【總結】Z=a+bi(a,b∈R)實部!虛部!復數的代數形式:一個復數由有序實數對(a,b)確定實數可以用數軸上的點來表示。實數數軸上的點一一對應(數)(形)類比實數的表示，可以用直角坐標系中的點的點來表示復數一.復平面復數z=a+bi直角坐標系中的點Z(a
2025-11-03 17:13
【總結】課程目標設置主題探究導學1.“函數y=f(x)在x=x0處的導數值就是Δx=0時的平均變化率”.這種說法對嗎？提示：這種說法不對，y=f(x)在x=x0處的導數值是Δx趨向于0時，平均變化率無限接近的一個常數值，而不是Δx=0時的值，實際上，在平均變化率的表達式中，Δx≠0.y
2025-01-13 21:41
【總結】上頁下頁返回結束2022年2月9日星期三徐州工程學院數理學院第八章空間解析幾何與向量代數上頁下頁返回結束2022年2月9日星期三徐州工程學院數理學院第一節(jié)向量及其線性運算第八章一、向量的概念二、向量的線性運算三、空間直角坐標系
2025-01-12 10:28
【總結】絕對值的幾何意義【知識要點】大家知道，|a|的幾何意義是：數軸上表示a的點到原點的距離；|a－b|的幾何意義是：數軸上表示數a、b的兩點的距離．對于某些問題用絕對值的幾何意義來解，直觀簡捷，事半功倍．【例題精講】【例題】我們知道，|a|可以理解為|a-0|表示數a到原點的距離，這是絕對值的幾何意義．進一步地，數軸上兩個點A．B，分別用a，b表示，那么A、B兩點之間的距離為AB=|
2025-06-21 20:59
【總結】第一篇：導數的幾何意義評課 《導數的幾何意義》評課稿 前階段聽了一節(jié)《導數的幾何意義》，對這節(jié)課，我感覺：（一)從教學目標上看 1、了解導數概念的實際背景，體會導數的思想及其內涵； 2、通過函...
2025-10-19 12:07
【總結】數量關系—第二部分空間解析幾何第一部分向量代數在三維空間中:空間形式—點,線,面基本方法—坐標法;向量法坐標,方程（組）空間解析幾何向量代數四、利用坐標作向量的線性運算第一節(jié)一、向量的概念二、向量的線性運算三、空間直角坐標系五、向量的模、方向
2025-01-20 11:43
【總結】公開課?復數乘除法的幾何意義的應用問題２：將問題１中向量OA平移，使O移至Q(1,1),A移至P(2,3)，再繞Q點逆時針方向旋轉π/6得向量QB，求點B對應的復數。XYAPQOB問題３：設復數Z0、Z1對應于復平面上的點為A、B，C為復平面上的一點，∠CAB=θ，求C對
2025-10-10 14:48
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》選修2-1《拋物線的幾何意義》教學目標?1．掌握拋物線的范圍、對稱性、頂點、離心率等幾何性質；?2．能根據拋物線的幾何性質對拋物線方程進行討論，在此基礎上列表、描點、畫拋物線圖形；?3．在對拋物線幾何性質的討論中，注意數與形的結合與轉化?教學重點：拋物線的
2025-11-03 17:11
【總結】反比例函數比例系數k的幾何意義知識梳理：如圖所示，過雙曲線上任一點作x軸、y軸的垂線PM、PN,垂足為M、N，所得矩形PMON的面積S=PMPN=|y||x|.∴。反比例函數圖像上任意一點“對應的直角三角形的面積”S=│k│反比例函數圖像上任意一點“對應的矩形的面積”S=│k│這就說明，過雙曲線上任意一點作x軸、y軸的垂線，所得到的矩形的面積為常數|k|。這是
2025-06-24 14:50
【總結】選擇題已知a，b是平面內兩個互相垂直的單位向量，若向量c滿足(a－c)·(b－c)＝0，則|c|的最大值是(???)．A．1???B．2???C．???D．C???又∵，，，∴
2025-06-25 15:23
【總結】導數的概念及其幾何意義導數的幾何意義同步練習一,選擇題:1、在曲線2xy?上切線傾斜角為4?的點是（）A(0,0)B(2,4)C)161,41(D)41,21(2、曲線122??xy在點P（-1，3）處的切線方程是（）
2025-11-26 06:35
【總結】定積分的定義、性質和幾何意義定積分的定義、性質和幾何意義xyo)(xfy?abxyo)(xfy?ab??A??A曲邊梯形由連續(xù)曲線1、實例1（求曲邊梯形的面積）)(xfy?)0)((?xf、x軸與兩條直線ax?、bx?所圍成.一、定積分問題舉例
2025-07-26 05:14
【總結】2020年12月16日星期三學習目標?1．理解空間向量的概念，掌握空間向量的加法運算。?2．用空間向量的運算意義和運算律解決立幾問題。?重點：空間向量的加法、減法運算律。?難點：用向量解決立幾問題.OABC正東正北向上如圖:已知OA=6米,AB=6米,BC=3米,
2025-10-31 08:04
【總結】第二節(jié)向量及其線性運算一、向量及其幾何表示二、向量的坐標表示三、向量的模與方向角四、向量的線性運算五、向量的分向量表示式六、小結思考題向量(vector)：既有大小又有方向的量.向量表示：以1M為起點，2M為終點的有向線段.1M2M??a?21MM一、向量及其幾何表示
2025-08-21 12:44
【總結】1北師大版高中數學選修2-2第二章《變化率與導數》法門高中姚連省制作2一、教學目標：理解導數的概念，會利用導數的幾何意義求曲線上某點處的切線方程。二、教學重點：曲線上一點處的切線斜率的求法教學難點：理解導數的幾何意義三、教學方法：探析歸納，講練結合四、教學過程3,它是從眾多實際問
2025-11-03 16:44
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