【總結(jié)】一、抒情手法:1、直接抒情2、借景抒情3、托物言志4、借古諷今返回1、直接抒情(直抒胸臆):直接表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒哀樂等主觀感情。如:一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足。安得廣廈千萬間,大庇天下寒
2025-08-16 00:29
【總結(jié)】詩歌鑒賞表達技巧之詩歌結(jié)構(gòu)手法(一)所謂“詩歌結(jié)構(gòu)”,是指詩人對作品內(nèi)容的組織安排。體現(xiàn)在人、事、場景的布局,局部與整體的協(xié)調(diào),首尾的照應(yīng),段落的過渡,線索的安排,詳略虛實的設(shè)計,時空動靜的調(diào)度等等。出題者常以“結(jié)構(gòu)”為抓手,引導(dǎo)考生進入審美境界,體會詩人的匠心睿智。詩歌整體結(jié)構(gòu)的把握,既涉及詩歌寫作的構(gòu)思,又涉及詩歌即景抒情、由事轉(zhuǎn)議等常見方法。如杜甫的《春夜喜雨》:“好雨知時節(jié),
2025-08-05 16:46
【總結(jié)】天等高中語文組黃正珊義。。格式。學(xué)習(xí)目標:山居秋暝王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。這首詩前兩聯(lián)的景物描寫有什么特點?表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請具體分析。課前熱身
2025-08-04 14:59
【總結(jié)】第一篇:2016年11月詩歌語言鑒賞教案煉字學(xué)案 鑒賞古代詩歌的語言(煉字) [教學(xué)目標] 1、了解古人詩歌創(chuàng)作中“煉字”的相關(guān)知識 2、掌握煉字型鑒賞題目的解答方法 3、從對煉字的鑒賞中體...
2024-10-21 13:53
【總結(jié)】第一篇:古典詩歌的煉字 古典詩歌的煉字 (2013-03-0220:49:53)轉(zhuǎn)載文化▼ 標簽: 分類:學(xué)習(xí)類 一、教學(xué)目標: 1、讓學(xué)生了解古典詩歌語言中的煉字手法,范文之教案:古典詩...
2024-10-24 21:45
【總結(jié)】題型4藝術(shù)構(gòu)思【賞析】:這是一首寫景詩。寫牧童眼中農(nóng)村夏日急雨之壯觀景象,富于生活情趣。牛尾的烏云如濃墨潑灑,牛頭的風(fēng)雨急如水車波涌軸翻。頃刻之間,怒濤洶涌卷上了沙灘,就像千軍萬馬鏖戰(zhàn)急,陣陣吼聲如飛瀑鳴雷,令人心寒!牧童家住溪西灣,清早騎牛去那河北灘。慌忙中冒雨渡溪返村,沒想到暴雨驟停,又綠了群山。本詩語言風(fēng)格
2025-08-16 00:50
【總結(jié)】第一篇:鑒賞詩歌形象之景物描寫 鑒賞詩歌形象之景物描寫 在中國古典詩歌中,講究的是“一切景語皆情語也”的天人感應(yīng)模式,所以我們在鑒賞景或物的形象的同時,往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象。這兩者是一致的。 ...
2024-10-28 13:29
【總結(jié)】第一篇:詩歌鑒賞之形象專題訓(xùn)練 詩歌鑒賞之形象專題訓(xùn)練 1贈別杜牧 多情卻似總無情,惟覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明。問題:如何理解詩中蠟燭的形象及其作用?答: 2、水調(diào)歌頭 ...
2024-10-25 03:40
【總結(jié)】詩歌鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題學(xué)習(xí)目標:一、如何做“意象與意境”鑒賞題二、如何做“煉字煉句”鑒賞題掌握詩歌鑒賞題的答題技巧知識儲備——意象“意”,是指詩人的思想、情感、意念等?!跋蟆?,是指物象、形象。意象,是滲透著詩人主觀情意的客觀物
2025-08-04 09:29
【總結(jié)】期末專題復(fù)習(xí)古詩詞賞析12022溫州市語文試卷新涼徐璣①水滿田疇稻葉齊,日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好,飛過青山影里啼。【注釋】①徐璣:南宋時溫州詩人,“永嘉四靈”之一。②田疇:田地,田野。15
2025-08-04 13:36
【總結(jié)】鑒賞詩歌形象—古代詩歌鑒賞考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達技巧;②評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。什么是詩歌的形象?形象(意象)人(詩中塑造的人物形象或抒情主人公)物(詠物詩或雜詩中的物象)景(寫景詩或雜詩中的景象)把握
2025-08-01 14:20
【總結(jié)】第1模塊古代詩歌鑒賞——吟詠經(jīng)典之興味│考情分析考情分析│考情分析│考情分析│考情分析│考情分析│備考策略備考策略│備考策略│備考策略│備考策略│備考策略│備考策略│備考策略│備考策略│備考策略│備考策略
2025-07-24 16:20
【總結(jié)】?復(fù)習(xí)思路:?一、古詩分類?二、相關(guān)概念?三、賞析方法?四、考試內(nèi)容?五、答題方法?六、練習(xí)鞏固(二)相關(guān)概念形象:既指敘事詩中塑造的人物形象,也指抒情詩中的抒情主人公,更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。意境:“意”就是情意,就是主觀的思想感情;“境”就是境界,就是立體感的藝術(shù)圖畫。所謂“意境”,可以說
2024-11-19 04:06
【總結(jié)】第一篇:高考詩歌鑒賞之送別懷人 高三復(fù)習(xí)—送別懷人詩 ——“黯然銷魂者,唯別而已矣”【知識鏈接】 一、送別詩含義 送別詩,是抒發(fā)詩人離別之情的詩歌。它一般是按時間、地點來描寫景物,表達離愁別緒...
2024-10-28 16:09
【總結(jié)】鑒賞詩歌形象《考試說明》對考生古詩文閱讀能力的基本要求之一鑒賞古代詩歌的形象。三里屯一中薛艷霞誠信:誠實,守信用?!冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信?教學(xué)目標。。
2025-08-23 01:55