20xx年莆田市中考閱讀理解-wenkub
2022-09-01 13:20:29 本頁面
【正文】 2011年莆田市中考閱讀理解送東陽馬生序 宋濂余幼時即嗜學(xué)。她在作文的最后一段里寫道，她是一棵孤單的小草，生命里仿佛只有秋天……第二天，靜蕾老師在課堂上鄭重其事地表揚(yáng)了她，說她是個守信的好同學(xué)，不僅按時交上了作文，而且寫得很好，至于作文的內(nèi)容，靜蕾老師卻只字未提。靜蕾老師是個非常和和藹的人，對她說，沒問題，即使第二天交不上來，只要用心了，寫多少都可以。隨著一聲清脆的巴掌聲響起，接力開始了，很快就傳到了她。從那天開始，她也覺得自己仿佛搬到了一個嶄新的世界，課堂上瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關(guān)己的，她關(guān)心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了巢，每天啁啾地唱著，嬉戲著……她是多想讓自己變成一只鳥兒呀！一只無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個煩惱的絕緣體。（22分）草是風(fēng)的一面旗幟李丹崖她是一個自卑的孩子，不愛和別人交往，許多小伙伴也對她敬而遠(yuǎn)之，更可悲的是，她的學(xué)習(xí)成績也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因為，同一道題，她至少能錯三遍。”或許，語言的消亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣。語言就像樹一樣，當(dāng)人們轉(zhuǎn)移到另一種語言時，原先那棵樹的結(jié)構(gòu)就塌了。根據(jù)統(tǒng)計，世界80%的人口講83種主要語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未有過文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫里都找不到它們的資料。語言是更加古老、復(fù)雜精細(xì)的人類財富，每一種語言都是一個結(jié)構(gòu)獨特的思想世界，反映了一種獨特的人類存在方式。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的《瀕危語言圖譜》，全世界有7000多種語言，其中一半以上將在本世紀(jì)消亡，80%90%將在未來的200年滅絕。第四段突出了潭上氣氛，全文抓住了小石潭 的特點。（3分） （1）水尤清冽 （2）潭中魚可百許頭 （3）以其境過清6．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。以其境過清，不可久居，乃記之而去。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。2010年莆田市中考閱讀理解（二）閱讀下面文言文，完成58題。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。（6分）（1）如鳴珮環(huán)，心樂之。（4分）8．作者在文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因。相比之下，動植物的滅絕速度要慢得多。每種語言都有無限的表達(dá)可能性，無限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，比我們手建的任何建筑更偉大。一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱?！比祟悓W(xué)家瑪格麗塔（選自《晚報文萃》2010年第2期，有刪改）9．語言的消亡有多種原因，請根據(jù)文意寫出其中的兩點。她有自閉癥，這是有目共睹的事實。春走后，夏天把秋天引了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經(jīng)南遷。當(dāng)時，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺中，黑板擦落在她的桌子上。這一次，她把自己的心情寫給了老師看——她是一個命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父辛給她們?nèi)⒘艘晃缓髬?，盡管后媽對她很好，但是，她總覺得那是一種虛偽。那天，靜蕾老師把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排的位置，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給她一個甜甜的香吻!從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學(xué)們也爭先恐后地與她交往，學(xué)期結(jié)束，她還做了班長。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。既加冠，益慕圣賢之道。故余雖愚，卒獲有所聞。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。解釋下列加點字在文中的意思。__________________________________________________________________7．作者在文中用“勤且艱”為概括自己的學(xué)習(xí)生涯。（4分）答：____________________________________________ ____。一些專家表示，談“劑”色變沒有必要，建議有關(guān)部門加大科普力度，提升公眾有關(guān)食品添加劑的科學(xué)素養(yǎng)，同時完善食品添加劑相關(guān)檢測標(biāo)準(zhǔn)與食品安全監(jiān)管體制 衛(wèi)生部最新發(fā)布的《食品
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