巴彥淖爾市20xx年高考情況分析報告-wenkub
2022-08-15 23:38:56 本頁面
【正文】 師層面 教師在不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，及時掌握高考動態(tài)的基礎(chǔ)上，要做到以下幾點(diǎn)： 。要在提高學(xué)科教學(xué)能力和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力上下功夫，善于把注意力集中在教材最主要、最本質(zhì)的內(nèi)容上，抓住知識節(jié)點(diǎn)，拓展高考知識面，將主干知識給學(xué)生講清、講透，不要吃“夾生飯”。 。教師要加強(qiáng)總結(jié)和反思，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的全過程和對新高考的研究，聚焦智慧，聚焦成果，聚焦信息，從而形成市本化、校本化、個性化的研究成果，為高考提供必要的復(fù)習(xí)思路和可靠的高考信息。在尖子生的培養(yǎng)上，著力突破高原現(xiàn)象，引導(dǎo)他們樹立更大目標(biāo)、更高追求、更遠(yuǎn)志向，使積極的期望成為提升的動力。 對教師的評價和獎勵要科學(xué)、合理。 2. 要完善對高中辦學(xué)質(zhì)量的評估體系 要盡快完善對我市普通高中辦學(xué)質(zhì)量的評估辦法，要培養(yǎng)專職數(shù)據(jù)員，為各類考試、評估提供科學(xué)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。 謝 謝 大 家！ 。通過“入口出口”評價等手段，反映我市高中學(xué)校的辦學(xué)水平及辦學(xué)質(zhì)量，以及學(xué)生在高中階段的發(fā)展空間，并將評價結(jié)果向社會公示，以便學(xué)生、家長能在充分掌握學(xué)校辦學(xué)水平信息的前提下，理智的選擇適合學(xué)生自身特點(diǎn)及需求的學(xué)校就讀，以此，促進(jìn)學(xué)校提高管理水平，使教師真正做到，對每一個學(xué)生盡職盡責(zé)，以實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)中出、高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。加大單科成績均分獎的力度。 （四）從各級行政管理層面 首先，政府要加大對高中教育的投入，穩(wěn)定教師隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)生源。高分段不僅是學(xué)生個人優(yōu)秀素質(zhì)的展示，也是學(xué)校教學(xué)水準(zhǔn)的體現(xiàn)。因此，我們要高度重視臨界生的幫扶工作，各重點(diǎn)高中要從最后一名學(xué)生抓起，其他學(xué)校要合理地確定臨界生，要將臨界生的幫扶目標(biāo)分解到班組，下沉到個人，要密切注意其思想動態(tài)，高度關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活幫助，增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與應(yīng)考的能力，要努力幫助臨界生實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。因此，在教學(xué)流程上，教師要主攻課堂教學(xué)，要真正實(shí)現(xiàn)課堂的有效教學(xué)。 ，促進(jìn)全體教師專業(yè)化成長 教研活動是全面貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是每一位教師明確教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)能力、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的重要平臺。但管理的精細(xì)化程度不夠、要求落實(shí)不嚴(yán)，還有很大潛力可挖。 外國語學(xué)校，巴市二中、前旗五中高考教學(xué)的重點(diǎn)以提高本科學(xué)生升學(xué)率為主，促進(jìn)二本升學(xué)率及高職高專升學(xué)率的穩(wěn)步提高。 （二）從學(xué)校層面 ，明確目標(biāo)，扎實(shí)有效的推進(jìn)高中教學(xué)工作。同時要積極創(chuàng)造條件到先進(jìn)地區(qū)去學(xué)習(xí)，及時把握高考動態(tài)。 7. 教師的整體專業(yè)素質(zhì)不高、教法不當(dāng) 一是部分教師駕馭新課程的能力有限，對 《課程標(biāo)準(zhǔn) 》 的解讀與領(lǐng)悟，對教材的重組、再現(xiàn)的運(yùn)用水平，還沒有完全達(dá)到高中新課程的要求。提升義務(wù)教育階段教學(xué)水平，以中考改革為突破，改變評價方式，改進(jìn)教學(xué)方法，扎實(shí)掌握初中的知識，使初中知識與高中知識有效銜接，減輕高中的教學(xué)負(fù)擔(dān)，這些都是初中階段要關(guān)注的問題。二是學(xué)校高考成績的評價，缺乏從“入口”與“出口”進(jìn)行科學(xué)的比較評價，導(dǎo)致高中學(xué)校無序競爭，誤導(dǎo)了學(xué)生和家長的擇校需求，挫傷了部分高中學(xué)校校長和教師工作的積極性，形成優(yōu)生與差生嚴(yán)重兩級分化。 其次，各級政府和教育主管部門，對學(xué)校和教師的評價和獎勵不科學(xué)。 ，對學(xué)校和教師的評價體系不科學(xué)。以滿足不同層次學(xué)生的需要。部分學(xué)校不能面對本校學(xué)生生源質(zhì)量的實(shí)際，盲目提高要求，人為拔高教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn) ，追求一本、二本上線考生數(shù)量，而忽視了部分能夠升入二本 c 的考生和臨界生，使得本科升學(xué)率整體受到影響。 另外，臨河三中和前旗五中高考成績實(shí)現(xiàn)了近幾年 600分以上零的突破；后旗一中和前旗五中實(shí)現(xiàn)了近幾年一本以上零的突破；中旗一中的普通理科在 7所普通高中里，一本、二本、三本的上線率排名均為第一，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的新跨越。實(shí)現(xiàn)了歷史的飛躍。應(yīng)予肯定。本科升學(xué)率在上 年的基礎(chǔ)上提高幅度較大的學(xué)校是前旗一中、中旗一中、五原一中和奮斗中學(xué)。 二、主要成績 2022年，雖然我市高考成績依然在全區(qū)處于低水平，但部分領(lǐng)域的升學(xué)率比上 年有所提升。上線率的幅度有所提高的是：中旗蒙中（ %）、巴市蒙中（ %）。 、理科 300分以下參考生比例情況 附表 7（ 1）：全區(qū) 2022年普通高校招生 300分以下學(xué)生情況 地區(qū) 普通文科 普通理科 參考人數(shù) 300分以下 比率 參考人數(shù) 300分以下 比率 全區(qū) 52478 13800 86829 21339 呼市 6676 1602 9619 2334 包頭 4436 523 7625 947 烏海 657 234 1698 348 赤峰 9621 2722 22539 5981 呼倫貝爾 3978 856 7603 1664 興安盟 2813 939 3242 863 通遼 5787 1889 8495 2434 錫林浩特 2708 744 3204 778 烏蘭察布 6754 2287 11697 3585 鄂爾多斯 3895 587 4826 872 阿盟 385 56 614 68 巴彥淖爾 4470 1361 5667 1465 巴市名次 4 5 附表 7（ 2）：全市 2022年普通高校招生 300分以下學(xué)生情況 地區(qū) 普通文科 普通理科 參考人數(shù) 300分以下 比率 參考人數(shù) 300分以下 比率 全市 4470 1361 5667 1465 巴市中學(xué) 427 51 644 104 臨河一中 656 63 946 95 前旗一中 465 56
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