【正文】 由于本設計使用了集成穩(wěn)壓芯片，其穩(wěn)壓性能比較理想，所以調(diào)試較為簡單。 將輸入電壓分別設為交流 190V 和 250V，測量整流濾波后電壓，與理論值比較大致相當。但在正常情況下兩輸入端電壓差不足以令保護二極管導通，所以兩輸入端電壓應與不加保護時相差 不大，故仿真調(diào)試時可直接計算。電路連接好后首先給陜西理工學院課程設計報告 11 “嘀嘟??”聲控制輸入端加一個高電位的信號，輸出端使用示波器和 speaker工具。 圖 I 單頻報警電路波形圖 陜西理工學院課程設計報告 12 圖 II 雙頻報警器波形圖 整機調(diào)試 將以上各部分連接起來，確保無誤后運行仿真，調(diào)整輸入端電壓使其高于上限或低于下限，電路發(fā)出 相應的報警聲。 最后在連接電路時應分清主次，不要胡亂連接電路，以免發(fā)生連接電路時發(fā)生錯亂。結(jié)果測試時效果明顯、能清楚聽到滴滴的聲音，而且聲音比較大。因為電網(wǎng)電壓異常報警器這個課題用到的知識 ， 幾乎都是大二第一學期開設的《 模擬電子技術(shù)基礎》 的內(nèi)容。這時候才終于知道把知識掌握牢靠是多么的重要。 在此次課程設計過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多東西都是老師曾經(jīng)在課上講過的知識，譬如說電路的電源電路還有穩(wěn)定電路等。最后在大家的排查下，終于游刃 而解，有點小小的成就感，終于覺得平時所學的知識有了實用的價值，達到了理論與實際相 結(jié)合的目的，不僅學到了不少知識，而且增強了自己的動手能力， 鍛煉了我們的思維，同時也增強了我們對專業(yè)課的興趣， 使自己對以后的路有了更加清楚的認識 為我們將來發(fā)展打下堅實的基礎。一般用 5V。 4腳： R是直接清零端。 7 腳： D 放電端。比較器由兩個結(jié)構(gòu)相同的集成運放 C C2 組成。 附 錄 F:單元整體電路 陜西理工學院課程設計報告 19 陜西理工學院課程設計報告 20 附錄 G：所需元器件清單 器件名稱 規(guī)格 數(shù)量（個） 變壓器 220V16V 1 整流橋堆 2W005G 1 電容 1000uf 1 電容 100uf 1 電容 33uf 1 電容 10nf 2 電 容 10uf 1 電容 1 電容 1nf 1 穩(wěn)壓管 7812 1 穩(wěn)壓管 7805 1 定時器 555 3 電阻 20K 2 電阻 10K 3 電阻 1K 2 陜西理工學院課程設計報告 21 電阻 50K 1 電阻 47K 6 滑線變組器 10K 2 穩(wěn)壓二極管 BZX85C 2 比較器 LM324 2 蜂鳴器 BUZZER 2 陜西理工學院課程設計報告 22 附錄 H 實物連接圖 陜西理工學院課程設計報告 23 參考文獻 [1] 童詩白 、 華成英 .模擬電子技術(shù)基礎 .北京：高等教育出版社 .20xx [2] 彭介華 .電子技術(shù)課程設計指導 .北京：高等教育出版社 .1997 [3] 閻石 .數(shù)字電 子技術(shù)基礎 .北京：高等教育出版社 .20xx [4]王港元 .電工電子實踐指導 .江西： 江西科學 技術(shù)出版社 .20xx ?；?RS 觸發(fā)器的輸出狀態(tài)受比較器 C C2的輸出端控制。電阻分壓器由三個 5kΩ 的等值電阻串聯(lián)而成。 5 腳： CO(或 VC)為控制電壓端。 2腳： TR 低觸發(fā)端。 陜西理工學院課程設計報告 17 附錄 E： 555 定時器管腳圖及各個管腳功能 1腳： GND，一般情況下接地。 總的來說，這次設計的電網(wǎng)電壓異常報警器還是比較成功的，完成了課程設計的任務。能夠取得這一成績我首先要感謝我的指導老師，是他為我們的課程設計方案提出了很多寶貴的意見和建議并且在實現(xiàn)操作上給我了很多的建議，感謝系上為我們提供良好的實驗環(huán)境，使我的課程設計得以順利的開展、改 進，進而最終促使我完成了課程設計任務?？墒牵艞壊皇俏业男愿?，所以，只有從頭來過，到處查找有關(guān)的資料。 整個電路模塊：當將各個模塊連到一塊進行調(diào)試時發(fā)現(xiàn)報警電路所產(chǎn)生的報警聲非常小，當使用萬用表進行檢測時發(fā)現(xiàn)穩(wěn)壓管兩端電壓遠低于 5V，以至于報警電路無法正常工作，然后將穩(wěn)壓管前的保