九年級(jí)語(yǔ)文醉翁亭記-wenkub
2022-11-22 04:15:27 本頁(yè)面
【正文】 醉翁亭記 》 ，今天就讓我們一起欣賞這篇美文吧！ 自讀感知，整體把握 ? 1．關(guān)于作者 ? 歐陽(yáng)修 (1007～ 1072)，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，吉水廬陵 (今江西吉安 )人。 ? 2．初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出駢句的韻律節(jié)奏。nɡ y225。nɡ) 晦 (hu236。) 觥籌 (ɡōnɡ) 弈 (y236。o) 自讀感知，整體把握 ? 3．學(xué)生讀課文，疏通文句。 ? (3)教師重點(diǎn)提醒： ? ①生詞 ? 蔚然：茂盛的樣子。 ? 傴僂提攜：文中指老老小小的行人。 ? 2．重點(diǎn)字詞語(yǔ)句檢查提問。（ 3）“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 ? [點(diǎn)撥 ]句子：略。 ? [點(diǎn)撥 ]“出”“歸”“開”“暝”四個(gè)字準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)了山間景象的“晦明變化”。（言之有理即可） 合作交流，解讀探究 ? 3．研讀第三節(jié)： ? 這段分為幾層？試用文中的話概括?！疤刂畼菲錁贰笔屈c(diǎn)睛之筆，作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的情感，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績(jī) ——政通人和的欣慰。 。文中通過描寫滁州山間的美景以及他和當(dāng)?shù)匕傩找黄鹩螛返那榫埃宫F(xiàn)了一幅“與民同樂”的圖畫。 合作交流，解讀探究 ? 4．研讀第四節(jié)： ? 作者是如何突出“太守之樂”的？為什么“太
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