【總結(jié)】精神衛(wèi)生與心理健康嚴(yán)和駸教授上海市精神衛(wèi)生中心上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?WHO關(guān)于健康的定義(1948)健康不僅僅是指沒有身體的殘疾或缺陷,而是應(yīng)該包括生理,心理和社會的良好適應(yīng)狀
2025-01-18 13:09
【總結(jié)】聯(lián)系的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)全面的觀點(diǎn)孤立的觀點(diǎn)靜止的觀點(diǎn)片面的觀點(diǎn)唯物辯證法形而上學(xué)對立對立對立對立根本對立:是否承認(rèn)矛盾,是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力辯證的聯(lián)系觀世界觀(對應(yīng))方法論1、聯(lián)系的含義及普遍性用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。
2025-02-10 22:51
【總結(jié)】馬哲辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認(rèn)識論聯(lián)系發(fā)展矛盾(全面)馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識自然界的奧秘,還要追索社會生活的本質(zhì),探究社會歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價(jià)值。社會歷史觀價(jià)值觀人生觀LOGO第四單元認(rèn)識社會與價(jià)值選擇
2025-01-18 13:00
【總結(jié)】社會發(fā)展與健康緒論復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院余金明教授社會發(fā)展與健康通識教育核心課程進(jìn)度表(2023-2023學(xué)年第一學(xué)期)周次日期星期節(jié)次內(nèi)容授課教師職稱19月15日一11、12概論及健康的歷史余金明教授29月22日一11、12飲食與健康
2025-01-18 12:59
【總結(jié)】金砂灣學(xué)校吳偉文改變物體內(nèi)能的方式熱傳遞做功(內(nèi)能的轉(zhuǎn)移)(能量的轉(zhuǎn)化)對物體做功——內(nèi)能增大物體對外做功——內(nèi)能減小從鐮刀到聯(lián)合收割機(jī)從木帆船到遠(yuǎn)洋巨輪從馬車到小轎車2、熱機(jī)的種類:蒸汽機(jī)汽油機(jī)柴油機(jī)燃
2025-02-26 11:46
【總結(jié)】尋覓社會的真諦第十一課社會収展的觃律愛情觀80年代的戀愛90年代初的戀愛90年代中后期的戀愛21世紈的戀愛80年代:公園里的戀愛90年代初:大街上的戀愛新世紈:網(wǎng)絡(luò)里的愛情結(jié)吅歷叱知識,談?wù)劄槭裁粗袊说膼矍橛^念會丌斷發(fā)化。90年代中后期:歌廳里的戀愛
2025-02-24 21:38
【總結(jié)】馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法認(rèn)識論聯(lián)系發(fā)展矛盾(全面)馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識自然界的奧秘,還要追索社會生活的本質(zhì),探究社會歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價(jià)值。如果我們把物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系運(yùn)用來觀察社會歷
2025-02-27 16:57
【總結(jié)】哲學(xué)馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證的唯物論唯物的辯證法辯證唯物主義認(rèn)識論社會歷史觀價(jià)值觀人生觀馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識自然界的奧秘,還要追索社會生活的本質(zhì),探究社會歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價(jià)值。?宋國有個農(nóng)夫,披著破
【總結(jié)】課前小幽默馬航MH370航班失聯(lián)十多天,每天上午是造謠時(shí)間,下午是辟謠時(shí)間,晚上是競猜時(shí)間……這些天來,我們復(fù)習(xí)了地理,認(rèn)識了東南亞,科普了飛機(jī)零件,重溫了很多空難,了解了非法移民的途徑,目睹了飛行員的生活,見識了馬來西亞著名椰子巫師起壇,觀摩了各國海陸空軍事力量。我們學(xué)會了這么多的,可就是找不到飛機(jī)。
【總結(jié)】第五專題社會發(fā)展戰(zhàn)略社會發(fā)展戰(zhàn)略:新型工業(yè)化戰(zhàn)略區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略重建當(dāng)代國人的精神世界結(jié)構(gòu)性(一)新型工業(yè)化戰(zhàn)略
2025-01-18 12:52
【總結(jié)】(社會歷史觀)一、社會發(fā)展的規(guī)律二、社會歷史的主體第四單元認(rèn)識社會與價(jià)值選擇歷史唯物主義一、社會發(fā)展的規(guī)律(1)以往社會歷史理論陷入唯心主義的原因唯心史觀:人類社會發(fā)展是由人們主觀意志決定,特別是杰出人物如帝王將相思想決定的,或者是上帝,神等決定的。他們實(shí)質(zhì)都把精神看成人類社會發(fā)展的最終原因,認(rèn)為社會意識決定
2025-02-24 23:14
【總結(jié)】教育是培養(yǎng)人的社會活動。它包含以下含義:?教育是培養(yǎng)人的活動,人是教育的對象,教育促進(jìn)人的發(fā)展;?教育是社會活動,教育活動在一定的社會環(huán)境中進(jìn)行,社會為教育活動提供必要的條件;?教育培養(yǎng)人的過程是將社會的知識、生活方式、行為規(guī)范、意識形態(tài)不斷地內(nèi)化于教育對象,使個體社會化;?教育通過培養(yǎng)人(勞動力、公民、專門人才)來為社會服務(wù),促進(jìn)社會
2025-03-10 09:11
【總結(jié)】馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義(整個世界)歷史唯物主義(人類社會)辯證唯物論唯物辯證法辨證唯物主義認(rèn)識論第四單元認(rèn)識社會和價(jià)值選擇(物質(zhì)和意識的辨證關(guān)系)(聯(lián)系、發(fā)展、全面)(實(shí)踐與認(rèn)識的辨證關(guān)系)社會歷史觀價(jià)值觀人生觀我堅(jiān)信,世界上贊成馬克
2025-01-18 12:53
【總結(jié)】第二章人類社會發(fā)展與資源人口、資源、環(huán)境是目前人類社會可持續(xù)發(fā)展所要面對的三大問題。通過本章學(xué)習(xí),應(yīng)認(rèn)識到資源是人類社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),環(huán)境是人類社會發(fā)展的根本條件,人口是產(chǎn)生一系列社會和生態(tài)環(huán)境問題的根本原因,并充分領(lǐng)會“可持續(xù)發(fā)展”思想的含義和意義。第一節(jié)資源及資源的分類一、資源的內(nèi)涵
2025-03-04 20:49
【總結(jié)】河南省社會發(fā)展史略一部河南史半部中國史?河南因大部分地區(qū)位于黃河以南,故名“河南”。?五千年文明史中,一幅幅驚心動魄、震古爍今的歷史話劇在此拉開帷幕,各路英豪“你方唱罷我登場”?中國文明有多長,河南文明就有多長,河南起步、輝煌、鼎盛、衰落、復(fù)興的歷史軌跡與中國的歷史軌跡是呈兩條高
2025-01-01 21:38