【正文】 C． D． 考點(diǎn)： 探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)；熱量的計(jì)算． . 專題： 實(shí)驗(yàn)題；壓軸題；實(shí)驗(yàn)探究題；圖析法． 分析： 要解決此題，需要掌握水的沸點(diǎn)．知道不管誰(shuí)的質(zhì)量多少其沸點(diǎn)是不變的．同時(shí)要知道在其他條件不變的情況下，水的質(zhì)量越大，需要吸收的熱量越多． 解答： 解：由題意知，水的沸點(diǎn)是 T1，此時(shí)加熱使其沸騰 所需時(shí)間為 t1． 若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則根據(jù)公式 Q=cm△t ，則水吸收的熱量增加，所以所用時(shí)間應(yīng)大于 t1． 由于大氣壓不變，所以水的沸點(diǎn)是不變的，仍為 T1． 故選 D． 點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查了對(duì)水的沸騰圖象的識(shí)別，首先要從圖中確定水的沸點(diǎn)和水加熱所需的時(shí)間，同時(shí)要注意題中的已知條件．水的質(zhì)量的多少只能影響水沸騰所吸收的熱量，不會(huì)影響水的沸點(diǎn)． 11．炎熱無(wú)風(fēng)的夏天，小宇走在被曬得發(fā)燙的柏油路上，看見(jiàn)前面的路面已被一輛灑水車灑水淋濕了．他認(rèn)為走在淋濕了的路面上一定比走在干燥的路面上感到?jīng)鏊?，于是趕快走過(guò)去，結(jié)果在灑過(guò)水的路面上，他卻感到更加悶熱了．你認(rèn)為產(chǎn)生這種感覺(jué)的主要原因是（ ） A． 灑水車中的水經(jīng)過(guò)曝曬后，內(nèi)能增大，溫度很高 B． 地面上的水使被反射的陽(yáng)光增多，身體獲得更多熱量 C． 灑水后使附近的空氣濕度增加，身上的汗液蒸發(fā)變慢 D． 地面上的水蒸發(fā)時(shí)把熱量帶到了人的身上 考點(diǎn)： 影響蒸發(fā)快慢的因素． . 專題： 應(yīng)用題． 分析： 液體的溫度、液體的表面積和液體表面上空氣流動(dòng)的速度是影響蒸發(fā)快慢的因素． 解答： 解：炎熱無(wú)風(fēng)的夏天，被曬得發(fā)燙的柏油路 溫度很高，灑上水后，加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)的水蒸氣再液化，變成水，自然就要放熱，熱量都被散發(fā)到周圍的空氣里，使周圍空氣濕度增加，防止了一部分汗液蒸發(fā)． 故選 C． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)：影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握． 12．（ 2分）我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，因而污水凈化具有重要的意義．如圖是江濤發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器，該凈水器在污水凈化過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ） A． 只有液化 B． 只有汽化 C． 先液化后汽化 D． 先汽化后液化 考點(diǎn)： 汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象． . 專題 ： 應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華． 分析： 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程是汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化，據(jù)此分析． 解答： 解：污水杯中的水首先從液態(tài)變成氣態(tài)的水蒸氣，發(fā)生汽化現(xiàn)象；然后水蒸氣遇到塑料瓶做的溫室罩，液化成液態(tài)的小水珠，發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠越積越多，最后落下來(lái)，被收集到潔凈水收集杯中． 故選 D． 點(diǎn)評(píng)： 本題考查汽化和液化在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活，又服務(wù)于社會(huì)的理念． 二、填空題（每空 1分，共計(jì) 37分） 13．（ 10分）音樂(lè)會(huì)上 ，演員正；吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因?yàn)? 空氣柱 在振動(dòng)，吹奏過(guò)程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的 音調(diào) ；我們通常聽(tīng)到的聲音是靠 介質(zhì) 進(jìn)行傳播的，但聲音不能在 真空 傳播；某物體在 2min內(nèi)振動(dòng)了 2400次，則其振動(dòng)頻率為 20Hz ；小明在街頭噪聲監(jiān)測(cè)儀上看到下列數(shù)字，請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位：65 dB ；醫(yī)生用超聲波去除病人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音具有 能量 ；男同學(xué)說(shuō)話聲音 “ 低沉 ” ，是指男同學(xué)聲音的 音調(diào) 低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較 慢 的緣故；當(dāng)人們感覺(jué)室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣于關(guān) 閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從 傳播過(guò)程中 減弱噪聲． 考點(diǎn)： 防治噪聲的途徑；聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系． . 專題： 聲現(xiàn)象． 分析： （ 1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的； （ 2）物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高； （ 3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)；真空不能傳播聲音． （ 4）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱． 解答： 解：（ 1）吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因?yàn)榭諝庵谡駝?dòng)，吹奏過(guò)程中，演員不斷調(diào) 整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào)； （ 2）我們通常聽(tīng)到的聲音是靠介質(zhì)進(jìn)行傳播的，但聲音不能在真空傳播； （ 3）某物體在 2min內(nèi)振動(dòng)了 2400次，則其振動(dòng)頻率為 =20Hz； （ 4）小明在街頭噪聲監(jiān)測(cè)儀上看到下列數(shù)字，請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位： 65dB； （ 4）醫(yī)生用超聲波去除病人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音具有能量； （ 5）男同學(xué)說(shuō)話聲音 “ 低沉 ” ，是指男同學(xué)聲音的音調(diào)低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較慢的緣故； （ 6）當(dāng)人們感覺(jué)室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從傳播過(guò)程中減弱噪聲． 故答 案為：空氣柱；音調(diào)；介質(zhì)；真空； 20Hz； dB；能量；音調(diào)；慢；傳播過(guò)程中． 點(diǎn)評(píng)： 此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音的三個(gè)特征、聲音的特點(diǎn)、響度的單位以及減弱噪聲的三種途徑，屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單． 14．小夢(mèng)在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音．如圖所示，改變 伸出桌面的長(zhǎng)度 ，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察 鋼尺振動(dòng)的快慢 ，傾聽(tīng)并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的高低有無(wú)變化． 考點(diǎn)： 頻率及音調(diào)的關(guān)系． . 專題： 聲 現(xiàn)象． 分析： 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高 解答： 解：改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同． 故答案為：伸出桌面的長(zhǎng)度；鋼尺振動(dòng)的快慢． 點(diǎn)評(píng)： 此題考查了音調(diào)和頻率的關(guān)系的條件，是一道基礎(chǔ)題． 15．）水牛 “ 哞哞 ” 的叫聲和蚊子 “ 嗡嗡 ” 的叫聲相比較， 蚊子 叫聲音調(diào)高， 水牛 叫聲響度大． 考點(diǎn)： 音調(diào)；響度． . 分析： 物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)． 解答： 解：水牛 “ 哞哞 ” 的叫聲和蚊子 “ 嗡嗡 ” 的叫聲相比較，蚊子的翅膀煽動(dòng)頻率較快，所以叫聲音調(diào)高； 水牛的聲帶振動(dòng)幅度較大，所以水牛叫聲響度大； 故答案為：蚊子，水牛． 點(diǎn)評(píng)： 解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂(lè)音特征的三個(gè)因素． 16．（ 5分）小軍同學(xué)學(xué)了 “ 物態(tài)變化 ” 一章的知識(shí)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：他把酒精反復(fù)涂抹在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的讀數(shù)變 小 （選填 “ 大 ” 或 “ 小 ” ），這是因?yàn)榫凭? 蒸發(fā)時(shí)吸熱 造成的；滾燙的油鍋不小心滴入了水珠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)油花四濺，這是因?yàn)樗?的沸點(diǎn)比油的沸點(diǎn) 低 （填高或低）的結(jié)果．而我國(guó)古代鐵匠師傅鍛造兵器時(shí)，長(zhǎng)將燒得發(fā)紅的鐵器放入冷水中 “ 淬火 ” 時(shí)，會(huì)聽(tīng)到 “ 嗤嗤 ” 聲，同時(shí)看到水面上冒出一股“ 白汽 ” ，在這個(gè)過(guò)程中水先后發(fā)生了 汽化 和 液化 物態(tài)變化． 考點(diǎn)： 汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；液化及液化現(xiàn)象． . 專題： 應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華． 分析： 要解答本題需掌握：蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，汽化吸熱；以及液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)． 解答： 解：酒精擦在溫度計(jì)上，酒精在蒸發(fā)過(guò)程中吸熱而使溫度計(jì)的示數(shù)降低；滾燙的油 鍋不小心滴入了水珠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)油花四濺，這是因?yàn)樗序v的結(jié)果，說(shuō)明水的沸點(diǎn)比油的沸點(diǎn)低；燒得發(fā)紅的鐵器放入冷水中 “ 淬火 ” 時(shí)，會(huì)聽(tīng)到 “ 嗤嗤 ” 聲，此時(shí)水吸熱汽化；同時(shí)看到水面上冒出一股 “ 白汽 ” ，是溫度較高的水蒸氣遇到溫度比它低的空氣放熱液化形成的，在這個(gè)過(guò)程中水先后發(fā)生汽化和液化兩種物態(tài)變化． 故本題答案為：??；蒸發(fā)時(shí)吸熱；低；汽化；液化． 點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)：汽化和液化這兩種物態(tài)變化在科技生活中的應(yīng)用． 17．如圖媽媽在煮稀飯時(shí)，鍋的上方有很多 “ 白氣 ” ，請(qǐng)你猜想，是大火煮飯時(shí)鍋的上方 “ 白氣 ” 多還 是剛關(guān)火后鍋的上方 “ 白氣 ” 多．你的猜想是： 大火煮飯時(shí)鍋的上方 “ 白氣 ” 少一些 ；猜想的理由是 大火煮飯時(shí)鍋的上方溫度高于剛關(guān)火后鍋的上方溫度，水蒸氣不易液化， “ 白氣 ” 要少一些 ． 考點(diǎn)： 液化及液化現(xiàn)象． . 專題： 汽化和液化、升華和凝華． 分析： 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化需要放熱． 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化需要吸熱． 解答： 解：煮稀飯時(shí)，水開(kāi)了，冒出的水蒸氣遇冷變成小水珠，飄散在空中，就是我們看到