畢業(yè)班發(fā)言稿-wenkub
2022-09-01 18:07:30 本頁面
【正文】 面都得到充沛發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。二、法“法”就是方法。學(xué)生，尤其是初中生，更是如此。在這幾年的初中班主任工作中，我始終注意做好下面幾方面工作，促使學(xué)生在批評中成長起來，達(dá)到真正的教育目的。例如，有一次我們班有一個學(xué)生在上課時玩手機(jī)，不小心手機(jī)叫了，其他學(xué)生笑了起來，課堂一下子變得一團(tuán)糟。不得已叫我到班上去一趟（因?yàn)槲沂前嘀魅温铮?，我去聽了之后問他們，還是那三字“不知道”，而且還聽到一個學(xué)生悄悄的說“你情況都沒搞清楚，憑什么把我們都叫起來呀？”我一聽，麻煩了，這下學(xué)生是真的來情緒了。只是接著說，“同學(xué)們，手機(jī)是現(xiàn)代社會必備的通訊工具，任何人都無權(quán)剝奪你們享受的權(quán)利，但是同學(xué)們，要注意它只是工具而已，切莫把它當(dāng)成玩具了哦？今天本來是一件很小的事情，但是由于你們不恭的態(tài)度，已經(jīng)影響到了其他同學(xué)的寶貴的時間?！苯淌依镱D時響起了雷鳴般的掌聲。教育的過程就是愛的綠絲帶傳播的過程；是一個“十年樹木，百年樹人”的過程；是耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生的過程；是一個明察于心，大度于外的過程。一次輕輕地拍肩，一個小小的問候，都會讓學(xué)生體會到老師很在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1