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毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字-wenkub

2022-08-30 20:29:50 本頁面
 

【正文】 學(xué)校設(shè)施絕對(duì)在全縣范圍內(nèi)算是一流的,學(xué)校的建筑,設(shè)備,教室及其優(yōu)良,在xx鎮(zhèn)內(nèi)的很多小學(xué)都已經(jīng)配備了實(shí)驗(yàn)室,多媒體教室等,但師資力量我沒做過詳細(xì)調(diào)查,但是在整個(gè)靜海縣當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)不成文的規(guī)定,如果想進(jìn)像xx這個(gè)地方的學(xué)校當(dāng)老師,不走后門是行不通的。最重要的是:在華西村,根本就沒有貧富懸殊的分化!我完全可以用“根本”這兩個(gè)字,是因?yàn)槿绻趚x你放眼望去,貧民窟和豪華別墅不過幾街之隔,這相差的可不是幾百米的距離,而是隔開了兩個(gè)完全不同的世界!! 我從來不是歌頌派,這只不過是擺在眼前的事實(shí),在此我更是不想提xx某些地方“官僚”的作為,他們根本不值一提。如今的人們?cè)缫巡皇窍袷嗄昵暗哪菢?,整天拼命干活,為的是集體而非個(gè)人,而如今卻變得自私自利,勾心斗角,爾虞我詐。今天的xx如果從整體的經(jīng)濟(jì)規(guī)模,以及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上都已經(jīng)超過了當(dāng)年禹作敏“在位”的時(shí)候(此人曾以土皇帝自居)。為的使我的調(diào)查更加客觀。有了大量的工人隨之而來的是大量的農(nóng)民工的子女。此次,我更是走訪了我們鎮(zhèn)曾經(jīng)最特別的小學(xué)——津海小學(xué)。直到九五年的時(shí)候各個(gè)小學(xué)才紛紛搬走,離開那擁擠簡(jiǎn)陋的鎮(zhèn)中大院。但此次調(diào)查由于時(shí)間有限,人員有限,調(diào)查范圍只在xx鎮(zhèn)內(nèi)的幾所學(xué)校:xx鎮(zhèn)中學(xué),津美小學(xué),津海小學(xué)。在經(jīng)歷了九十年代的“文革派”動(dòng)亂,以及亞洲金融危機(jī)后,如今的xx早已沒有了當(dāng)年的豪壯的風(fēng)采。毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字毛澤東思想精髓“實(shí)事求是”,就是在強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的重要性,同學(xué)們這次毛概社會(huì)實(shí)踐有什么收獲嗎?美文閱讀網(wǎng)小編今天給大家?guī)砹岁P(guān)于的范文,歡迎閱讀與參考。教育是一個(gè)國家和地方長遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。 xx鎮(zhèn)中學(xué)曾經(jīng)是全縣有名的中學(xué),在九十年代早期的時(shí)候曾經(jīng)有接近百分之八十的升學(xué)率(考入我縣最好的中學(xué)——靜海一中),南開中學(xué)等名校,要知道那時(shí)候,學(xué)校的條件很苦,任課老師的水平更是實(shí)在不敢恭維。而如今,我回到我的母校(我的小學(xué)是在津美小學(xué)讀的,中學(xué)是在鎮(zhèn)中學(xué))。之所以特別,因?yàn)檫@里曾經(jīng)農(nóng)民工子弟最多的學(xué)校。幾年前,曾今一度因?yàn)楦哳~的借讀費(fèi)用,以及各種入學(xué)門檻而使大量的農(nóng)民工子女輟學(xué),十多歲就去工廠上班,童工現(xiàn)象非常普遍。 調(diào)查結(jié)果及分析:曾經(jīng)的xx,是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個(gè)江山打下來的,我這樣說一點(diǎn)也不為過,如今很多老人如果一回想起當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的景象,都會(huì)不由的感慨,今不如昔啊!!!今不如昔:今不如昔?我們?cè)撊绾稳ダ斫?禹作敏等那些老一輩的創(chuàng)業(yè)者們他們沒一個(gè)有高中以上學(xué)歷的,確切的說那些人們當(dāng)中有好多人連書都沒念過。甚至可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了。如今的xx早已不是富甲全國,傲視天下而是變的普通,真的是很普通,某種程度來說就是甘于了平庸,就是因?yàn)閤x自身的弱點(diǎn),“華夏第一村”在天津這片鹽堿地上早已不復(fù)存在,而是輸給名震世界的“華西村”。有人肯定會(huì)問我:你上面所說的和你所要探究的當(dāng)?shù)亟逃龁栴}有什么關(guān)系? 這個(gè)很簡(jiǎn)單,上面所說就是一個(gè)大背景,就是我所要探究的xx教育問題的一個(gè)大背景。但是,有一點(diǎn)可以明確,因?yàn)殡S著各個(gè)學(xué)校的財(cái)力漸漸雄厚,聘請(qǐng)一些不錯(cuò)的老師應(yīng)該是沒有問題。可是,我卻從中看出水分!因?yàn)?。眾所周知,天津的學(xué)生考大學(xué)就是比山東、河南的考生要容易的多,這是由于中國的教育制度存在很大的不公平性。在xx教學(xué)的老師大多數(shù)非本地人,他們及其子女是非農(nóng)業(yè)戶口。那些本地學(xué)生們,他們大部分人實(shí)在是太不認(rèn)真學(xué)習(xí)了!真是太不知道如今的生活是多么來之不易啊。富二代現(xiàn)象可以這么說,在xx億萬富翁,千萬富翁真是不少,而家里有個(gè)百八十萬的家庭更多的是!所以這就涌現(xiàn)了一個(gè)富二代的現(xiàn)象,這些孩子和他們的父輩們成長的環(huán)境不同,從小就衣食無憂,更別提經(jīng)受過什么磨礪。初中生開豪華車四處亂轉(zhuǎn),互相攀比電子產(chǎn)品,去酒吧,吃西餐。而他們的父母大多忙于自己的生意,很少去管他/她們。至于那些父母,我不知道他們能什么時(shí)候醒悟,我真心的希望越早越好!至于,xx鎮(zhèn)內(nèi)的各個(gè)學(xué)校以及政府內(nèi)部的種種問題,以及對(duì)于廣大民工子弟就學(xué)的種種不公問題,總之都是不公正,這些問題和全國很多地方都類似。一方面,對(duì)于城管執(zhí)法手段的簡(jiǎn)單粗暴,市民(特別是被管理對(duì)象)一直非議不斷。那么備受社會(huì)爭(zhēng)議的城管在當(dāng)代大學(xué)生的心目中又是怎樣的形象呢?作為知識(shí)青年主要群體的大學(xué)生又對(duì)城管了解多少呢?為了深入了解這些問題,我們小組做了這份調(diào)查報(bào)告。20xx年x月x日下午,在成都信息工程學(xué)院航空港校區(qū)周邊。第三,調(diào)查對(duì)象對(duì)城管執(zhí)法的建議。3,從數(shù)據(jù)中可以看出,大家對(duì)于美文閱讀網(wǎng)城管隊(duì)伍的印象主要是通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒介,選擇此兩項(xiàng)的分別占樣本總數(shù)的52%與35% ,有11%的學(xué)生是通過間接了解,還有2%的人是通過親身體驗(yàn)得到印象的,這些同學(xué)曾因在校門口擺攤而被城管人員強(qiáng)制沒收了出售的商品。利用職權(quán)吃、拿、卡、要。6,在接受調(diào)查的學(xué)生中,有83%的人認(rèn)為城管隊(duì)員的文化知識(shí)修養(yǎng)一般,有7%的人認(rèn)為城管隊(duì)員的文化知識(shí)修養(yǎng)較差,還有10%的人認(rèn)為這個(gè)問題很難說,認(rèn)為城管隊(duì)員素質(zhì)高的人數(shù)為0。10,在樣本取得的數(shù)據(jù)中,有80%的同學(xué)認(rèn)為城管部分無權(quán)扣押無證商販的的商品,還有在很大爭(zhēng)議的主要原因是其以暴力方式執(zhí)法,其次對(duì)于城管收費(fèi)項(xiàng)目、和罰款的去處也存在疑問,對(duì)執(zhí)法人員的素質(zhì)也不滿意。 無證經(jīng)營、占道經(jīng)營的小商小販固然是城市的“牛皮癬”,但是通過強(qiáng)制驅(qū)散、扣押商品甚至打砸搶的方法來維護(hù)市容未必能起到很好的效果,小商小販的存在本身是城市有需求的結(jié)果,而這種需求又不能一下就消失或者杜絕,要維護(hù)城市干凈的面貌,必須對(duì)這些違章商販進(jìn)行處理,可以通過設(shè)立專門的小商小販聚集點(diǎn)進(jìn)行管理,也可以在各個(gè)居住區(qū)附近設(shè)立專門的小商品售賣處,這樣既方便了群眾也方便規(guī)范小商販,當(dāng)然也對(duì)城市市容建設(shè)有利。云南大學(xué)馬加爵事件,復(fù)旦大學(xué)投毒案件,南京航空航天大學(xué)殺人事件等等一系列事件的出現(xiàn),讓我們不得不關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,大學(xué)生亟需正確的心理引導(dǎo),故我們選擇和制定此活動(dòng)及活動(dòng)方案,通過調(diào)查問卷和免費(fèi)發(fā)放心理輔導(dǎo)資料等。并且通過此活動(dòng)引導(dǎo)部分學(xué)生轉(zhuǎn)入正軌,調(diào)整好心態(tài),愉悅的在大學(xué)學(xué)習(xí)。(2)小組成員均要參與本問卷調(diào)查,本問卷調(diào)查擬定調(diào)查容量200人,小組成員共同分擔(dān).二,編輯《大學(xué)生心理健康指南》小冊(cè)子未來有著明確的目標(biāo)而努力著。對(duì)還沒有學(xué)的課,學(xué)生問的第一個(gè)問題是“我學(xué)習(xí)這門課有什么用?”因而出現(xiàn)了專業(yè)課、基礎(chǔ)課門前冷落車馬稀,而技能類課程如計(jì)算機(jī)、外語、股票各種各樣的證書班摩肩接踵、門庭若市的明顯對(duì)比。三,生活開銷大。21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代,當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。一,情感篇1,愛情觀。不斷增加自己的交際能力與語言表達(dá)。大多數(shù)大學(xué)生并不認(rèn)為父母非常了解自己,與父母傾訴不開心的事僅為少數(shù)。3,友情觀。二,學(xué)習(xí)篇近年來大學(xué)生專業(yè)對(duì)口率呈下降趨勢(shì)。當(dāng)然我們不能主觀臆斷,要分析社會(huì)實(shí)際情況,一切從實(shí)際出發(fā),結(jié)合主觀符合客觀來選擇自己的專業(yè)和就業(yè)崗位。高校咨詢機(jī)構(gòu)工作人員對(duì)于大學(xué)生的心理咨詢要講究工作的方式和方法,提高自身服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí),深入同學(xué)中去,及時(shí)了解大學(xué)生的心理狀況,關(guān)心大學(xué)生的心理健康,發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)給予溝通與輔導(dǎo)。在溝通時(shí),語言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、生動(dòng)。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,一方面政府要繼續(xù)深化就業(yè)體制改革,加快出臺(tái)相應(yīng)的政策保證大學(xué)生就業(yè),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供政策、財(cái)政支持,為大學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn),另一方面,大學(xué)生自己要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和就業(yè)觀念,降低自身期望值,實(shí)現(xiàn)多形式就業(yè)。我們小組也針對(duì)這一問題做了《大學(xué)生心理健康指南》,希望通過這次的調(diào)查分析,能對(duì)大學(xué)生今后的工作和學(xué)習(xí)生活有很大的幫助,認(rèn)識(shí)到自身目前存在的狀況,好好調(diào)整心態(tài),擺脫心理壓力,做一個(gè)身心健康的大學(xué)生。尤其是我們新一代的大學(xué)生,作為祖國未來的建設(shè)者,我們肩負(fù)著更大的責(zé)任。大部分的同學(xué)都抱著事不關(guān)己
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