【總結(jié)】7、藏羚羊的故事仙臺實驗學(xué)校魏錄宇教學(xué)目標1、有感情地朗讀課文。2、結(jié)合上下文，抓住關(guān)鍵詞句，體會作者表達的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，與動物和諧相處的意識。重、難點通過重點語句的朗讀、理解，體會文章孕育的情感，增強與動物和
2024-11-21 00:43
【總結(jié)】藏羚羊跪拜王宗仁李興中心學(xué)校李克廷“人間仙境”——雪域高原“雪域精靈”——藏羚羊：藏羚羊現(xiàn)狀：“人間仙境”淪為“藏羚羊的地獄”經(jīng)過千萬年自然演變，它們與冰雪為伴，以嚴寒為友，自由自在地生
2024-11-29 04:32
【總結(jié)】 讀《最后的藏羚羊》有感 六（9）班李川 星期六晚上，我一口氣讀完了沈石溪的作品《最后的藏羚羊》，這本書深深地吸引住了我，讓我愛不釋手，不得不把它一口氣讀完。我想即使是在歡樂的氣氛中，也會感到一...
2024-10-01 03:34
【總結(jié)】作者：吳昕宇QQ：1275745253藏羚羊：外形特征背部呈紅褐色，腹部為淺褐色或灰白色。成年雄性藏羚羊臉部呈黑色，腿上有黑色標記，頭上長有豎琴形狀的角用于御敵，一般有50-60厘米。而雌性藏羚羊沒有角。藏羚羊的底絨非常柔軟。形態(tài)：四肢勻稱、強健。尾短小、端尖。通體被毛豐厚絨密，毛形直。
2025-05-12 03:50
【總結(jié)】這是好些年前聽來的一個西藏故事。至今，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。那時侯，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。當(dāng)時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留者濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名
2024-12-09 00:28
【總結(jié)】“人間仙境”——雪域高原“雪域精靈”——藏羚羊：藏羚羊現(xiàn)狀：“人間仙境”淪為“藏羚羊的地獄”經(jīng)過千萬年自然演變，它們與冰雪為伴，以嚴寒為友，自由自在地生息在世界屋脊之上。然而，由于一些所謂貴族對被稱為“羊絨之王”的藏羚羊羊絨—“沙圖什”的
2024-11-29 01:57
【總結(jié)】第二課時課時目標1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解科考隊員救助小羚羊的經(jīng)過和父子團圓的喜悅，體會科考隊員對藏羚羊的愛護。2、總結(jié)全文，拓展延伸。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，與動物和諧相處的意識。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點及難點重點：引導(dǎo)學(xué)生體會動物與動物之間、人與動物之間的感情。難點：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物，與動物和諧相處的情感。教學(xué)過程一、
2024-11-24 14:57
【總結(jié)】教學(xué)目標：1、學(xué)會本課9個生字，并能正確書寫。2、能結(jié)合上下文理解重點詞句的意思，體會作者的思想感情。3、有感情地朗讀課文，能體會老羚羊不小羚羊、科考隊員不藏羚羊之間的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，不動物和諧相處的意識。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會動物不動物之間、人不動物之間的感情。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動
2024-11-24 18:03
【總結(jié)】【教學(xué)目標】1、初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握生字新詞，借助資料，了解藏羚羊。2、了解課文內(nèi)容，理清文章的條理。學(xué)習(xí)課文第一部分，體會老羚羊的無助和哀求，感悟父愛深情。3、熟讀課文，初步有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點】了解課文內(nèi)容，理清文章的條理。學(xué)習(xí)課文第一部分，體會老羚羊的無助和哀求，感悟父愛深情。【教學(xué)過程】
【總結(jié)】西師大版五年級語文上冊第二單元?藏羚羊，?？?，山羊亞科，藏羚屬，別名：長角羊、羚羊，主要分布在中國青海、西藏、新疆三省區(qū)，現(xiàn)存種群數(shù)量約在7萬～10萬只。藏羚羊是中國青藏高原的特有動物和國家一級保護動物，也是列入《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）中嚴禁進行貿(mào)易活動的瀕危動物。藏羚羊一般體長135厘米，肩高80厘米，體重35千克左右。
2024-11-15 03:57
【總結(jié)】《藏羚羊的故事》教學(xué)目標19個生字，并能正確書寫。2合上下文理解重點詞句的意思，體會作者的思想感情。3養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，與動物和諧相處的意識。教學(xué)重、難點重點：引導(dǎo)學(xué)生體會動物與動物之間、人與動物之間的感情。難點：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物，與動物和諧相處的情感。教學(xué)準備教師：藏羚羊的
2024-11-19 21:10
【總結(jié)】藏羚羊的故事仙臺鎮(zhèn)實驗學(xué)校馮素萍教學(xué)目標：1、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2、品味重點詞句，體會動物與動物之間，人與動物之間真摯而深厚的感情，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。教學(xué)重難點：品味重點詞句，體會動物與動物之間，人與動物之間真摯而深厚的感情，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。
2024-11-22 03:54
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容7．藏羚羊的故事學(xué)習(xí)目標1.9個生字，并能正確書寫。2.3.間的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，與動物和諧相處的意識導(dǎo)學(xué)重點難點重點：引導(dǎo)學(xué)生體會動物與動物之間、人與動物之間的感情。難點：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物，與動物和諧相處的情感。課時安排一課時
2024-12-08 21:11
【總結(jié)】藏羚羊的故事教學(xué)要求：（1）理解課文內(nèi)容，理解課文重點詞句的意思，體會句子表達的思想感情。（2）有感情地朗讀課文。（1）挖掘課文中的情感因素，通過尋“愛”——品“愛”——讀“愛”，發(fā)揮學(xué)生想象，讓學(xué)生入情入境，體會情感，最后激發(fā)情感，寫下“愛”的感受。（2）借助課件演示，進行拓展延伸，幫助理解課文，感悟道理，激發(fā)
2024-11-20 00:12
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