德育先進工作者典型事跡匯報材料-wenkub
2022-08-31 04:47:03 本頁面
【正文】 量的?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I導者，引路人而一貫奉行的工作作風。法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！以身作則，言傳身教， 加強自身的修養(yǎng)，提高自己的素質，做學生的榜樣。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。我曾經在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙屑，我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。這正是班主任權威產生的前提。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。我班有一個叫汪大江的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。比如在我們學校的量化管理中，要是今天班里的衛(wèi)生這一項被扣了分，學生來找你說：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？”這時你怎么回答？你要是說：“這說明我們
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