【正文】 體系。、探索建立一套完善的中青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)培訓(xùn)常態(tài)化、制度化機(jī)制，積極為中青年教師教學(xué)能力提升搭建平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)教師教學(xué)能力發(fā)展。、加強(qiáng)課程、教材建設(shè)，建設(shè)一批具有影響力的精品共享課程資源。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀詢鱈驄。一、專業(yè)定位與社會(huì)需求全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；遵循高等教育發(fā)展客觀規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，尊重和落實(shí)教育選擇權(quán)，推進(jìn)教育公平。年，本專業(yè)被列入淮海工學(xué)院“十五”規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，年被評(píng)定為淮海工學(xué)院品牌專業(yè)， 年入選江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，年通過驗(yàn)收成為江蘇省特色專業(yè)。規(guī)劃與實(shí)施根據(jù)《淮海工學(xué)院關(guān)于開展本科專業(yè)評(píng)估工作的通知》，結(jié)合專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃（）、省重點(diǎn)專業(yè)類的建設(shè)工作，對(duì)十二五以來電子信息工程專業(yè)規(guī)劃與實(shí)施情況匯報(bào)如下。電子信息工程專業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告16 / 17二○一四年七月淮海工學(xué)院本科專業(yè)評(píng)估自評(píng)報(bào)告電子信息工程專業(yè)為貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[]號(hào)）和《教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（教高[]號(hào)）文件精神，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系功能，以專業(yè)建設(shè)為抓手，進(jìn)一步規(guī)范和完善專業(yè)體系，加大專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)力度，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定開展本科專業(yè)評(píng)估工作。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)樅鋸鰻鯪。年月，以電子信息工程專業(yè)為核心的淮海工學(xué)院電子信息省重點(diǎn)專業(yè)類建設(shè)立項(xiàng)。以推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)與結(jié)構(gòu)調(diào)整為契機(jī)，按照“因材施教，錯(cuò)位發(fā)展”辦學(xué)指導(dǎo)思想，鎖定應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、拓展校企合作，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。二、專業(yè)建設(shè)思想、探索構(gòu)建一套完善的電子信息專業(yè)培養(yǎng)體系和運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持課程、教材、師資、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理與研究工作的一體化體系建設(shè)，積極優(yōu)化課程體系，重視高水平教材建設(shè)工作，強(qiáng)化質(zhì)量工程，力爭(zhēng)取得國家與省級(jí)精品課程、精品教材；謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍雜簍鰩驅(qū)。引進(jìn)、培養(yǎng)措施并舉，建設(shè)一支專業(yè)理論功底扎實(shí)、有較強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力和應(yīng)用技術(shù)開發(fā)能力的高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。以專業(yè)核心課程教學(xué)為主線、以專業(yè)能力訓(xùn)練為中心、以“教、學(xué)、訓(xùn)”三結(jié)合為手段，依據(jù)社會(huì)對(duì)電子信息類人才的需求確定培養(yǎng)目標(biāo)定位。 、健全套符合學(xué)分制培養(yǎng)體制要求的專業(yè)培養(yǎng)制度。在專業(yè)建設(shè)工作中，突出能力培養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，通過多層次、多形式培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)專業(yè)帶頭人或骨干教師教師脫穎而出。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏無貽鰓閎。、加強(qiáng)協(xié)同開發(fā)，開展～門網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探索，促進(jìn)教學(xué)資源開放共享，在電子信息大類專業(yè)基礎(chǔ)上打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺(tái)。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯頹鯛潔。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻歿鯰錆。積極吸收先進(jìn)教育思想，促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，形成核心團(tuán)隊(duì)。、新建個(gè)滿足專業(yè)技能培養(yǎng)要求的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。加強(qiáng)與政府、行業(yè)企業(yè)的合作，積極引入校外實(shí)踐資源，通過校企共建共享，使行業(yè)企業(yè)成為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重要力量與受益主體。、嚴(yán)格考核考試評(píng)價(jià)制度，推行實(shí)質(zhì)性的教考分離措施，實(shí)現(xiàn)考核、考試的客觀、公正，形成完善的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐鑭釃邊鯽釓。年獲得淮海工學(xué)院優(yōu)秀教師群體稱號(hào)，獲得發(fā)明專利項(xiàng)、軟件著作權(quán)項(xiàng)，年在江蘇省高等學(xué)校本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選中獲得優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。結(jié)構(gòu)與素質(zhì)現(xiàn)有專任教師人，教授人、副教授人、博士人。、專業(yè)主講教師隊(duì)伍情況，職稱結(jié)構(gòu)：專任教師人，教授人、副教授人，講師人；學(xué)位結(jié)構(gòu)：博士人，碩士人；年齡結(jié)構(gòu)：歲以下教師占，歲占，歲占；學(xué)緣結(jié)構(gòu)：外校畢業(yè)的教師占教師隊(duì)伍的。，本科學(xué)位人占，其它人占。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實(shí)鰹贏。具體課程為語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字電路、模擬電子、高頻電子線路、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖像處理、辦公自動(dòng)化設(shè)備維修技術(shù)等。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。教師積極參加教學(xué)研究、教學(xué)改革，教師獲得校級(jí)以上教改課題立項(xiàng)項(xiàng)，已結(jié)題項(xiàng)，參加教改課題的人數(shù)為人，占本專業(yè)教師的比例。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。. 完善制度，激勵(lì)青年教師學(xué)術(shù)發(fā)展建立了學(xué)科帶頭人和專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)制度，建立了教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極促進(jìn)教師水平和隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的改善；制定國外進(jìn)修教師人員績效津貼補(bǔ)助、教師教學(xué)與科研工作量計(jì)算與綜合考核辦法，鼓勵(lì)青年骨干教師開展業(yè)務(wù)進(jìn)修。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫圓鍰緘鶚鱭圓。近三年來我專業(yè)教師師德測(cè)評(píng)分都在分以上，先鋒黨員人，優(yōu)秀教師名，優(yōu)秀班主任人（兩次），年度考核為校優(yōu)有人（次）。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備與實(shí)習(xí)基地一、實(shí)驗(yàn)室的主要配置與開設(shè)電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)、電工實(shí)驗(yàn)室，面積共有平方，設(shè)備套數(shù)共有件，設(shè)備價(jià)值元，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室開出電路與信號(hào)分析實(shí)驗(yàn)、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)等課程的實(shí)驗(yàn)，開出率。、通信原理室，面積有平方，設(shè)備套數(shù)共有件，設(shè)備價(jià)值，元，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室開出高頻電子線路、通信原理等課程的實(shí)驗(yàn)，開出率。、計(jì)算機(jī)技術(shù)室(軟件)，面積共有平方，設(shè)備套數(shù)共有件，設(shè)備價(jià)值元，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室開出數(shù)字信號(hào)處理、語言程序設(shè)計(jì)、電子系統(tǒng)信息處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子線路技術(shù)、電子系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)、數(shù)字圖像處理等課程的實(shí)驗(yàn)，開出率。、電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，面積有平方，設(shè)備套數(shù)共有件，設(shè)備價(jià)值元，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室主要進(jìn)行電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)以及相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)、開放性實(shí)驗(yàn)任務(wù)。、虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，面積有平方，設(shè)備套數(shù)共有件，設(shè)備價(jià)值，元，是具有大型儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室主要進(jìn)行數(shù)字圖像處理課程示范性實(shí)驗(yàn)，開放性實(shí)驗(yàn)，社會(huì)服務(wù)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、教師科研等任務(wù)?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。教學(xué)建設(shè)與改革人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)、信息技術(shù)與信息處理、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)等知識(shí)，能在電子信息技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、應(yīng)用，受到工程師基本訓(xùn)練的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。三個(gè)平臺(tái)是：通識(shí)教育平臺(tái)、大類教育平臺(tái)和專業(yè)教育平臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)均由兩個(gè)課程模塊組成，其中通識(shí)教育平臺(tái)包括公共基礎(chǔ)必修課程Ⅰ（全校必修）、素質(zhì)與能力拓展課程（全校選修）；大類教育平臺(tái)包括公共基礎(chǔ)必修課程Ⅱ（大類必修）和學(xué)科基礎(chǔ)必修課程；專業(yè)教育平臺(tái)包括專業(yè)主干課程和專業(yè)選修課程。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁諳絞綽髏鱉。四、人才培養(yǎng)方案方面存在的問題專業(yè)任選課程較多，大多數(shù)是跨專業(yè)的，學(xué)生選課及課程安排較復(fù)雜，由于大類培養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)課打通，有些電子信息專業(yè)的內(nèi)容被削弱，可以鼓勵(lì)教師多開一些專題講座來彌補(bǔ)。一、專業(yè)課程建設(shè)我專業(yè)的核心課程群的建設(shè)已初步成效，門試題庫建設(shè)的素材已準(zhǔn)備完畢，《數(shù)字圖像處理》課程雙語教學(xué)實(shí)踐已定，自編教材部。三、教材規(guī)劃在教材選用工作方面，主要課程的教材基本上都選用了國家規(guī)劃或出版社規(guī)劃教材，教材選用實(shí)行教師推薦、專業(yè)系審核，學(xué)院審批的制度。由于這些教材都是圍繞特色專業(yè)建設(shè)選取的，非常適合“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的要求，學(xué)生普遍反映良好，為保證教材緊跟最新技術(shù)，滿足具有工程應(yīng)用型特色的人才培養(yǎng)方案的需要，出版門具有工程應(yīng)用型特色的精品教材。要以專業(yè)評(píng)估為契機(jī)，加大課程和教材建設(shè)力度，要把任務(wù)分解到人，責(zé)任到人，并配套一些激勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)政策，確保課程和教材建設(shè)規(guī)劃完成。一、課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的根本，我專業(yè)每兩年結(jié)合培養(yǎng)計(jì)劃的編制，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)新技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)需求等因素，專業(yè)集中討論教學(xué)內(nèi)容的更新，教學(xué)內(nèi)容的更新主要體現(xiàn)在教材的更新、更換、教學(xué)大綱和教案調(diào)整、增加新技術(shù)專題講座等?？茖W(xué)研究不斷豐富、革新教學(xué)內(nèi)容和手段，為教學(xué)提供知識(shí)源泉，提高了教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過多種教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了較好的教學(xué)效果。有條件的要用試題庫試卷，有專業(yè)負(fù)責(zé)人的由專業(yè)負(fù)責(zé)人組織出卷，無專業(yè)負(fù)責(zé)人的平行班由上課教師共同出卷。近年來考風(fēng)考紀(jì)大幅好轉(zhuǎn)。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。一、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容為了適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容每兩年更新一次。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦萵騍潤。高級(jí)維修電工職業(yè)技能合格率為，制圖員職業(yè)技能合格率為。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)況保障畢業(yè)