【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較第1題.比較大?。?____7??,____5???,____()???.第2題.將下列各數(shù)按從小到大的順序排列,用“<”連接起來.,?,0,2?,4第3題.用“>”連接3229?,1211?,9689?,1615?這四個(gè)數(shù).
2024-12-05 15:38
【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較習(xí)題1.在數(shù)軸上看,零一切負(fù)數(shù),零一切正數(shù);兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)左邊的數(shù),原點(diǎn)左側(cè)的點(diǎn)所代表的數(shù)越向左越,即離原點(diǎn)越遠(yuǎn),表示的數(shù)越,所以兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,絕對(duì)值大的反而。2.最小的正整數(shù)是,最大的負(fù)整數(shù)是,絕對(duì)值最小的數(shù)是。3.
2025-03-25 06:49
【總結(jié)】 有理數(shù)的大小1.利用數(shù)軸進(jìn)行有理數(shù)的大小比較(1)數(shù)軸上不同的兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù),右邊點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊點(diǎn)表示的數(shù)大.(2)正數(shù)大于零,零大于負(fù)數(shù),正數(shù)大于負(fù)數(shù).(3)因?yàn)檎龜?shù)都大于0,反過來,大于0的數(shù)都是正數(shù),所以可以用a>0表示a是正數(shù);反之,a是正數(shù)也可以表示為a>0.同理,a<0表示a是負(fù)數(shù);反之,a是負(fù)數(shù)也可以表示為a<0.另外可以用a≥0表示a是非負(fù)數(shù)
2025-01-14 13:25
【總結(jié)】樂清市虹橋鎮(zhèn)一中趙愛媚作者簡(jiǎn)介:趙愛媚,女,中教一級(jí)。多篇論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)一、背景知識(shí)《有理數(shù)的大小比較》選自浙江版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)(上冊(cè))》第一章《從自然數(shù)到有理數(shù)》的第5節(jié),有理數(shù)大小比較的提出是從學(xué)生生活熟悉的情境入手,借助于氣溫的高低及數(shù)軸,得出有理數(shù)的大小比較方法。課本安排了“做一做”等形式多樣的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生通過觀察、思考和自己動(dòng)手
2025-04-16 12:09
【總結(jié)】課件設(shè)計(jì)與制作:李天友一、復(fù)習(xí)比較下列數(shù)的大小(1)11,25(2)2/3,3/4(3),二、新知識(shí)學(xué)習(xí)珠穆朗瑪峰的海撥高度為8848米葉魯番盆地的海撥高度為-155米—5°C與2°C哪個(gè)高?8848-155-52正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)
2024-11-27 23:14
【總結(jié)】第一篇: 有理數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 一、知識(shí)和技能 使學(xué)生能說出有理數(shù)大小的比較法則 二、過程與方法 能熟練運(yùn)用法則結(jié)合數(shù)軸比較有理數(shù)的大小,特別是應(yīng)用絕對(duì)值概念比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的...
2024-11-09 12:35
【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較第一章第六節(jié)例題引入?下表給出了一周中每天的最高和最低氣溫星期一二三四五六日最高氣溫8765349最低氣溫01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.
2025-08-15 20:25
【總結(jié)】第一章有理數(shù)第2課時(shí)有理數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.理解數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,會(huì)利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小;2.會(huì)利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小
2025-06-18 00:04
【總結(jié)】第一章有理數(shù)第2課時(shí)有理數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1.理解數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,會(huì)利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大??;2.會(huì)利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小
2025-06-15 00:29
【總結(jié)】有理數(shù)大小的比較基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空題533_____--0-6____-7-75____-65-3且小于7的整數(shù)有______________,其中偶數(shù)有_____個(gè).1而且小于10的所有整數(shù)和為_______.ab
2024-12-03 07:17
【總結(jié)】ba0c§2.5有理數(shù)的大小比較基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練一、選擇題1.下列式子中,正確的是()A.-60C.-15-17D.130.32.下列說法中,正確的是()A.有理數(shù)中
2024-11-30 05:12
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的大小比較知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握有理數(shù)的大小比較法則;2.掌握兩個(gè)負(fù)數(shù)大小的比較法則,并能熟練運(yùn)用.情景問題引入某一天哈爾濱和北京的最低
2025-06-13 08:07
【總結(jié)】張濟(jì)鵬知識(shí)回顧引入負(fù)數(shù)后,數(shù)的范圍擴(kuò)大了。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞寮埳先我鈱懗?個(gè)不同種類的數(shù)。小組討論觀察小組成員所寫的數(shù),并給它們進(jìn)行分類.你是按照什么劃分的?5、、-6、、0、3、-2、3/2、-1/2問題1:觀察下面9個(gè)數(shù),并給它們進(jìn)行分類.正整數(shù):5、3……零:
2025-07-19 19:23
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)有理數(shù)大小的比較例1有理數(shù)a,b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,試比較a,b,-a,-b的大小,并用“”號(hào)把它們連接起來.解:-a,-b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示.所以a-bb-a.【思路點(diǎn)撥】-a,-b分別表示a,b的相反數(shù),在數(shù)軸上分布在原點(diǎn)的兩旁,且到原點(diǎn)的距離
2025-06-18 02:30