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正文內(nèi)容

演講與口才實(shí)訓(xùn)教材-wenkub

2023-02-11 22:02:08 本頁面
 

【正文】 理,同時(shí)也能讓別人對(duì)我們有一個(gè)深刻的印象。 創(chuàng)建良好的口才培養(yǎng)環(huán)境 ?大學(xué)階段是口才培養(yǎng)的最佳階段。 ?說話內(nèi)容:包括內(nèi)容美、邏輯美、情感美、語言美。 ( 9)知識(shí)面、閱歷和智慧: 能力、知識(shí)、素質(zhì)缺一不可。 交往要以對(duì)方為中心。 影響思維的因素: 觀察力 記憶力 想象力 邏輯思維能力 ?( 6)情感表達(dá)能力 真情實(shí)感才能打動(dòng)聽眾,贏得聽眾的心。 “機(jī)遇是聽出來的 ” ?( 3)體態(tài)表達(dá)語言: 人的情感表達(dá)由三部分構(gòu)成: 7%語氣詞 +38%聲調(diào) +55%體態(tài) 行為語言要堅(jiān)持三原則: ①準(zhǔn)確性原則; ②適度原則; (講為主,演為輔) ③自然原則。 準(zhǔn)確性 可接受性 ?( 2)聽話的能力: 聽:接收意思,留心意思并確定聽覺和視覺刺激物意思的過程。 ?說好話一定要真人真事、真情真感。 口才助你成功,口才加速你成功,口才提高成功的概率, 口才是人際交流的潤滑劑。 ?當(dāng)今世界三大武器:口才、電腦、金錢 ?二戰(zhàn)三大武器:口才、原子彈、金錢 ?“三寸之舌,強(qiáng)于百萬雄兵;一人之辯,重于九鼎之寶”。卡耐基(附:一個(gè)人的價(jià)值不在于他的能力高低而在于他融入社會(huì)的速度和程度) ?人際關(guān)系 = 善良(真誠) + 溝通 ?溝通 = 聽 + 說 (成敗是說出來的,機(jī)遇是聽出來的) ?例一: 國王做夢(mèng)夢(mèng)見自己早上醒來牙全沒了。 ?例二: 兩人競聘領(lǐng)導(dǎo)司機(jī)。 ——《 戰(zhàn)國策 》 ?一句話使人笑,一句話使人跳。 說話的水平?jīng)Q定了溝通的成敗 ?應(yīng)該說什么 ?必須說什么 ?允許說什么 ?禁止說什么 ?不該說什么 能說話 +會(huì)說話 =說好話。 林肯:你能在所有時(shí)間內(nèi)欺騙一定的人,也能在一定時(shí)間內(nèi)欺騙所有人,但你絕對(duì)不可能在所有時(shí)間內(nèi)欺騙所有人。 據(jù)統(tǒng)計(jì):人們?cè)跍贤ㄖ?41%—60%甚至更多的時(shí)間用于聽。 ?( 4)心理素質(zhì): 自信、果斷、熱情等。 要想打動(dòng)別人,首先要打動(dòng)自己。 ?( 8)人格魅力: 學(xué)會(huì)做人 。 多看,多聽,多問,多寫,多記,多思,多學(xué),多練 ?口才構(gòu)成的三要素(四要素): 說話者 信息 聽話者 (環(huán)境) 三、 口才的功能 ?( 1)口才的 社會(huì)功能 : ①政治生活中的鼓動(dòng)辯駁功能 ②經(jīng)濟(jì)競爭中的攻關(guān)談判功能 ③教育活動(dòng)中的傳播感染功能 ④日常生活中的協(xié)調(diào)溝通功能 社會(huì)溝通功能,托爾斯泰: “語言不只是人們心中燃燒著的炭火,它像千百萬把刺刀向前沖刺。荀子說:言語之美,穆穆皇皇。 ?努力創(chuàng)設(shè)大學(xué)生口才培養(yǎng)的良好環(huán)境。 要駕馭你的談吐 ?說話具有四個(gè)目的中的一個(gè): A 引起聽眾行動(dòng)的短語; B 提供知識(shí)和信息; C 引起共鳴,感動(dòng)與了解; D 讓聽眾感到快樂。 培養(yǎng)自信心: ?自信是后天的心理特征,是要經(jīng)過有意識(shí)的刻苦培養(yǎng)和鍛煉才能獲得的心理品質(zhì)。 ?一個(gè)人的一生,離不開言語和動(dòng)作。讓說話成為生命中的第一要?jiǎng)?wù)。 訓(xùn)練基本方法 ?堅(jiān)持以科學(xué)的方法為指導(dǎo): 養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣是至關(guān)重要的。 典型代表人物 : ?A 古希臘雄辯家 民主派政治家 —— 德摩斯剃尼 ? B 美國第 16任總統(tǒng) ——林肯 《葛底斯堡演說》:埃弗雷特用了兩個(gè)多小時(shí)把對(duì)陣亡戰(zhàn)士的感情講出來,林肯用十句話,六十個(gè)詞,把埃弗雷特兩個(gè)小時(shí)濃縮成了 3分鐘,使得一萬五千名觀眾熱淚盈眶,林肯準(zhǔn)備了 2個(gè)多星期 。 ?E 丘吉爾 的成功秘訣就是一個(gè) “練 ”字。話說得不好,小則可以招怨,大則可以壞事。 三原則 : 適合演講者 適合聽眾 適合主持
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