【正文】 的思想感情，用“ ”在文中劃出來(lái)。字?jǐn)?shù)200字以上。i li225。 xi224。n m236。（3分）悶假扇 mēn （ ） jiǎ（ ） shān ( ） m232。（8分）遠(yuǎn)近（ ）（ ） （ ）少（ ）多 （ ）（ ）而歸 如愿（ ）（ ） （ ）（ ）打采 沉（ ）不（ ） 目（ ）轉(zhuǎn)（ ） （ ）然大（ ） 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（改為比喻句）__________________________________________________________（4）高爾基把扔進(jìn)來(lái)的紙團(tuán)打開(kāi)了。（4）任何成就 。（3）這條街（ ）很美，（ ）很寬闊。（10分） 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多? 紫紅的 淡黃的 雪白的 美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭（1） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近反義詞（2分）（近義詞）五彩繽紛—（ ） （反義詞）涼爽—（ ）（2）這段話中主要運(yùn)用的修辭方法有 。（11分） _________________　　陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。婆娑suō的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。來(lái)到這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的“________”上。（25分）小朋友們，在生活中，我們總會(huì)遇到很多的事情，有開(kāi)心的、難忘的、后悔的的、難過(guò)的......今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)生活中發(fā)生的事，題目自擬。 （3）黃山的石頭，像老人、像巨象，形態(tài)萬(wàn)千。（2）赤日對(duì)蒼穹（3）柳暗花明又一村（4）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果（1）……所以…… （2）如果……就……（3）不但……而且……（4）雖然……但是……（5）只有……才…… 短文閱讀（一）課內(nèi)閱讀（1）五顏六色 炎熱（2）比喻 擬人（3）， 、 、 ...... 。 n224。n　 zhǔn b232。二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打上“√”。i m242。 ( ) ( ) 四、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。 名貴 寶貴 珍貴1．大森林里有許多（ ）的藥材。七、連一連。（3）欲把西湖 ，淡妝濃抹 。(4分)（1） 海獅的表演把游客吸引過(guò)來(lái)了。(9分)一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇Ｋ恢迸瓮フQ老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃?？墒菋寢?zhuān)覀冇羞@么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。(2分)文中有一個(gè)表示愿望得到了實(shí)現(xiàn)的詞，這個(gè)詞是 。后來(lái)，她卻買(mǎi)了 送給一個(gè)不相識(shí)的小女孩。（一）墻壁“冒汗”（13分）今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的?？墒牵炜罩袥](méi)有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。（2分） 干燥（ ） 涼爽（ ）仔細(xì)讀文，填空。在童話世界里，花草樹(shù)木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了。要求：注意把文章寫(xiě)通順，字跡要工整，字?jǐn)?shù)不少于200字。只要我們li 二、用“\”劃去句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。你一定行?。?分）鏡（ ） 仰（ ） 樸（ ） 糧（ ） 側(cè)（ ）境（ ） 迎（ ） 補(bǔ)（ ） 退（ ） 測(cè)（ ）四、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)（試卷上除外）。”為了他人的（ ），有危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)讓別人先出去。王小明（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，（ ）樂(lè)于幫助同學(xué)。（4分）溫故而知新 百尺竿頭 人無(wú)完人 習(xí)相遠(yuǎn) 清泉石上流 親師友 更進(jìn)一步 子不學(xué)（1）孔子說(shuō)過(guò)：“ 。 本學(xué)期我們開(kāi)展了多次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。n）紅紅的。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事?！熬w”（x249。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到： （2分） 片段中有許多的句子讓我感動(dòng)，其中讓我最感動(dòng)的一句是： 這個(gè)句子讓我最感動(dòng)的原因： （2+1分） 二、閱讀《征 友 啟 事》，回答問(wèn)題。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系……” “征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看。 老牛聽(tīng)完小牛的怨言，笑著教他一個(gè)辦法。 給文中畫(huà)橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到時(shí)，他 。（2分） 例：山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草！” 說(shuō)：“讓我 ！” 讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)？（2分） 第三部分 習(xí)作 （28+2分） 一、小練筆：（2分） 讀了《掌聲》這一片段后，相信你一定有許多話想對(duì)英子說(shuō)的，想說(shuō)什么呢？把你最想對(duì)她說(shuō)的話（兩句或以上）寫(xiě)下來(lái)。 要求：寫(xiě)作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目； 在自己的習(xí)作中，要嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，字?jǐn)?shù)在250字左右； 書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。如果對(duì)這個(gè)內(nèi)容不感興趣，可以寫(xiě)自己最喜歡的一個(gè)卡通人物、一個(gè)神話故事或一本漫畫(huà)書(shū)。當(dāng)時(shí)，他們可能會(huì)這樣想： （2分）仿照下面的句式寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)用“～～”畫(huà)出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫(xiě)上序號(hào)。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍住：山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草！”獵狗說(shuō)：“讓我跟你一起玩耍！”花貓說(shuō)：“讓我陪你來(lái)曬太陽(yáng)！” 馬駒說(shuō)：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！” …… 不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到，他悶悶不樂(lè)。他貼出一張“征友啟事”。（3分）在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，在下面畫(huà)“ ”。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那