【正文】 ng grad = ) : College(nam, s, a, num, wat, ele, powerf, waterf), grade(grad){} //定義學(xué)生類(lèi)構(gòu)造函數(shù) void input()。 //用水量 double electric。 //姓名 string sex。 } //獲取用電量 double getpowerfare(){ return powerfare。 //聲明輸出函數(shù) string getname(){ return name。 //定義常變量數(shù)據(jù)容量為1500using namespace std。盡管系統(tǒng)后來(lái)可以正常地運(yùn)行，也具有了一些基本的功能，但我還是意識(shí)到了自己有太多的不足。在這個(gè)程序的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我清楚的意識(shí)到了自己的編程水平有多么的薄弱，課程的知識(shí)學(xué)得有多么的不扎實(shí)。在課程設(shè)計(jì)之前，因?yàn)橛辛硕啻蔚木C合實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，明白了寫(xiě)代碼這一步是非常重要的，因?yàn)楫?dāng)你把代碼輸入電腦，并用編譯器將其運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)通過(guò)不了，再來(lái)檢查找出問(wèn)題，這是一件非常辛苦的事情，也很浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)這些知識(shí)也有了更深的理解和很好的掌握。首先，在確定我的設(shè)計(jì)題目之后，并且在對(duì)本題目進(jìn)行分析的時(shí)候，我懂得了一個(gè)很重要的道理，那就是說(shuō)一個(gè)程序的產(chǎn)生需要一個(gè)對(duì)題目要求有一個(gè)正確全面的分析。 //聲明教師信息保存函數(shù) void reading()。 //聲明教師信息顯示函數(shù) void pile()。 //定義當(dāng)前數(shù)據(jù)數(shù)public: Teacher_message(){ amount = 0。 //聲明學(xué)生信息保存函數(shù) void reading()。 //聲明學(xué)生信息顯示函數(shù) void pile()。 //當(dāng)前的數(shù)據(jù)量public: Student_message(){ amount = 0。 //聲明教師類(lèi)輸出函數(shù)public: string department。 //聲明學(xué)生類(lèi)輸出函數(shù)public: //公有數(shù)據(jù)成員 string grade。 //電費(fèi) double waterfee。 //年齡 int number。 } //獲取水費(fèi) int getnumber(){ return number。 } //獲取年齡 double getwater(){ return water。 //定義構(gòu)造函數(shù) void input()。（1）Windows XP/Windows 7/Windows 8 等系統(tǒng)（2）Visual C++ 2013編譯環(huán)境等 開(kāi)發(fā)工具C++語(yǔ)言三、實(shí)驗(yàn)課時(shí) 24課時(shí) 實(shí)驗(yàn)步驟(20分） 系統(tǒng)功能分析：系統(tǒng)通過(guò)調(diào)用函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生信息地錄入、修改、刪除、查詢(xún)以及數(shù)據(jù)保存文件等功能。如果當(dāng)前系統(tǒng)中沒(méi)有相應(yīng)的記錄則提示“記錄為空”并返回操作。（2）查詢(xún)功能：可根據(jù)姓名、用水量、用電量信息對(duì)已添加的學(xué)生或教工記錄進(jìn)行查詢(xún)?nèi)绻凑业?，給出相應(yīng)的提示信息；如果找到，則顯示相應(yīng)的記錄信息。 . . . . . 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告課程名稱(chēng) 程序設(shè)計(jì)實(shí)踐（C++） 實(shí)驗(yàn)題目 高校水電費(fèi)管理系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)儀器 計(jì)算機(jī) 系 別 計(jì)算機(jī)學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí)/學(xué)號(hào) 計(jì)類(lèi)1401 學(xué)生姓名 楊浩 實(shí)驗(yàn)日期 2015615 成 績(jī) 指導(dǎo)教師 學(xué)習(xí)參考. . . . . 實(shí)驗(yàn)題目 高校水電費(fèi)管理系統(tǒng) 一需求分析 （20分） 環(huán)境分析隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻的認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。 （3）顯示功能：可顯示當(dāng)前系統(tǒng)中所有學(xué)生或教工的記錄，每條記錄占據(jù)一行。 （6）統(tǒng)計(jì)功能：能統(tǒng)計(jì)學(xué)生和教工的用水用電量、所要交納的電費(fèi)和水費(fèi)信息等。input()函數(shù)用于錄入信息；output（）函數(shù)用來(lái)輸出信息；statistics（）函數(shù)用來(lái)統(tǒng)計(jì)信息；pile()函數(shù)用來(lái)修改教師和學(xué)生的信息；add()函數(shù)用來(lái)添加新增信息；reading（）函數(shù)用來(lái)讀取已有的文件；show（）函數(shù)用于顯示所有已有的記錄；deletes（）函數(shù)用來(lái)刪除教師和學(xué)生的信息；search（）函數(shù)用來(lái)查詢(xún)信息；saving（）函數(shù)用于將輸入的信息存入文件內(nèi)；主函數(shù)main（）用于調(diào)用這些函數(shù)。 //聲明輸入函數(shù) void output()。 } //獲取用水量 double geteletric(){ return electric。 } //獲取編號(hào)public: //公有類(lèi)數(shù)據(jù)成員 string name。 //編號(hào) double water。 //水費(fèi)}。}。}。 } //定義當(dāng)前學(xué)生信息容量為0 void add()。 //聲明學(xué)生信息編輯函數(shù) void deletes()。 //聲明學(xué)生信息讀取函數(shù)}。 } //初始記錄數(shù)據(jù)數(shù)為0 void add()。 //聲明教師信息編輯函數(shù) void deletes()。 //聲明教師信息讀取函數(shù)}。其次，就該考慮程序算法的問(wèn)題了，一個(gè)好的算法是一個(gè)好程序的靈魂，也決定了一個(gè)程序的質(zhì)量。同時(shí)也有很多理論上可以說(shuō)得過(guò)去的代碼，但到了實(shí)際操作的時(shí)候，卻是行不通的。于是在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，我先花了幾天的時(shí)間來(lái)規(guī)劃要寫(xiě)的代碼，將要實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容分析清楚，才把代碼輸入電腦。在程序調(diào)試的時(shí)候系統(tǒng)總是在報(bào)錯(cuò)，還有很多警告，每增加一個(gè)函數(shù)就要調(diào)試好久，有時(shí)候因?yàn)樯倭艘粋€(gè)大括號(hào)或是分號(hào)，要找很久很久。但是呢，好在以后還會(huì)有很多的課程設(shè)計(jì)，我則一定要吸取這次的教訓(xùn)，把知識(shí)學(xué)懂學(xué)透學(xué)精，真正的為我所用，這樣走上社會(huì)我才能真正的發(fā)揮所長(zhǎng)。class College //聲明基類(lèi)大學(xué)類(lèi){public: //公有數(shù)據(jù)成員 College(string nam = , string s = , int a = 0, int num = 0, double wat = , double ele = , double powerf = , double waterf = ) : name(nam), sex(s), age(a), number(num), water(wat), electric(ele), powerfare(powerf), waterfee(waterf){}。 } //獲取姓名 int getage(){ return age。 } //獲取電費(fèi) double getwaterfee(){ return waterfee。 //性別 int age。 //用電量 double powerfare。 //聲明學(xué)生類(lèi)輸入函數(shù) void output()。 //學(xué)生數(shù)組 int amount。 //聲明學(xué)生信息查詢(xún)函數(shù) void show()。 //聲明學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)函數(shù) void saving()。 cin name。 switch (choice) { case 1:sex = 男。 default:cout 輸入錯(cuò)誤！ endl。 cout 請(qǐng)輸入班級(jí)： endl。 cout 請(qǐng)輸入本月用水量： endl。 cout 請(qǐng)輸入水費(fèi)： endl。}void Student::output() //學(xué)生信息輸出函數(shù){ cout 姓名： name 性別： sex 年齡： age endl。 return。 for (int i = 0。 } stu[amount] = stud。 return。 switch (choice) { case 1: { cout 請(qǐng)輸入要查詢(xún)的編號(hào)： endl。 for (int i = 0。 cout 此人不存在！ endl。 cin name。 i++) { if (stu[i].getname() == name) { stu[i].output()。 case 3: { cout 請(qǐng)輸入要查詢(xún)的用水量： endl。 for (int i = 0。 cout 此人不存在！ endl。 cin electric。 i++) { if (stu[i].geteletric() == electric) { stu[i].output()。 default:cout 無(wú)此選項(xiàng)，請(qǐng)重試！ endl。 } cout 姓名 性別 年齡 班級(jí) 學(xué)號(hào) setw(10) 用水量 setw(10) 用電量 setw(10) 水費(fèi) setw(10) 電費(fèi) endl endl。 }}void Student_message::pile() //學(xué)生信息編輯函數(shù){ if (amount == 0) { cout 當(dāng)前沒(méi)有人員記錄！ endl。 cin num。 stu[i].input()。}void Student_message::deletes() //學(xué)生信息刪除函數(shù){ if (amount == 0) { cout 當(dāng)前沒(méi)有人員記錄！ endl。 int choice。 cin num。 cout endl。 k amount 1。 }。 break。 break。 for (int i = 0。 int choice2。 k++) stu[k] = stu[k + 1]。 break。 }return。 default:cout 沒(méi)有此選項(xiàng)，失?。? endl。 cout 請(qǐng)選擇您的選項(xiàng)： endl。 i amount。 cout 學(xué)生總用電量為： all_electric endl。 i amount。 cout 學(xué)生總電費(fèi)為： all_powerfee endl。 }}void Student_message::saving() //學(xué)生信息保存函數(shù){ ofstream out(, ios::out)。 for (int i = 0。 ()。 } int j = 0。 ()。}。 } //初始記