【總結(jié)】節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的微粒同步練習(xí)第1課時(shí)分子(一)預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué):1、分子的定義:分子是保持物質(zhì)_____最小微粒,保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______________;保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是________________2、用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化:由分子構(gòu)成的物質(zhì),在物理變化中,
2024-11-15 07:49
【總結(jié)】單元3物質(zhì)的溶解(1)20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為g。在該溫度下將20g硝酸鉀放入50g水中,充分?jǐn)嚢?,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為()%.6%.6%.0%℃時(shí)Ca(OH)2在水中的溶解度為g/100g水
2024-11-15 18:56
【總結(jié)】第一單元第三節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途(北京課改版)一.我會(huì)選擇(每小題只有一個(gè)答案,每小題3分,共30分)1、下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是()A、氧氣易溶于水B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣的略大C、在通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體D、在一定條件下,氧氣可變?yōu)榈{(lán)色液體,也可變?yōu)檠┗畹{(lán)色固體
2024-11-15 14:26
【總結(jié)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)完成有關(guān)氧氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究啟發(fā)引導(dǎo),分組實(shí)驗(yàn)討論法、實(shí)驗(yàn)探究法?探究氧氣的物理性質(zhì)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)謎語(yǔ)無(wú)影無(wú)形摸不著,火焰見(jiàn)它跳的高。呼吸作用它參加,動(dòng)物生長(zhǎng)離不了。(打一物質(zhì))1、我們了解哪些
2024-11-30 06:53
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的溶解第二課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】1.同學(xué)們已經(jīng)從物理學(xué)上知道:水的凝固點(diǎn)是0℃,而沸點(diǎn)是100℃,那你是否有辦法讓水的凝固點(diǎn)不再是0℃,而沸點(diǎn)也不再是100℃呢?[[2.我們的父母經(jīng)常告誡我們:千萬(wàn)不要用潮濕的手去觸摸正在工作的電視機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器,否則是要觸電的。他們是危言聳聽(tīng)嗎?你能說(shuō)出其中的道
【總結(jié)】單元4保護(hù)水資源同步練習(xí)【課前小測(cè)】1、下列操作中,能降低水的硬度的是()①靜置②過(guò)濾③煮沸④蒸餾A、只有③B、①③②④C、②③D、③④2、長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)產(chǎn)生體內(nèi)結(jié)石。下列有關(guān)硬水和軟水說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、過(guò)濾不能降低水的硬度B
2024-11-15 03:51
【總結(jié)】性質(zhì)活潑的氧氣課題§2—2性質(zhì)活潑的氧氣(2氧氣的獲得)課型新課本課題教時(shí)數(shù)一課時(shí)本教時(shí)為備課日期年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:初步掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和反應(yīng)原理;了解工業(yè)上從空氣中提取氧氣的基本原理。了解催化劑的概念。能力培養(yǎng):由固體加熱制取和收集氣
2024-11-30 12:39
【總結(jié)】第二節(jié)溶液的組成同步練習(xí)第一課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】1.溶液是由和組成的。其中叫做溶質(zhì),而叫溶劑。2.我們常見(jiàn)的溶液都是溶液,所以是最常見(jiàn)的溶劑,
2024-12-05 01:02
【總結(jié)】第二節(jié)溶液組成的表示同步練習(xí)第二課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】1.溶液組成的定量表示有許多種方法,其中最常使用的方法是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。它的計(jì)算公式是。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小,說(shuō)明溶液中溶質(zhì)的相對(duì)含量越,這時(shí)我們可以通過(guò)、等方法提高其質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【總結(jié)】第三單元我們周圍的空氣第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣導(dǎo)學(xué)案(第二課時(shí))[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì);2、學(xué)習(xí)觀察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,并從中歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)特點(diǎn);3、了解氧化反應(yīng)和緩慢氧化的概念;4、了解氧氣的主要用途,理解氧氣和人類的密切關(guān)系;過(guò)程與方法:體會(huì)實(shí)驗(yàn)
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】第一課時(shí)氧氣的性質(zhì)和用途主備人:陳曉俊姓名_____________學(xué)習(xí)小組___________編號(hào)______導(dǎo)學(xué)案部分教學(xué)活動(dòng)思路學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì)。2、觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3、了解氧氣的主要用途、
2024-12-01 20:14
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)學(xué)案編寫(xiě)人:馮蘇文年月日課題(一)班級(jí)姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo):了解氧氣的物理性質(zhì);通過(guò)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),認(rèn)識(shí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑;理解氧氣的性質(zhì)及其在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用;初步學(xué)習(xí)探究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的一些基本
2024-12-09 06:37
【總結(jié)】2020-2020學(xué)年九年級(jí)人教版初中化學(xué)同步練習(xí)第二單元課題3制取氧氣一.教學(xué)內(nèi)容制取氧氣二、考點(diǎn)清單1、了解氧氣的工業(yè)制法2、知道實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法;3、認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。三、全面突破知識(shí)點(diǎn)1:氧氣的工業(yè)制法:一)自然
2024-11-16 15:41
【總結(jié)】第二節(jié)溶液組成的表示第二課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】1.溶液組成的定量表示有許多種方法,其中最常使用的方法是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。它的計(jì)算公式是。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小,說(shuō)明溶液中溶質(zhì)的相對(duì)含量越,這時(shí)我們可以通過(guò)、等方法提高其質(zhì)量分?jǐn)?shù);相反,
【總結(jié)】《性質(zhì)活潑的氧氣》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)人:吳清水一、地位和作用本節(jié)課是魯教版八年級(jí)化學(xué)第四單元第三節(jié)的內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了第一節(jié)《空氣的成分》和第二節(jié)《物質(zhì)組成的表示》之后的一節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)知道氧氣是維持生命不可或缺的物質(zhì),也是參加化學(xué)反應(yīng)最多的物質(zhì)之一,所以有關(guān)氧氣的知識(shí)是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)它也是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)第六單元《燃燒與燃料》及其
2024-12-05 01:37