【總結(jié)】第七章微生物的代謝第一節(jié)微生物的能量代謝第二節(jié)微生物特有的合成代謝途徑第三節(jié)微生物次級代謝與次級代謝產(chǎn)物第四節(jié)微生物代謝與生產(chǎn)實(shí)踐代謝概論 代謝(metabolism):細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱代謝分解代謝(catabolism)合成代謝(anabolism)復(fù)雜分子(有機(jī)物)分解代謝合成代謝
2024-12-28 15:48
【總結(jié)】第五章微生物的代謝?微生物產(chǎn)能代謝?耗能代謝?微生物代謝的調(diào)節(jié)?微生物次級代謝與次級代謝產(chǎn)物代謝?代謝:是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱,它主要由分解代謝和合成代謝兩個過程組成。分解代謝?分解代謝:是指細(xì)胞將大分子物質(zhì)降解成小分子物質(zhì),并在這個過程中產(chǎn)生能量。分解代謝一
2024-12-27 18:26
【總結(jié)】食品微生物學(xué)第四章第四章非細(xì)胞型微生物的形態(tài)與分類病毒是一類比細(xì)菌小得多的生物體,它無完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu),也無完整的酶系,不能獨(dú)立生活,只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi),是嚴(yán)格的寄生生物體,病毒與人類安全密切相關(guān)食品微生物學(xué)第四章
2025-01-07 10:27
【總結(jié)】微生物的生理微生物的生理第三章微生物的生理微生物的生理微生物的營養(yǎng)微生物的生長微生物生長的控制微生物的代謝微生物的生理微生物的生理微生物的營養(yǎng)微生物同其他生物一樣都是具有生命的,需要從它的生活環(huán)境中吸收所需的各種的營養(yǎng)物質(zhì)來合成細(xì)胞物質(zhì)和提供機(jī)體進(jìn)行各種生理代謝所需的能量,使機(jī)體能進(jìn)行生長與繁殖。微生物從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)
【總結(jié)】病原微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成靜實(shí)驗(yàn)一細(xì)菌的基本形態(tài)與特殊結(jié)構(gòu)?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1、掌握革蘭染色法和細(xì)菌的基本形態(tài)?2、熟悉細(xì)菌涂片的制備?3、掌握細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)觀察?4、掌握顯微鏡油鏡的使用和保護(hù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?1、臨床微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則?2、實(shí)驗(yàn)室意外的緊急處理辦法?
2025-01-13 23:48
【總結(jié)】抗菌藥物敏感性試驗(yàn)?zāi)先A大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)與放射衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心?教學(xué)對象:高等醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)課時:4學(xué)時?課程類型:專業(yè)實(shí)驗(yàn)課?課程要求:必修?每組人數(shù):2人實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?掌握紙片擴(kuò)散法(K-B法)的原理、操作方法等、結(jié)果判斷、意義及質(zhì)量控制;?熟悉肉湯稀釋法抗生素敏感性試
2025-01-02 16:23
【總結(jié)】第三章真核微生物形態(tài)、構(gòu)造和功能2.酵母菌3.霉菌4.蕈菌本章主要內(nèi)容細(xì)胞核具有核膜;能進(jìn)行有絲分裂;細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體或同時存在葉綠體等細(xì)胞器。具有上述特征的微小生物
2025-08-16 01:18
【總結(jié)】微生物檢驗(yàn)課件制作陸曙梅微生物概念微生物是一群體積微小,結(jié)構(gòu)簡單,肉眼不能直接看到,必須借助于顯微鏡才能觀察到的微小生物。課件制作陸曙梅微生物特點(diǎn)個體微小,結(jié)構(gòu)簡單代謝旺盛,繁殖迅速適應(yīng)力強(qiáng),易變異種類繁多,分布廣泛課件制作陸曙梅微生物分類非細(xì)胞型微生物:無細(xì)胞結(jié)構(gòu),必
2025-08-22 10:56
【總結(jié)】微生物的培養(yǎng)和利用考試說明1.微生物的分離和培養(yǎng)(實(shí)驗(yàn)探究能力)。2.某種微生物數(shù)量的測定(實(shí)驗(yàn)探究能力)。3.培養(yǎng)基對微生物的選擇作用(實(shí)驗(yàn)探究能力)。4.微生物在其他方面的應(yīng)用(實(shí)驗(yàn)探究能力)。一、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)1.培養(yǎng)基(1)概念:人們按照微生物對____________的丌同需求,配制出供其生長繁殖
2025-08-16 01:31
【總結(jié)】第八章微生物的遺傳變異和育種第一節(jié)遺傳變異的概念及物質(zhì)基礎(chǔ)第二節(jié)基因突變與基因重組第三節(jié)微生物育種第四節(jié)基因工程第五節(jié)菌種保藏第八章微生物的遺傳變異和育種?生物體最本質(zhì)的屬性之一。?遺傳,講的是親子間的關(guān)系,指生物的上一代將自己的一整套遺傳因子傳遞給下一代的行為或
【總結(jié)】第五章微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基第五章微生物的營養(yǎng)營養(yǎng):有機(jī)體吸取和利用營養(yǎng)物質(zhì)的過程。營養(yǎng)物質(zhì):微生物為了生存就必須從環(huán)境中吸取各種物質(zhì)以合成細(xì)胞物質(zhì)、提供能量以及在新陳代謝中起調(diào)節(jié)作用。這些物質(zhì)就稱為營養(yǎng)物質(zhì)。第一節(jié)微生物的營養(yǎng)要求第二節(jié)微生物的營養(yǎng)類型第三節(jié)微生物吸收營養(yǎng)物
2025-01-01 04:39
【總結(jié)】第七章微生物的生長※典型細(xì)菌生長曲線的特點(diǎn)和意義※理化因素對微生物生長的影響※控制微生物生長的理化方法教學(xué)重點(diǎn)微生物生長生長、繁殖的概念個體生長微生物生長平衡生長個體繁殖(數(shù)量增加)群體生長體積數(shù)量大小體積濃度
2025-01-14 00:26
【總結(jié)】細(xì)胞數(shù)量的測定方法七種方法測定微生物生長的方法很多,各種方法均有其優(yōu)缺點(diǎn),也不是在任何情況下都適用。在微生物學(xué)工作中一般常用的是平皿菌落計數(shù)法、計數(shù)器法和比濁法。至于哪種方法比較適合你,得根據(jù)你的具體條件而定。1、計數(shù)器測定法即用血細(xì)胞計數(shù)器進(jìn)行計數(shù)。取一定體積的樣品細(xì)胞懸液置于血細(xì)胞計數(shù)器的計數(shù)室內(nèi),用顯微鏡觀
2025-01-01 04:38
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)動物的微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)質(zhì)量控制主要內(nèi)容第一節(jié)實(shí)驗(yàn)動物的概念、特點(diǎn)及分類第二節(jié)普通動物的特點(diǎn)及應(yīng)用第三節(jié)無特定病原體動物的特點(diǎn)及應(yīng)用第四節(jié)無菌動物的特點(diǎn)及應(yīng)用第五節(jié)悉生動物的特點(diǎn)及應(yīng)用第六節(jié)微生物、寄生蟲潛在感染對實(shí)驗(yàn)研究的干擾第七節(jié)
2024-12-29 03:52
【總結(jié)】1第四章微生物的營養(yǎng)和代謝2第一節(jié)微生物的營養(yǎng)營養(yǎng)物質(zhì)時微生物新陳代謝和一切生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),失去這個基礎(chǔ),生命也就停止微生物營養(yǎng)的功能A.參與微生物細(xì)胞的組成B.提供微生物機(jī)體進(jìn)行各種生理活動所需的能量C.形成微生物代謝產(chǎn)物的來源3一、
2025-01-13 19:14