【總結】平行四邊形的判定第2課時到上一節(jié)課為止我們學習了幾種判定平行四邊形的方法?題.方法..,并能較熟練地應用三角形中位線的性質進行有關的證明和計算.將一根木棒從AB平移到DC,AB與DC之間有何位置關系、數(shù)量關系?ABCD四邊形ABCD是什么樣的圖形
2025-06-18 12:56
【總結】平行四邊形及特殊的平行四邊形一.選擇題(共20小題)1.(2016?益陽)下列判斷錯誤的是( ?。〢.兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B.四個內角都相等的四邊形是矩形C.四條邊都相等的四邊形是菱形D.兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據(jù)平行四邊形的判定、矩形的判定,菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解.【解答】解:A、兩
2025-06-19 23:25
【總結】平行四邊形的性質與判定一、總結平行四邊形的性質與判定原理:性質原理判定原理邊1、兩組對邊分別平行;2、兩組對邊分別相等;1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形;2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;角3、對角相等;鄰角互補;4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;
2025-06-20 00:02
【總結】學練考數(shù)學八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 21:56
【總結】平行四邊形的性質第十八章平行四邊形導入新課講授新課當堂練習課堂小結學練優(yōu)八年級數(shù)學下(RJ)教學課件第2課時平行四邊形的對角線的特征學習目標;(重點),滲透轉化思想,體會圖形性質探究的一般思路.(難點)導入新課一位飽經滄桑的老人
2025-06-12 01:49
【總結】九年級數(shù)學(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結】平行四邊形的性質第十八章平行四邊形導入新課講授新課當堂練習課堂小結學練優(yōu)八年級數(shù)學下(RJ)教學課件第1課時平行四邊形的邊、角特征學習目標掌握平行四邊形的定義和對邊相等、對角相等的兩條性質.(重點).(難點)“實驗—猜想—驗證—證明”的過程
2025-06-16 12:10
2025-06-16 12:28
【總結】第2課時平行四邊形的性質定理3(1)定義:兩條直線平行,其中一條直線上的任一點到另一條直線的,叫做這兩條平行線之間的距離.(2)性質:平行線之間的距離.S平行四邊形=底×高.3:平行四邊形的對角線.距離處處相等互相平分
【總結】看一看初中數(shù)學資源網(wǎng)兩組對邊分別平行四邊形平行四邊形平行四邊形用符號“”表示,例如平行四邊形ABCD可記做“”ABCD∠A與∠C,∠B與∠D叫做對角AB與CD,AD與BC叫做對邊∠A與∠B,∠C與
2025-07-24 01:22
【總結】第十八章平行四邊形矩形(第2課時)八年級下冊湖北省嘉魚縣高鐵中學李海兵情境引入提出問題問題1假如你是做窗框的師傅,你有什么方法檢驗你做的這個窗框成矩形?情境引入提出問題由矩形的定義可知:有一個角是直角的平行四邊形是矩形.你還有什么方法檢驗你做
2024-10-17 11:57
【總結】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分,共30分)。1.平行四邊形ABCD中,∠A=50°,則∠D=()A.40°B.50°C.130°D.不能確定2.下列條件中,能判定四邊形是平行四邊形的是()A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51
【總結】 平行四邊形的判定第1課時 平行四邊形的判定知識點1知識點2知識點3根據(jù)對邊關系判定平行四邊形圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,AB=CD,E為AB上一點,過點E作EF∥BC,交CD于點F,G為AD上一點,H為BC上一點,連接CG,GD=BH,則圖中的平行四邊形有(??D
2025-06-13 14:26
【總結】EE
2025-06-14 14:14