信息技術和教育技術裝備工作匯報材料(定稿)-wenkub
2022-08-31 09:14:19 本頁面
【正文】 教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。通過這些培訓使學校的電教設備得到了充分的使用。三、加大培訓力度，用現(xiàn)代教育技術武裝教師隊伍我校非常重視對學科教師的培訓。學校還利用現(xiàn)有電腦設備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術課教學的管理。在領導小組的指導下，信息化和教育技術裝備工作順利開展。做到分工明確，責任到人。充分運用學校的現(xiàn)代化的教學設備，深入研究管理和實踐，鞏固與提高學?，F(xiàn)有設備運用水平。目前，學校有計算機393臺，其中教師配備筆記本電腦73臺，建有千兆骨干的校園網(wǎng)和覆蓋全校園的廣播系統(tǒng)。占地面積65畝，新建校舍面積17202㎡，學校服務半徑25km，服務城關鎮(zhèn)、巷道鄉(xiāng)、黑泉鄉(xiāng)3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)32個行政村（社）。目前有29個教學班，1241名學生，平均班額43人，住校生853人。其他功能室配套齊全，充分發(fā)揮了教育教學的輔助作用。通過科研切入，建設引導，對信息化和教育技術裝備工作在實踐管理方面做出了有益的探索。實行崗位責任制，強化常規(guī)管理。二、立足實際，抓好信息技術的常規(guī)教學 我校根據(jù)本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。領導經(jīng)常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。多次派我校信息技術教師參加省、市、縣有關信息技術的各種培訓。四、信息技術與學科整合信息技術與學科的整合是教育技術應用于教育的核心，是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。七、狠抓教育技術裝備硬件建設，提升應用管理水平。定時、定內(nèi)容向師生開放了圖書室和電子閱覽室，并做好相應的記錄，以發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的優(yōu)勢。在實際應用中配置了網(wǎng)絡出口訪問的策略路由，實現(xiàn)了訪問教育站點走教育線路，訪問其他站點走電信線路。學校網(wǎng)絡從出口路由核心交換，從核心交換到樓層匯聚、樓層接入交換機，所有網(wǎng)絡主干，全部實現(xiàn)千兆。在管理上，為每一個教師分配了固定IP地址，教師在筆記本上配
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