【正文】 得捉襟見肘，而另一方面，在中東部發(fā)達區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈，當前的經濟形勢下，隨著國家對教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學生對其青睞有加，總結一下中小學教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊伍年輕化，教師待遇低位化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。金融危機的確影響了全球經濟，但可以看到國際影響較大，國內形勢還比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己努力，謀得一職半位的。我要感謝我的爸爸媽媽，我以后也會好好的陪他們。 . 自我分析小結 根據(jù)以上方面的分析總結，我很大程度上重新認識了自己，自己有很多的優(yōu)點，也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)，對自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自己更加快速的走向自己的成功，職業(yè)是一生的事情，因而，首選必須選好真正適合自己的職業(yè)，之后，在以后的生活中，要不斷的進步，不斷的學習，不斷的完善，具體而言，就是走好教師教育這條路，然后不停的提高自己的英語水平，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。 . 勝任能力 由于自己真誠，因而，我相對來說更具有親和力，這是我的最大的優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，因而，做一名外語教師的話，我能很好的利用自己的優(yōu)勢來展現(xiàn)自己，傳授學生知識，教育他人，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能夠很好的服務教育，服務學生，回饋社會。 . 職業(yè)能力 個人認為自己的英語能力相對來說還行，順利的通過了國家六級與專業(yè)四級考試，并且拿到了教師資格證書，也具有一些社會經驗（主要是從事家教），因而，我對自己從事教師行業(yè)的能力不曾懷疑過，雖然會有很多的東西需要我去提高，而且自己的學習能力并不差，因而，我想，不管自己在哪里從事什么樣的工作，我都能耗不停的提高自己?！　∪绻阆ＭプC遇，建立明確的職業(yè)目標，有效降低機會成本和降低選擇的風險，那么深人的職業(yè)環(huán)境分析是必不可少的重要一環(huán)。　　(1)什么是職業(yè)環(huán)境分析　　　職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認清所選定的職業(yè)在社會環(huán)境中的發(fā)展過程和目前所處的社會地位，社會發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。雖然社會上還有許多的體制弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。通過對社會大環(huán)境包括國際、國內與所在地區(qū)3個層次的分析，來了解和認清國際、國內和自己所在地區(qū)的政治、經濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會。 對個人職業(yè)生涯來說，職業(yè)發(fā)展道路上每邁一步，必有得 有失，因而可能帶來矛盾的心理，甚至是痛苦的抉擇。如圖22所示。 六、雙贏的職業(yè)生涯規(guī)劃 員工個人和組織須按照職業(yè)生涯管理工作的具體 要求做好各項工作。但我很快發(fā)現(xiàn)，在上述任何一種身份上 我都不會成功。 職業(yè)聲望影響因素 一是職業(yè)的社會功能 ；二是職業(yè)要求 三是職業(yè)報酬； 四是職業(yè)環(huán)境 職業(yè)聲望排行： 1科學家 2軟件開發(fā)人員 3大學教授 4廠長經理 5公務員 6記者 7醫(yī)生 8翻譯 9證券從業(yè)人員 10律師。職業(yè)環(huán)境分析主講人:南昌理工學院胡建宏副教授 一、社會環(huán)境 社會環(huán)境分析，就是對我們所處的社會政 治環(huán)境、經濟環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán) 境、文化環(huán)境等宏觀因素的分析。我們每個人都面臨著這樣一個嚴肅的事實：我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作（ 這樣情況非常常見），那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。……1． 網(wǎng)絡人才繼續(xù)走俏……2． 土木工程專業(yè)受到追捧……3． 汽車制造業(yè)提供大量崗位……4． 中醫(yī)藥行業(yè)漸漸升溫……5． 市場營銷、國際貿易專業(yè)需求旺盛……6． 廣告業(yè)朝陽無限好……7． 外語、電子類專業(yè)前景依然樂觀——8． 新職業(yè)前景可待……（二）行業(yè)環(huán)境分析所謂行業(yè)環(huán)境分析包括對目前所從事行業(yè)和將來想從事的目標行業(yè)的分析?！?、組織（企業(yè)）環(huán)境分析我們周圍經常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè)；同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。所以，現(xiàn)在家庭不能夠提供給我更多的幫助，我只有靠自己了。例1 我家在農村，我家有五口人，僅靠父母耕種三畝田地維持生活，弟弟和我都在讀書。個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經歷和家庭環(huán)境相關聯(lián)的。2．理解職業(yè)阻隔的因素，以及如何突破職業(yè)阻隔，從在校、實習、求職、工作、職業(yè)發(fā)展的不同階段一步步邁向職業(yè)規(guī)劃目標。第一節(jié) 外部環(huán)境分析有一句廣告詞非常經典：“心有多大，舞臺就有多大。個人在成長過程中，在不同時期也會根據(jù)自己的成長經歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。家庭很貧困，而且負擔很重。為了減輕父母的負擔，我特意向學院申請了勤工儉學工作。其實只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。分析內容包括行業(yè)的發(fā)展狀況、國際國內重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢如何等。…… （四）地域（城市）分析……思考與討論1.《孫子兵法》中說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 環(huán)境分析包括國際、國內與所在地區(qū)三個 層次的。 五、職業(yè)期望 職業(yè)期望，是指個體對某種職業(yè)的渴求和 向往 擇業(yè)期望值，是指一個人要獲得的職業(yè)崗 位對其在物質和精神上的需求的滿足程度 大學生應制定合理的職業(yè)期望。但這樣的認知不會阻止我一試再試，同時 我對自己沮喪無比。 從員工角度看，個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須由個人決 定，要結合自己的性格、興趣和特長進行設計。此模型中立軸表示等級層次， 圓周方向表示職能；徑向表示核心度，越接近中立軸，核 心度越大，影響力越強。 例如，專業(yè)技術人員在被提升到另一專業(yè)部門主管職位上 去時，便要放棄所熟悉和喜愛的技術專業(yè)，損失了自己所 重視的勝任感、成就感等內在性獎酬，但卻能換回地位待 遇、影響力等其他獎酬作為補償。1．社會環(huán)境分析　　我們將所選職業(yè)放到社會環(huán)境中分析，才能堅定職業(yè)方向和職業(yè)目標。二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發(fā)展的機遇。包括職業(yè)的發(fā)展趨勢，職業(yè)內涵中的五個因素(社會分工，專門知識技能，創(chuàng)造財富方式，報酬水平，滿足需求的程度)發(fā)展變化的趨勢?！　∩鐣l(fā)展趨勢對于目前所從事的職業(yè)有何影響和需求?你選擇的這個職業(yè)是不是社會越來越需求的職業(yè)?在此行業(yè)里，企業(yè)是否具有競爭力和發(fā)展機會?你如何讓自己在選擇的職業(yè)中保持核心競爭力?可能的風險是哪些?我們可以通過有效的職業(yè)環(huán)境分析得到啟示或答案。除了教師行業(yè)，我想自己還可以從事與英語相關的職業(yè)，比如說翻譯，我會認真的對待每一個人，因而，在人際關系方面，我不會與人有太多的糾紛。其次，我個人的業(yè)余愛好廣泛，除了正常的工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也一定能為自己的職業(yè)增添一份精彩。當然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體將康也不容忽視，總而言之，認知自我，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調，和諧發(fā)展。 . 學校環(huán)境分析 說實話，我讀的學校是一個很普通的本科院校，學校的特色專業(yè)雖然說在全國也是很有名的，然而對于我所學的英語專業(yè)，她的確不那么令人滿意，但是，說實話我并沒有怎樣去埋怨她，畢竟，學校的硬件設施也還好，環(huán)境也很優(yōu)美，但是，作為一個當代的大學生，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習的環(huán)境，一個學習的平臺。危機帶來了困擾，既是挑戰(zhàn)，更是機遇，等待我們這些大學生去面對去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝危機之后，則是更明朗的前途。作為教師，最大的職責是教學育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對于剛畢業(yè)而無經驗的大學生來說更是如此，而現(xiàn)在東西部初、高中文科教師人幾乎處于飽和狀態(tài)，對于英語專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)生涯規(guī)劃窗體頂端窗體底端一、職業(yè)環(huán)境分析概述 二、職業(yè)信息搜集與分析 一、職業(yè)環(huán)境分析概述 所謂職業(yè)環(huán)境分析在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況、 技術含量、 在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況 、 技術含量 、 社會 地位、未來發(fā)展趨勢等。 關注當前熱點職業(yè)有哪些 ？ 發(fā)展前景 怎樣？ 社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么影響？ 怎樣 ？ 社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么影響 ？ 要求如何？ 要求如何？ 總的來說， 總的來說 ， 行的分析 。 求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會。僅在2004 及具體的職業(yè)也不是一成不變的。 業(yè)主要有以下 大種類。 據(jù)權威調查統(tǒng)計， 重大科學發(fā)現(xiàn)的最佳年齡峰值為37 37歲 據(jù)權威調查統(tǒng)計 ， 重大科學發(fā)現(xiàn)的最佳年齡峰值為 37 歲 ， 最佳年齡區(qū)為25 45歲 25～ 最佳年齡區(qū)為25～ 45 歲 。 是使中青年拔尖人才脫穎而出。 信息積累和傳播是人類文明進步的基礎。近年來信息服務業(yè)的發(fā)展速度很快， 數(shù)量并不多。 萬人。 術、電子信息工程，通信工程等。學機械專業(yè)的，對電子、 工業(yè)的發(fā)展極不相稱 。 高等學校中與機電一體化相關的專業(yè)有機械設計制 造及其自動化、材料成型及控制工程、 造及其自動化 、 材料成型及控制工程 、 過程裝備與控 制工程、自動化、電氣工程及其自動化等。 人口在增加 ， 耕地卻在減少 ， 中國 人將來吃什么，已是國內外普遍關心的一個重大問題。 因此 ， 21 世紀所需 的農業(yè)科技人才， 不是幾十萬， 而是幾百萬。 與農業(yè)科技相關的專業(yè)和職業(yè)有：農學、園藝、植物保 與農業(yè)科技相關的專業(yè)和職業(yè)有： 農學、 園藝、 茶學、 草業(yè)科學、 林學、 森林資源保護與游憩、 護 、 茶學 、 草業(yè)科學 、 林學 、 森林資源保護與游憩 、 野生 動物與自然保護區(qū)管理、 動物科學、 蠶學、 動物醫(yī)學、 動物與自然保護區(qū)管理 、 動物科學 、 蠶學 、 動物醫(yī)學 、 水 產養(yǎng)殖學、海洋漁業(yè)科學與技術等。 目職業(yè)生涯規(guī)劃與管理前，環(huán)保技術人才的嚴重不足， 目職業(yè)生涯規(guī)劃與管理前 ， 環(huán)保技術人才的嚴重不足 ， 是 該產業(yè)存在的主要問題之一。 在專業(yè)技術人 員中，高級職稱近2000 2000人 中級職稱1萬余人。 由此可見， 10 個億 才難以適應國民經濟的發(fā)展需要， 才難以適應國民經濟的發(fā)展需要 ， 我國急需大量的環(huán)保科 技人才。 （六）生物工程研究與開發(fā)人才 世紀是生物學的世紀，遺傳基因、 克隆技術、 2l 世紀是生物學的世紀 ， 遺傳基因 、 克隆技術 、 生物芯 基因藥物、基因治療，這些高科技、 片 、 基因藥物 、 基因治療 ， 這些高科技 、 新發(fā)現(xiàn)的不斷發(fā) 展 ， 使生物科學對社會和科學技術各個領域的影響日益加 現(xiàn)代生物學已成為當之無愧的當代“中心科學” 深，現(xiàn)代生物學已成為當之無愧的當代“中心科學”。因此， 機發(fā)揮重要作用 。 （七）國際經貿人才 在世界經濟中， 在世界經濟中 ，