創(chuàng)新思維與方法概論-wenkub
2023-02-02 20:08:17 本頁面
【正文】 人能精確地知道，有多少人在這場生死賽跑中，因為輸?shù)袅吮荣惗チ松Ｃ绹麣v史學(xué)家威廉 ? 然而，在兩次正常判斷之后， 5個假被試故意異口同聲地說出一個錯誤答案。 ： 求同心理導(dǎo)致的思維障礙 阿希試驗 阿希試驗 ? 阿希要大家做一個非常容易的判斷 ——比較線段的長度。如果突然 1只青蛙跳下水，于是必然引起荷葉的傾斜，于是失去平衡的荷葉把另外 2只青蛙也一股腦掀下荷葉，于是荷葉上連 1只青蛙也沒有了。你可能會問：何謂決策？決策就是從兩個或兩個以上的未來行動方案中選擇一個最優(yōu)方案的過程。實際上，問題并不這么簡單，我們可以給出下面兩種逆向思維的答案： ? 有人說，荷葉上還有 3只青蛙。原因很簡單，小朋友都會算嘛，最簡單的算術(shù)： 3－ 1=2。創(chuàng)新思維與方法 創(chuàng)新思維缺乏 ? 兒童在受教育前像個問號，而畢業(yè)之后卻像個句號 。 ? 有人說，荷葉上還有 1只青蛙，給出的理由是青蛙也像人一樣，會對環(huán)境的變化和事態(tài)發(fā)展有判斷力。為什么會得出這一結(jié)論呢？其實，你只需要再仔細(xì)讀一遍題目就知道了。只有決策而已！ 荷葉上 1只青蛙也沒有 ? 其一，決定跳下水的那只青蛙不僅決策了，而且真正行動了。 創(chuàng)新思維的障礙 經(jīng)驗主義害死人 守株待兔的故事 ? 《 韓非子 他拿出一張畫有一條豎線的卡片，然后讓大家比較這條線和另一張卡片上的 3條線中的哪一條線等長。于是許多真被試開始迷惑了，他是堅定地相信自己的眼力呢，還是說出一個和其他人一樣、但自己心里認(rèn)為不正確的答案呢 ? ? 從總體結(jié)果看，平均有 33％的人判斷是從眾的，有 76％的人至少作了一次從眾的判斷，而在正常的情況下，人們判斷錯的可能性還不到 1％。曼徹斯特在他的名作 《 光榮與夢想 》中記載并描述了這場罕見的風(fēng)暴。幸存者后來回憶道，一路上，人們都將車速保持在每小時 50英里以上。 天災(zāi)？人禍？ ? “后來，許多令人吃驚的故事被披露出來， ” 曼徹斯特寫道， “ 這里有一個長島居民的經(jīng)歷。他用力搖了搖氣壓計，并在墻上猛撞了幾下，指針也絲毫沒有移動。當(dāng)他們的氣壓計指示的結(jié)果沒有得到權(quán)威部門的印證時，他們寧愿詛咒氣壓計，或者忽略它，或者干脆扔掉它！ ： 教條主義導(dǎo)致的思維障礙 ? 王明的錯誤 ? 小崗村的十八個手印 ?思考： 如何讓蠟燭與墻面垂直？ ： 簡單思維形成的思維障礙 ? 思維定勢 （ Thinking Set） 是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準(zhǔn)備狀態(tài) ， 或活動的傾向性 。 蜜蜂和蒼蠅 ? 有這樣一個著名的試驗：把六只蜜蜂和同樣多的蒼蠅裝進(jìn)一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。而那些蒼蠅則對所謂的邏輯毫不留意，全然沒有對亮光的定勢，而是四下亂飛，終于走出了囚室，頭腦簡單者在智者消亡的地方順利得救，在偶然當(dāng)中有很深的必然性。 ： 鉛字拜物教導(dǎo)致的思維障礙 書本定勢 是指盲目崇拜書本知識 ， 把書本知識當(dāng)作框框 ， 束縛自己的思考 ， 而看不到書本知識與現(xiàn)實世界之間的巨大反差 。唯有先懂得如何去開發(fā)腦中的無限潛能 ,才能真正運(yùn)用這份力量。如果我們能迫使自己的大腦達(dá)到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學(xué)會數(shù)十所大學(xué)的課程。 農(nóng)夫救子 ? 在一家農(nóng)場，有一輛輕型卡車，農(nóng)夫的兒子，年僅 14歲，對開車極感興趣，有機(jī)會就到車上學(xué)一會，沒過多久，他就初步掌握了駕車的技能。 ? 這位農(nóng)夫并不高大，也不是很強(qiáng)壯，但他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車下，把車子抬高，讓另一位來援助的農(nóng)工把兒子從車下救了出來。大量腎上腺激素分泌的前提條件，是人的體內(nèi)能夠產(chǎn)生這種多腺體。當(dāng)他看到自己的兒子壓在車下時，他的心智反應(yīng)是去救兒子，一心只想把壓著兒子的卡車抬起來，正是這種力量，使他的潛能得到了發(fā)揮。 活動： 在我們教室里 ， 哪些東西是圓的 ？ 聚合思維（收斂思維） ? 在發(fā)散思維基礎(chǔ)上，圍繞一個目標(biāo)，將各種因素進(jìn)行分析、重組，從而構(gòu)成一個新事物或形成一種新模式、新方案的思維方法，叫聚合思維（收斂思維）。 在商業(yè)營銷運(yùn)作中，也常有逆向思維應(yīng)用：如做鐘表生意的都喜歡說自己的表準(zhǔn)，而一個表廠卻說他們的表不夠準(zhǔn)每天會有 1秒的誤差，不但沒有失去顧客，反而大家非常認(rèn)可，踴躍購買。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙顧客。無跟襪的誕生與 “ 鳳尾裙 ” 異曲同工。一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。日本理光公司的科學(xué)家不以此為滿足，他們通過逆向思維，發(fā)明了一種 “ 反復(fù)印機(jī) ” ，已經(jīng)復(fù)印過的紙張通過它以后，上面的圖文消失了。德波諾教授針對縱向思維（ vertical thinking）（即垂直思維） ——即傳統(tǒng)的邏輯思維 ——提出的一種看問題的新程式、新方法。 ? 如曹沖稱象，把測重轉(zhuǎn)換成測船入水的深度。有一個形象的比喻，這種思維就像河流一樣，遇到寬廣處，很自然的就會蔓延開來，但欠缺的是深度不夠。所羅門下令擬將那個嬰兒切成兩半，給兩個婦女一人一半。 包括 分離思維 與合并思維 。 ：配電源 ， 美國和歐洲的規(guī)格不同 。 在這之前你對自己的觀點(diǎn)越堅持 ， 頓悟的刺激也越大 。 ? 思維轉(zhuǎn)換往往在面臨
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