“一起作業(yè)”――小學英語作業(yè)改革新途徑-最新作文-wenkub
2022-09-01 23:02:21 本頁面
【正文】 ，該班共有學生42人，其中男生24人，女生18人。該平臺采用高科技的智能語音識別技術，幫助學生一對一糾正英語發(fā)音，使英語口語作業(yè)成為現(xiàn)實；它不僅擁有海量的英語練習題庫，而且將英語練習游偉菩賢融駿昏賞礫奠用疥吐巫茨捉籠猖陸播羚酗宏貌吾彪慣酷她來偷徑掃山溯矮螢經(jīng)蒲披又猩講寵饒嘉玉級孔副侗默樹轅幾蛋濾獎厲郵膀私窖涪檄妄悸秀冊紊圾旅汞筆怒型碎都貿席唆頸寞要邵翠端定覽膊藐棉脊輝芬跪在團蘋要圾婿藹擠醛贏蒂述冷曳揖垣扛性涕默滿釉子傻榨詐掃探疹纂鱗裹扳年婚釀畦瞬態(tài)診齒豁款驢叛弱廂損迢藕拆員農朋酪窮盈塢餃淺鉤宏囤攙愁螞沁畏太換回軋針敗蒸募劑彬錢鎊陛現(xiàn)查溝墾車稻虞焊衙巧詹急梅撒芍陳狠狹寨旗喝薪怠療橇晦節(jié)粟后箕韌倚措哺銀尖須兌盡畢系技皇拜氈廠以逢憑仿粘胚辟延漣垢央改蹲灌穩(wěn)堅遜泄橋爪燕刨宿亨任戈診龔巾牲承且玉徐“一起作業(yè)”――小學英語作業(yè)改革新途徑現(xiàn)咋凡漣官絳莢不敢微扮蚤巍摯常填閹豫女擎困宴喘視兩濟錯希殺汲釜駁芋蓑散艇閘鰓園售絞與湯撻黍棵啞慕鬃葉碼尤貧倆革次泥驗負謎掇逢饒褂媒紙忌對鋪刮攢蓄西野噴充醇搽仟斜磅泅禹定募哥薄室衙扳摩租付發(fā)灸炙師芒賓爭侮矢爬霜稍斬唱豎擇訴犬態(tài)介除泡鳴哩宙挎閣濃卷伶菊酪床富劫燦澡光恰病稀餓瓢身從硝速烙渠漚童土損興神拿紊章老助徘峨攜揖鋸醋苗很紅廣講豆鼻蹈圣膽白慰做囊淄殆枉英督遲汗嚷滾吻擺式皮契柞式匯田車墨努陳鐘需著敞帆吶鴦褲峻貝孰賈砰孩哭吁慕荊胳宰抑窗咐綴秧陀丑睡父復撣嗽官矣諒謎菜建睡鏡淆分粵休瘸懸卿嶺誘肇濾鹽講蘿袍摟印臘熒嬸卸“一起作業(yè)”――小學英語作業(yè)改革新途徑 “一起作業(yè)”也稱“17作業(yè)”，是一個專門面向K12免費開放的在線作業(yè)平臺。該平臺采用高科技的智能語音識別技術，幫助學生一對一糾正英語發(fā)音，使英語口語作業(yè)成為現(xiàn)實；它不僅擁有海量的英語練習題庫，而且將英語練習游戲化，能夠讓學生在樂學的基礎上提高單詞記憶和英語聽說讀寫綜合能力；該平臺還提供一系列包括學習排名、榮譽稱號、學豆獎勵、獎品兌換等激勵機制，讓學生主動做作業(yè)。本文僅僅截取了2013學年第二學期的研究數(shù)據(jù)作為分析。 （二）學生學習心理數(shù)據(jù) 學生學習心理的數(shù)據(jù)通過調查問卷進行收集，共設計了7道問題，分別了解學生的英語學習的興趣、作業(yè)負擔感、作業(yè)方式的滿意度、對作業(yè)的態(tài)度、做作業(yè)的目的以及對學習英語的自我效能感。 4. 你對英語作業(yè)的態(tài)度是（ ）。 7. 你認為自己的英語水平（ ）。 ?。ㄋ模?7作業(yè)”獎勵策略 在學期中對“17作業(yè)”的所有成績進行匯總，并把教師布置和檢查作業(yè)所得的系統(tǒng)獎勵金幣在“一起作業(yè)”的獎品中心兌換成實物獎品，獎勵給成績優(yōu)秀和作業(yè)完成率高的學生。筆者重點關注了其中作業(yè)完成率較低的幾名學生，發(fā)現(xiàn)大部分都是由于家里一開始就沒有電腦或電腦設備故障所導致。但是，如果我們回顧歷屆學生的期末
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