正文內容

20xx青島版數學六上四、完美的圖形——圓-wenkub

2022-11-22 01:18:05 本頁面

　

【正文】 d(米 ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 練習： 3 選擇題：（ 1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。 o C D G H M N B F E 圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？練習：練習： 1 判斷：（ 1）在同一個圓內可以畫 100條直徑。 o ? d r r 直徑和半徑的關系 o ? d r r r 直徑和半徑的關系 o ? d

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

20xx青島版數學五上認識圖形的平移、旋轉課件-資料下載頁

【總結】青島版五年級數學上冊??圖形的平移與旋轉?下面這些平面圖形，哪些圖形是軸對稱圖形？無數條⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾平移了多少格呢？向什么方向平移？

2024-11-29 01:21

青島版數學六上圓的復習課件1-資料下載頁

【總結】圓的回顧與整理李和敏青島版六年級數學上冊圓圓的認識圓的周長圓的面積圓的畫法各部分名稱及關系圓的特征計算公式認識圓周率推導方法計算公式基礎練習（一）：2.圓周率等于。（）1.在同圓或等圓中，所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（

2024-12-04 23:29

20xx北師大版數學六上圖形的變換-資料下載頁

【總結】北師大版六年級數學上冊教學目標?通過觀察、操作等活動，同學們要能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。四個三角形A、B、C、D如何變換得到風車圖形？風車圖形中的四個三角形如何變換得到長方形?長方形中的四個三角形如何變換得到正方形?正方形中的三角形如何變

2024-11-11 04:37

青島版數學六上圓的認識教案-資料下載頁

【總結】《圓的認識》教學設計華豐鎮(zhèn)梁父中心小學楊二虎一、教學目標：（1）使學生認識圓，會用圓規(guī)畫圓，初步能按要求畫圓。（2）知道圓的各部分名稱。理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關系。（3）使學生通過觀察、實驗、猜想等數學活動過程認識圓，進一步發(fā)展空間觀念和初步的探索能力。二、教學重點：會使用圓規(guī)畫圓，知道半徑

2024-12-05 07:25

20xx青島版數學六上拓展平臺：倒數綜合課件-資料下載頁

【總結】青島版六年級數學下面每個漢字上下顛倒是什么字“吳”“杏”“吞”“呆”觀察下面算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？能舉幾個這樣的例子嗎？56651??7111171??1551

2024-11-29 12:22

青島版數學六上圓的周長學案-資料下載頁

【總結】圓的周長1．口算×2＝×3＝×4＝×5＝×6＝×7＝×8＝×9＝×10＝×＝2．根據已知條件求周長。（1）先把

2024-12-08 13:16

20xx青島版數學四上口算乘法課件-資料下載頁

【總結】口算乘法20×6012×421×411×544×220×3013×314×2042×

2024-11-29 12:22

青島版數學六上圓圓的周長二教學設計-資料下載頁

【總結】（青島版）六年級數學上冊圓《圓的周長》（二）一、填空2倍，那么圓的直徑擴大（）倍，那么圓的周長擴大（）倍。（），就可以求圓的周長。3分米的一個圓，它的周長是（）分米。4厘米的半圓形，它的周長是（）平方厘米。二、求下面各圓的周長（單位：厘米）

2024-12-05 02:06

20xx冀教版數學六上一、圓和扇形課件-資料下載頁

2024-11-28 23:31

20xx秋上海教育版數學六上41圓的周長-資料下載頁

【總結】圓的周長1、圓心（center）：到圓的邊緣距離都相等的點,用字母“O”表示。2、半徑（radius）：從圓心到圓上任意一點的線段，用字母“r”表示。3、直徑（diameter）：通過圓心且兩端都在圓上的線段，用字母“d”

2024-12-13 15:58

20xx北師大版數學六上圓的認識一-資料下載頁

【總結】盤點收獲新知鞏固麻山英林學校授課班級:六年三班授課教師:王麗艷布置作業(yè)的認識圓是生活中常見的圖形，許多物體都給我們以圓的形象.二、問題情景成圓的？？圓的呢？，為什么會自然地圍成圓形呢？，理解在同一個圓內直徑與半徑的關系。

2024-11-11 03:08

20xx北師大版數學六上圓的認識二-資料下載頁

【總結】圓的認識二北師大版六年級數學上冊，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對稱圖形，理解同一個圓里半徑與直徑的關系。，體會圓的特征。、驗證圓是軸對稱圖形等活動中，發(fā)展空間觀念。o?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2

2024-11-11 04:37

20xx西師大版數學六上圖形的放大與縮小-資料下載頁

【總結】西師大版六年級數學上冊學習目標，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動手操作體驗圖形放大或縮小的過程；掌握圖形放大或縮小的方法。下面各組圖形有什么相同的或不同的？下面各組圖形有什么相同的或不同的？你能擺出兩個大小不同的正方形嗎？每組圖中的兩個圖形之間有什么變化？每組圖中的兩個圖形之間有什么變化？

2024-11-11 13:05