早教實習(xí)報告范文3篇-wenkub
2022-08-29 19:30:30 本頁面
【正文】 幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天?！ ∥濉?實習(xí)情況 俗話說：萬事開頭難。包括班級墻面裝飾，區(qū)域活動設(shè)計，各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等)。本文是小編為大家整理的早教實習(xí)報告范文，僅供參考。 早教實習(xí)報告范文一： 一、 實習(xí)時間 xx年x月x日xx年x月x日 二、 實習(xí)地點 東營區(qū)實驗幼兒園 三、 實習(xí)內(nèi)容 此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實習(xí)。室內(nèi)游戲的組織(游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等)?！ ∷摹?實習(xí)目的 增強對學(xué)前教育的感性認(rèn)識，提高專業(yè)意識。剛進(jìn)入到幼兒園實習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我?！ ≡趯嵙?xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服。 其次，上課?！ ×硗?，家長工作。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。一滴汗水，一級臺階。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認(rèn)識，給了我前行的力量。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費了。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。 早教實習(xí)報告范文二： 時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。這一個月的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮?！ ∶總€教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。 長期以來，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發(fā)展?！ ×私庥變簣@一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作。了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完善效果。 另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒??！ ⊥ㄟ^實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，
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