思維導(dǎo)圖初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解總復(fù)習(xí)-wenkub
2022-09-02 07:01:44 本頁(yè)面
【正文】 、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。②細(xì)節(jié)描寫：細(xì)微的情節(jié)、細(xì)小的動(dòng)作或者表情都是細(xì)節(jié)描寫。表達(dá)了作者的……情感。②內(nèi)容上的作用：寫出了（表達(dá)了）……。九、句子的含義：①表層含義、深層含義②修辭手法或者解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)的角度理解句子③換種方式表達(dá)同樣的意思十、句子的作用①結(jié)構(gòu)上的作用：根據(jù)句子所處的位置不同，作用也不相同。 ②記事：講述了一個(gè)什么道理。③插敘：一是補(bǔ)充……情節(jié)。 伏筆：暗示后文必將出現(xiàn)什么情節(jié)。記敘文閱讀理解復(fù)習(xí)一、作用題目二、含義三、理解四、寫作手法五、寫作順序內(nèi)容六、記敘順序七、概括文章內(nèi)容記敘文八、聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)九、含義（理解）十、作用句子十一、賞析十二、過(guò)渡句作用十三、連續(xù)性動(dòng)詞作用十四、加點(diǎn)詞含義詞語(yǔ)十五、形容詞表達(dá)效果十六、詞語(yǔ)是否矛盾十七、詞語(yǔ)能否替換一、記敘文題目的作用 拆：交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、寫作對(duì)象、主要內(nèi)容、情感……如：《秋天的懷念》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 合：1．設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 作用：①暗示后文的……（情節(jié)）；②使文章一波三折、跌宕起伏，豐富了文章的內(nèi)容；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。二是為后文做鋪墊。 ③寫景：對(duì)景的喜愛(ài)和贊美。A、開(kāi)頭：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；為下文做鋪墊；總領(lǐng)全文；引出下文；開(kāi)篇點(diǎn)題；交代故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、天氣環(huán)境等）；點(diǎn)明中心（主旨）。（概括該句話的內(nèi)容）十一、賞析句子從修辭手法角度；★總答題格式：判斷+解釋+作用+情感①比喻： 這句話使用了比喻的修辭手法（判斷），把……比作……（解釋），生動(dòng)形象寫出了……的……（作用）。③引用：這句話使用了引用的修辭手法，引用……，使文章充滿詩(shī)意美（貼近生活、生動(dòng)有趣、更有權(quán)威性等），寫出了……，表達(dá)了……。通常細(xì)節(jié)反映與某一個(gè)或者幾個(gè)詞語(yǔ)中。作用：。十五、
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