【正文】 能力。 明確學(xué)生將任務(wù)實(shí)施過程中遇到的問題及解決方法進(jìn)行記錄。 按要求完成任務(wù)方案的設(shè)計(jì)。 老師在講解任務(wù)書的使用采用引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生主動(dòng)思考，由淺入深、步步深入進(jìn)行。尋找解決問題的方法。 個(gè)別不理解的問題向老師提問。 下發(fā) 任務(wù) 書，讓學(xué)生 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。 學(xué)生思考運(yùn)用什么方法、如何完成任務(wù)書的內(nèi)容。 課用到的軟硬件資源， 防止 發(fā)生意外，保障本次課的順利進(jìn)行。 打開 NetMeeting軟件，和教師機(jī)保持通信。 打開飛鴿軟件， 準(zhǔn)備 接收教師下發(fā)的資 檢查教師機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備的情況。 課后完成課外學(xué)習(xí)任務(wù)書 (附件 5)，培訓(xùn)學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng) 等。在方案設(shè)計(jì)階段，突出學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的能力。 ? 學(xué)生如何進(jìn)行分組，評(píng)委組人員的確定方案等。 ? 在整個(gè)實(shí)施過程中，突出以學(xué)生為主體，老師以輔的思路，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性。 ? 采用 以項(xiàng)目為載體，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生通過“做中學(xué)，學(xué)中做”的方式掌握 DHCP 的應(yīng)用；在一體化教學(xué)環(huán)境中采用大項(xiàng)目小任務(wù)展開教學(xué)，主要以完成 DHCP 服務(wù)器的配置為教學(xué)主線，學(xué)生拓展訓(xùn)練 項(xiàng)目以深化 DHCP 的應(yīng)用 為輔，讓學(xué)生掌握配置 DHCP 服務(wù)器的整個(gè)過程。 3. 能在教師的指導(dǎo)下，查閱學(xué)習(xí)資料， 使用 window2020 操作系統(tǒng)建立可用的 DHCP 服務(wù)器，并能進(jìn)行客戶機(jī)測(cè)試。 ? 學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)， 具備一定的邏輯思維判斷分析能力、比較歸納能力等 。教學(xué)的目的是讓同學(xué)們理解 DHCP 的應(yīng)用場(chǎng)景，掌握配置 DHCP 服務(wù)器的方法，在整個(gè)教學(xué)過程中體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作、方案設(shè)計(jì)、邏輯推 理等能力，學(xué)生的綜合能力得到體現(xiàn)。 本次課是講解配置 DHCP 服務(wù)器的綜合訓(xùn)練課，在前面的學(xué)習(xí)任務(wù)中已經(jīng)介紹了 DHCP的應(yīng)用場(chǎng)景、工作原理及過程等，是在前面學(xué) 習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)之上的應(yīng)用、拓展環(huán)節(jié)，同時(shí)也為后面的多種服務(wù)的綜合應(yīng)用 做必要的鋪墊。 2020 年 廣州市技工院校教師教學(xué)能力競(jìng)賽 教學(xué)設(shè)計(jì) 封面 參賽單位（加蓋公章）： 廣州白云工商高級(jí)技工學(xué)校 參賽項(xiàng)目 (類別 )： 計(jì)算機(jī) 信息 類 參賽選手姓名： 黃小嶺 廣州市職業(yè)技術(shù)教研室 二○一一年 十 月 二 十日 教學(xué)設(shè)計(jì) 方案 學(xué)習(xí)任務(wù) 名 稱 配置 DHCP 服務(wù)器 專業(yè) 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 教學(xué)對(duì)象 10 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（ 信息安全方向 ） 設(shè)計(jì)者 課時(shí) 2 一、 教材內(nèi)容分析 《服務(wù)器架構(gòu)與管理》是計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（信息安全專業(yè)方向）的一門專業(yè)必修課，其目的是讓學(xué)生通過對(duì)服務(wù)器常用服務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)配置常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)如： 、 DNS、 DHCP、WWW、 FTP、 EMAIL 等，你運(yùn)用服務(wù)器解決實(shí)際問題，增強(qiáng)其動(dòng)手能力已經(jīng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 通過完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)景，設(shè)計(jì)并配置完成可用的 DHCP服務(wù)器，根據(jù)這一目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了以下處理，包括： 根據(jù)實(shí)際應(yīng)用情況，自編了“配置 DHCP 服務(wù)器”的教學(xué)內(nèi)容， 內(nèi)容從項(xiàng)目的角度出發(fā)，內(nèi)容的重點(diǎn)是： 握配置 DHCP 服務(wù)器的方法 ，會(huì)配置可用的 DHCP 服務(wù)器；難點(diǎn)是：結(jié)合實(shí)例設(shè)計(jì)科學(xué)合理的配置方案 。 根據(jù)公司實(shí)際應(yīng)用，為完成項(xiàng)目編寫了三個(gè)任務(wù)書（見附件），以及《 任務(wù)綜合評(píng)價(jià)細(xì)則 》，模擬企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境為學(xué)生提供操作指引。 ? 本 次課之前學(xué)生學(xué)習(xí)過 WEB、 FTP、 DNS 等服務(wù)器的配置，對(duì)安裝配置服務(wù)器的過程有一定的了解，本次課是配置 DCHP 服務(wù)器，之前學(xué)生 學(xué)習(xí) 過相關(guān)的知識(shí)。 4. 在工作中會(huì)主動(dòng)與人溝通、與人合作、尊重他人，有文明、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 ? 學(xué)生采用分組的方 式完成任務(wù)，把全班分成四個(gè)小組和一個(gè)評(píng)委組， 每個(gè)組選取一名選手進(jìn)行方案講解，效果演示、回答評(píng)委問題等，最終評(píng)委組根據(jù)各組的表現(xiàn)打分，分?jǐn)?shù)高的獲勝。 ? 采用分組 的方式， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 以評(píng)促學(xué)、評(píng)學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行，演示講解和互動(dòng)，更好的鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和與人交流的能力。 ? 對(duì)各小組評(píng)價(jià)方案的確定 （附件 4） ，可操作性強(qiáng)。在任務(wù)實(shí)施階段，突出學(xué)生的動(dòng)手能力，解決問題的能力。 、硬件資源 一體化教室（學(xué)生一人一機(jī)）、教師機(jī)、投影儀、麥克風(fēng)等。 檢查教學(xué)軟件的情況。 學(xué)生佩戴胸卡、手機(jī)關(guān)機(jī)。 儀容儀表、手機(jī)檢查以保證本節(jié)課教學(xué)秩序正常。 項(xiàng)目背景解讀，提問：DHCP 實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景？ 對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，引出本次 課學(xué)習(xí)內(nèi)容： DHCP 服務(wù)器的配置。 鍛煉學(xué)生文檔閱讀和任務(wù)分析能力。 學(xué)生聽取教師對(duì)DHCP 技術(shù)的講 解。 教師提問學(xué)生回答，了解學(xué)生對(duì)任務(wù)的理解程度。 學(xué)生認(rèn)真閱讀教師下發(fā)的任務(wù)書。 設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改完善。 教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生方案設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。 各組完成對(duì)方案的設(shè)計(jì)，鍛煉了學(xué)生的方案書寫能力，對(duì)以后進(jìn)入工作崗位很有幫助。 客戶機(jī)進(jìn)行測(cè)試。 明確本任務(wù)操 作是以小組為單位開展的，明確組長(zhǎng)的任務(wù)。 實(shí)施過程中有很多配置方面的細(xì)節(jié)，考查學(xué)生是否仔細(xì)認(rèn)真，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教師聽取每個(gè)小組的回報(bào)，對(duì)匯報(bào)中存在的問題，進(jìn)行記錄。 況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)評(píng)委組的打分和提問進(jìn)行提醒。 教學(xué)總結(jié) （ 5 分鐘） 學(xué)生 認(rèn)真總結(jié)自己和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生之間的差距。 教師對(duì)學(xué)生在各個(gè)任務(wù)實(shí)施過程中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，警示學(xué)生避免以后犯類似的錯(cuò)誤。 讓學(xué)生自我總結(jié)，自我反省，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)自己的不足。 教師明確任務(wù)完成時(shí)間和完成方式。1 、 介 紹 任 務(wù) 背 景 及解 決 問 題2 、 引 導(dǎo) 學(xué) 生 思 考 解決 問 題 的 方 法 。1 ． 明 確 實(shí) 施 方 案 。2 . 記 錄 問 題 及 解 決 辦 法。明 確 訓(xùn) 練 任 務(wù) ， 按 要求 完 成 任 務(wù)結(jié) 束圖 例評(píng) 價(jià) ： 評(píng) 委 組 根 據(jù) 各個(gè) 小 組 的 匯 報(bào) 情 況 進(jìn)行 提 問 打 分 。2 、 回 答 評(píng) 委 組 提 出 的問 題 。 對(duì)學(xué)的評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度 ， 小組成員之間的配合程度，評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、與人合作能力。 八 、幫助和總結(jié)（教學(xué)反思） 本次課利用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容，形象生動(dòng)，學(xué)生易理解，同時(shí)可節(jié)省大量板書時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。老師對(duì)學(xué)生的把握、時(shí)間控制等充分考慮學(xué)生的主觀能動(dòng)性， 避免因糾纏于某一具體問題而影響教學(xué)進(jìn)程和效果 。 附件 2： 方案設(shè)計(jì)任務(wù)書 方案設(shè)計(jì) 根據(jù) 前期任務(wù) 分析，完成任務(wù)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)包括（ IP 地址段、服務(wù)器地址、作用域大小、保留地址、作用域選項(xiàng)配置等） 可利用的學(xué)習(xí)資源 1．教師下發(fā)的方案設(shè)計(jì)任務(wù)書 2．教師課件 任務(wù) 操作 步驟 了解部門目前狀況： PC 數(shù)量： 50 臺(tái)左右，考慮到以后需求，數(shù)量還會(huì)增長(zhǎng)。 E:服務(wù)器地址設(shè)定為 實(shí)施方案設(shè)計(jì) 先安裝 DHCP 服務(wù)，然后啟動(dòng) DHCP 服務(wù)，進(jìn)行如下操作： 設(shè)置項(xiàng) IP 地址 備注 服務(wù)器地址 作用域范圍 GW DNS 保留 1 Mac： 002F1625A69D IP: 保留 2 Mac： 001F1625E69E IP: 租期 默認(rèn) 8 天，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。 可利用的學(xué)習(xí)資源 1．教師下發(fā)的 方案實(shí)施任務(wù)書 2．一體化機(jī)房網(wǎng)絡(luò)資源 任務(wù) 操作 步驟 任務(wù) 操作 步驟 設(shè)置服務(wù)器地址、安裝 DHCP 服務(wù)，如圖 1 所示 圖 1 添加 DHCP 服務(wù) 打開 DHCP 服務(wù)，進(jìn)行配置。 方案中包括特殊 IP地址的處理方式 （ 20 分） 。（ 10 分） DHCP服務(wù)器作用域 IP地址建立合理，地址在個(gè)數(shù)在 80 個(gè)左右，過大或過小都不合理（ 20 分） DHCP 服務(wù)器保留地址的配置正確，命名合理（ 20分） DHCP 服務(wù)器作用域中路由器（網(wǎng)關(guān)）和 DNS 的配置正確。 IP:： , GW： , DNS： :, 主管 2 名： MAC 地址分別為： 002F1625A69D， 001F1625E69E 要求： DHCP 服務(wù)器地址是 ，而為客戶機(jī)提供的 IP地址段為 ，主管的 IP 地址固定。 總結(jié)整個(gè)實(shí)施過程中存在問題及解決方法。 范文最新推薦 19 度黨支部工作總結(jié) [度黨支部工作總結(jié) ] XX 年度黨支部工作總結(jié) XX 年，我支部 認(rèn)真努力踐行 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ,貫徹落實(shí)十六屆五中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹黨委工作部署，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，立足辦公室本職，放眼全局工作，勤政實(shí)干，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以先鋒模范帶頭作用凝聚力量，努力做到辦文辦事快捷穩(wěn)妥，信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確，宣傳有聲有色，調(diào)查研究提供依據(jù)，內(nèi)部協(xié)調(diào)規(guī)范順暢，為確保全局政令暢通、工作順利開展打下了良好基礎(chǔ)，度黨支部工作總結(jié)。我們鼓勵(lì)全體黨員在業(yè)余時(shí)間多讀報(bào)，多了解，多討論，將學(xué)習(xí)的文件、書目和報(bào)上的有關(guān)內(nèi)容印發(fā)給黨員自學(xué)，并要求全體黨員先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，在自學(xué)中點(diǎn)出范文最新推薦 20 難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱 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XX年度全系統(tǒng)信息工作先進(jìn)單位、全系統(tǒng) XX 年度宣傳工作先進(jìn)單位的光榮稱號(hào)，由辦公室上報(bào)的廣告參選作品榮獲一等獎(jiǎng)，我支部被授予XX 年度先進(jìn)支部榮譽(yù)稱號(hào)， *同志被評(píng)為 XX 年度優(yōu)秀黨務(wù)工作者，*同志被評(píng)為 XX 年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 在鄉(xiāng)黨委關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開以后，我校及時(shí)召開了支委會(huì)和行政會(huì)議，成立了書森小學(xué)深入