【正文】
以促進學(xué)習(xí)和提高績效的研究與符 合倫理道德的實踐。 Hot Tip AECT2022定義的主要貢獻 將教育技術(shù)的研究范圍由教學(xué)領(lǐng)域擴展到企業(yè)績效領(lǐng)域; 首次明確提出教育技術(shù)的實踐應(yīng)符合道德規(guī)范的要求 。電化教育的概念逐漸被人們接受。 1995年,中國教育科研網(wǎng)開通,標(biāo)志著中國的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的開端。網(wǎng)絡(luò)資源為教師的備課提供了廣闊的空間,開闊了視野,加深對教材的理解,對教學(xué)方法和手段的選擇更加從容。學(xué)生在全新的具體生動的情境中學(xué)習(xí):展現(xiàn)在他們面前的將是惟妙惟肖的動畫和視