傾聽(tīng)孩子心聲,與孩子有效溝通-wenkub
2023-02-06 19:16:06 本頁(yè)面
【正文】 。 “只是，一切都無(wú)法挽回?！?周凱說(shuō)， 此后， 小南只要稍不順心，就發(fā)脾氣、扔?xùn)|西，甚至以死相逼。 2023年 5月的一個(gè)周末，周凱為了控制小南上網(wǎng)的時(shí)間，要求她 4點(diǎn)必須關(guān)電腦。隨即拿起菜刀沖向女兒的房間。 但無(wú)論小南有任何要求，周凱都會(huì)答應(yīng)，兩個(gè)老人更是對(duì)這個(gè)外孫女百依百順。他 1歲時(shí)父親就不在了， 13歲時(shí)母親也去世了。爭(zhēng)吵中小南的一句“ 我就愛(ài)明星，比愛(ài)父母強(qiáng)，明星就是比你們好 ?！绷⒖套屩軇P火冒三丈，一場(chǎng)父女間關(guān)于“追星”的爭(zhēng)吵為悲劇埋下了一顆定時(shí)炸彈。 1998年，他只身一人來(lái)到北京，經(jīng)人介紹他認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的 妻子吳紅 。 在鄰居眼中，周凱是一個(gè) 老實(shí)、內(nèi)向的人，態(tài)度隨和 ，只是，誰(shuí)也沒(méi)想到，一向好脾氣的周凱會(huì)用菜刀對(duì)準(zhǔn)了自己的女兒。 女兒小南 ：周凱說(shuō)， 小南從小就不喜歡自己的媽媽?zhuān)踔梁苌俳小皨寢尅?。小南不愿意，周凱就上前強(qiáng)制拔掉了網(wǎng)線(xiàn)。 事后的周凱 2023年 3月 11日，北京市檢察院第二分院以周凱涉嫌犯故意殺人罪起訴至法院?！?周凱說(shuō)，如果時(shí)間能夠倒流，他希望能回到女兒小的時(shí)候，那時(shí)的他每天帶著女兒到處玩，看著她笑盈盈的臉龐，一副天真無(wú)邪的樣子 …… 專(zhuān)家分析 ： “這是一個(gè)典型的 激情犯罪 ，很難預(yù)防，破壞性很大。 綜合起來(lái)，這是一個(gè)很多矛盾爆發(fā)的結(jié)果?，F(xiàn)在我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的爭(zhēng)吵，我該怎么辦呢？ —— 苦惱的女兒 信件二： 女兒是我們無(wú)微不至的呵護(hù)中長(zhǎng)大的，可她上了初中以后，與我們的交談逐漸減少了，問(wèn)她學(xué)校了的事，總是一句‘不知道’就打發(fā)了我。 ？ ? 負(fù)面情緒 正面情緒 情緒 ABC理論 ?埃利斯（美國(guó)心理學(xué)家） ： A（ activating event），誘發(fā)事件 B (belief)：對(duì)誘發(fā)事件的信念和態(tài)度，也就是看法和解釋 C (consequence)：由此引起的情緒和行為后果 ?理論要點(diǎn)：影響我們情緒的是我們對(duì)事情的看法，而不是事情本身。 ★心理向成熟過(guò)渡。 ★ 對(duì)友誼的需要。 ★ 對(duì)偶像的需要。 八大智能： 語(yǔ)言智能 、 數(shù)學(xué)邏輯智能 、 空間智能 、身體運(yùn)動(dòng)智能 、 音樂(lè)智能 、 人際智能 、 自我認(rèn)知智能 、 自然認(rèn)知智能 每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合。 一、有效溝通的前提 ：（三） 制定合理的期望 一堂特殊的生命教育課 2023年 7月 2日上午，南京市第一中學(xué)初中部的電化教室里，坐滿(mǎn)了學(xué)生和家長(zhǎng)。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)是黃侃的女兒， 2023年 9月赴荷蘭留學(xué)，在阿姆斯特丹大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)。 “你不知道我這個(gè)女兒有多能干， 情商高，朋友也多，性格開(kāi)朗，處理事情冷靜 。 “她的個(gè)人博客上也全是生活條件得不錯(cuò)、和朋友相處得很好之類(lèi)的話(huà)，她從小就這樣，總是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。 “親愛(ài)的媽媽?zhuān)何抑牢覜](méi)有資格鼓勵(lì)你要堅(jiān)強(qiáng)不要為我哭泣之類(lèi)， …… 我真的太太太累了，八年來(lái)一次次平定崩塌的心靈，而當(dāng)它再一次崩塌時(shí)我又無(wú)能為力，只有咬牙忍受再尋找調(diào)整的機(jī)會(huì)，而現(xiàn)實(shí)的事務(wù)又被耽擱著，現(xiàn)實(shí)的美好被破壞著，我真的厭倦了 …… ” 在遺書(shū)中， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)坦言自己受強(qiáng)迫癥之?dāng)_已長(zhǎng)達(dá) 8年，痛苦不堪。 黃侃認(rèn)為女兒太要強(qiáng)，事事要求完美。 這些能量就如壓抑在內(nèi)心深處的火山一樣，一旦爆發(fā)就無(wú)法控制。就像用嘴巴聽(tīng)，隨時(shí)準(zhǔn)備反駁對(duì)方的言論。 ，不要去思考你應(yīng)該說(shuō)什么，而要盡可能的將注意力集中在孩子的談話(huà)內(nèi)容上以及感受上。 標(biāo)明孩子的感受： 把孩子說(shuō)話(huà)時(shí)的心理狀態(tài)講出來(lái)，孩子感到你是理解他的，有被理解 的感覺(jué)。 媽媽?zhuān)哼@么會(huì)調(diào)整情緒，我真高興。 第二種反應(yīng) 媽媽?zhuān)耗阋欢ê苌鷼獍桑? 孩子：沒(méi)有，他就那樣。 媽媽?zhuān)喝绻l(fā)現(xiàn)書(shū)是你扔在地上，會(huì)
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