn)象。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作，爭取更好的成績。 科學領(lǐng)域 對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； 能運用各種感官，動手動腦，探究題目； 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果； 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)目關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣； 愛護動植物，關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通訊息。 在衛(wèi)生保健方面，我班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容 ，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。 我每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細菌的滋生。 幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。 幼兒午睡時要加強巡視 配合班上老師做好幼兒安全工作 總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評與指導。在工作中做到：（ 1）虛心的向有經(jīng)驗的老師 學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。 三、照顧好幼兒的一日生活。如有幼兒生病，我會按 時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或 者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。 篇四：幼兒園小班實習小結(jié) 幼兒園小班實習小結(jié) 幼兒園教師小班實習總結(jié) 帶著對美好未來的憧憬和希望， 20xx 年 3 月 1 日 —— 4 月 10 日我在東 花院中心幼兒園對幼兒管理工作進行了實習。每天 我的指導教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“你早 !”“你好 !”并輕聲問：“你喜歡什么 ?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。教師不加任何限制，只參與游戲，進行指導。有的孩子自己做自己喜歡的動作，有的孩子則愣在那里一動