【正文】 第二根筷子做練習(xí) B、指導(dǎo)嬰兒用手掌握筷子用餐 C、指導(dǎo)嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無名指控制第二根筷子 D、指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿鑷子夾物，再開始學(xué)習(xí)使用筷子58．( )方法能提高嬰幼兒大腦感覺統(tǒng)和功能。 A、寸步不離的保護(hù)嬰兒B、加強(qiáng)安全意識和消除環(huán)境中的一切不安全的因素 C、提高兒童的自我防范意識 D、減少兒童出門的機(jī)會54．( )、雙手搬等是嬰兒左右手動作協(xié)調(diào)發(fā)展的訓(xùn)練要求。 A、需要用勺子來喂 B、可以加一勺蜂蜜 C、騙嬰兒這是飲料 D、可以加一些糖50．℃，采用溫水不間斷的擦身降溫，并每隔( )量一次體溫。 A、人體測量學(xué)定義 B、人體測量學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C、測量的時間 D、育嬰的標(biāo)準(zhǔn)45．1歲以內(nèi)的嬰兒要連續(xù)打( )脊髓灰質(zhì)炎三混合疫苗。 A、鉛中毒 B、上呼吸道感染 C，水痘 D、表皮擦傷41. 抬頭、翻身、( )等組成了嬰兒大動作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。 A、耳道異物 B、咽部異物 C、食道異物 D、鼻腔異物37．處理嬰兒氣管支氣管異物的方法不正確的是( )。線條逼真與選擇圖書無關(guān)緊要 C、以主題鮮明嬰兒熟悉的科學(xué)及生活為主的圖片和圖書 D、報紙和33．( )不屬于培養(yǎng)嬰兒生活自理能力的注意事項(xiàng)。 A、敲、擰、打、捏、抓 B、拉、撞、拍、掐、抓 C、揉、抓、拉、壓、彈 D、敲、撞、打、弱、擰30．( )不屬于前庭平衡訓(xùn)練。 A、爛米飯、碎末豆腐干 B、雞、鴨、魚去骨去刺，面食可選擇包子、餃子 C、肉蝦剁成碎末狀 D、鮮豆、土豆剁成泥狀 26．適合3歲前嬰兒食用的固體食物的種類( )。 A、l倍 B、2倍 C、3倍 D、4倍22．一般來說嬰兒l6個月內(nèi)的身長增長( )。 A、餐具、家具、玩具和清潔用具 B、臥具、家具、餐具和清潔用具 C、清潔用具，臥具、家具和玩具 D、臥具、家具，餐具和玩具18．嬰兒被褥晾曬的次數(shù)掌握( )。 A、喂食時要有耐心，量少而多次提供 B、喂食時可以讓嬰兒先舔一下，如果拒絕就不要再喂了 C、喂食時如果嬰兒吃進(jìn)吐出，表示嬰兒不喜歡 D、喂食時要有耐心，少喂幾次．每次少量 13．固體食物可以包括( )。 A、多吃水果和蔬菜 B、多吃魚湯等高蛋質(zhì)食物 C、食物中要含有豐富的維生素和礦物質(zhì) D、多吃高熱量食物 10．( )是判斷母乳不夠充足的指標(biāo)。 A、夜驚 B、角膜潰瘍、皮膚干燥、毛發(fā)枯干等 C、消化不良 D、四肢疼痛、過度興奮、生長停滯、脫發(fā)、嬰兒囟門隆起顱壓增高6. 教育的目的是( )。 A、海澡類 B、乳、蔬菜等 C、肝、蛋黃、血、紅棗、瘦肉、桃、杏、黑李等 D、粗糧類2．對嬰兒鋅缺乏的影響描述不正確的選項(xiàng)是( )。 A、食欲減退、口味異常、生長遲緩 B、出現(xiàn)矮小癥、性功能發(fā)育不良、傷口愈合差，影響智力 C、可引起佝僂病和手足抽搐 D、可導(dǎo)致異食癖，如吃土、吃紙等習(xí)慣3．兒童( )主要是缺乏維生素D而引起的。 A、只有教育才能教嬰兒學(xué)習(xí)做人 B、只有教育才能教嬰兒學(xué)會各種技能 C、只有教育才能讓嬰兒長大 D、讓嬰兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)、在快樂中生活、在快樂中成長7．判斷最初教育是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是( )。 A、嬰兒精神不佳 B、喂奶時聽不到吞咽聲 C、每次喂奶時間間隔短 D、嬰兒動作不靈活11．哺乳期的母親可采取如下方法，進(jìn)行奶頭護(hù)理( )。 A、谷類、肉類、蔬菜類食物 B、比泥糊狀食物硬的食物C、可以讓嬰兒咬食的食物D、可以訓(xùn)練嬰兒咀嚼動作和咀嚼能力的固體輔助食品 15. 混合喂養(yǎng)的概念是( )。 A、一個月一次 B、15天一次 C、每周一次 D、每天都要晾曬19．如果嬰兒感染細(xì)菌性痢疾，碗筷應(yīng)煮沸( )。 A、1015厘米 B、2025厘米 C、1617厘米 D、14一16厘米23．掌握測量嬰兒體重、( )的方法是學(xué)習(xí)生長監(jiān)測的目的。 A、主食可選擇米飯、包子等 B、主食可選擇“軟”、“爛”的米飯 C、豆類和豆類制品 D、選擇的種類可與成人相近 27．牛奶、奶粉都是較好的代乳品．因?yàn)? )。 A、親子閱讀和觸摸自然 B、倒立和翻滾游戲 C、正豎托抱和浴巾游戲 D、正豎托拖和翻滾游戲31．通過( )的方法可以提高嬰兒認(rèn)知能力。 A、讓嬰兒養(yǎng)成自己的事情自己做、不依賴他人的意識 B、可以采取分解難度、多示范、有簡到繁的形式 C、根據(jù)嬰兒的年齡特點(diǎn)明確培養(yǎng)的目標(biāo) D、嬰兒很難配合，家長就要斥責(zé)嬰兒并強(qiáng)制嬰兒完成34. 受傷后可在局部冷敷的是( )。 A、將嬰兒倒置，頭向下，拍擊后背，邊急救邊送醫(yī)院 B、邊急救邊送醫(yī)院 C、從身后將其抱住，雙手握拳放在他腹部正中頂端，然后突然向上用力，使一股氣流猛然從氣管中沖出，將異物排出 D、拍嬰兒后背，在給嬰兒進(jìn)食時要注意( )。 A、坐、抓、爬、走、敲，插、拼 B、爬、走、跑、跳、攀登 C、坐、爬、走、看、聽、說 D、爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投擲42. 下列完全是嬰兒精細(xì)動作技能訓(xùn)練的內(nèi)容有( )。 A、2次 B、3次 C、4次 D、5次46．預(yù)防接種是通過( )藥物使嬰兒獲得對一些疾病的特殊抵抗力． A、外用藥 B、針灸 C、吊針 D、注射或者口服47．啼哭是嬰兒感到( )的主要反應(yīng)。 A、10分鐘 B、15分鐘 C、20分鐘 D、25分鐘51．鉛主要是通過( )進(jìn)入人體內(nèi)被吸收的。 A、23個月雙手抱瓶；45個月雙手對蹭 B、23個月雙手對蹭：45個月雙手對捏 C、23個月雙手對蹭：45個月雙手抱瓶 D、23個月雙手對蹭：45個月雙手鼓掌歡迎55．嬰兒左（右）腦的發(fā)展可以通過( )來進(jìn)行。 A、視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓(xùn)練 B、知覺、動手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練 C、多種感官按看、聽、觸覺等順序逐一參與的訓(xùn)練 、 D、多種感官逐一相加的訓(xùn)練59．成人可以( )，來啟發(fā)嬰幼兒自主學(xué)習(xí)。 A、追尋聲源 B、皮膚按摩、觸摸自然 C、進(jìn)行親子閱讀 D、學(xué)習(xí)鋼琴彈奏63. 皮膚按摩的正確方式是( )。 A、認(rèn)識新事物時，成人不要用正規(guī)的語言來描述 B、進(jìn)行綜合性感覺訓(xùn)練，將嬰兒認(rèn)識的物品進(jìn)行分類 C、每次可以教很多件新事物，下一次在進(jìn)行新事物的認(rèn)知 D、認(rèn)識新事物時只是讓嬰兒知道但不要重復(fù)幾遍67．( )不屬于認(rèn)知綜合訓(xùn)練描述。 A、25歲 B、新生兒1歲 C、03歲 D、68歲71．( )可以促進(jìn)嬰兒發(fā)音。 A、目標(biāo)恰當(dāng)、動靜結(jié)合、教師中心原則 B、游戲的環(huán)境、設(shè)備、材料、玩具的擺放 C、游戲即教學(xué)、目標(biāo)恰當(dāng)、心理安全 D、游戲即教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)75.( )是親子閱讀的注意事項(xiàng)。　 A、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練 　 B、兩手交叉訓(xùn)練、兩腿交叉訓(xùn)練、四肢協(xié)調(diào)爬行訓(xùn)練　 C、單臂支撐訓(xùn)練、雙手交叉訓(xùn)練 D、俯臥抬頭、爬行游戲79．訓(xùn)練嬰兒學(xué)站主要是訓(xùn)練( )?！?A、水能夠?yàn)槿梭w提供很多熱能 B、水對自然界的作用決定的　 C、水是永遠(yuǎn)不會枯竭的 D、水在人體中具有極為重要的生理功能，年齡越?。莸谋壤酱蟆！?A、社會和生活 B、自然界和人類生產(chǎn)勞動 C、自然界和周圍環(huán)境 D、人類生產(chǎn)和生活86．( )是維持人類生存的主要物質(zhì)?！?A、不能墨守成規(guī)，但也不能標(biāo)新立異B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系　 C、大膽地試大膽地闖，敢于提出新問題 D、激發(fā)人的靈感，遏制沖動和情感90．（ ）是嬰兒在學(xué)習(xí)過程中，逐漸擁有的一些新能力。　 A、提高室內(nèi)的含氧量 Ｂ、促進(jìn)嬰兒自理能力 C、調(diào)節(jié)空氣溫濕度 D、利于眼睛衛(wèi)生94．嬰兒的四具包括( )。 A、滿足嬰兒的所有要求 B、溺愛嬰兒 C、做了傷害別人的事也不批評 D、摟抱、蹲下來與嬰兒交流98．成人應(yīng)該用音量適當(dāng)、( )等語調(diào)與嬰兒交流。 A、安全原則、自由原則 B、目標(biāo)恰當(dāng)、教師中心原則 C、目標(biāo)恰當(dāng)、動靜結(jié)合 D、自由原則、教師中心原則102．游戲教學(xué)需要遵從的安全原則有( )等的安全設(shè)置與檢查。 A、注意玩具的多功能性、多層次性 B、l歲之前可選擇拼圖類、剪貼類的玩具 C、不宜太小、注意防火 D、買漂亮的、新奇的玩具106．( )是故意冷淡法操作的目的。 A、團(tuán)體教學(xué) B、一對一個別教學(xué) C、演講論壇 D、小組教學(xué)110．( )是實(shí)施個別教學(xué)計(jì)劃的步驟。 A、課程結(jié)構(gòu) B、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容 C、課后家庭練習(xí)內(nèi)容 D、注意事項(xiàng)和配合教學(xué)的方法114．( )是小組與團(tuán)體教學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)一對一訓(xùn)練的方法。 A、讓嬰兒學(xué)會與人分享食物和玩具 B、避免嬰兒與比他大的孩子玩 C、不要把嬰兒與別的嬰兒放在一起玩玩具 D、不要與嬰兒搶食物或別的東西118．嬰兒學(xué)會溝通，( )是最佳時間。 A、不用提供實(shí)物，只是口頭講講就行 B、給嬰兒準(zhǔn)備一些玩具 C、講故事、提供實(shí)物和動手操作 D、讓嬰兒在旁邊看著家長操作122．關(guān)于培養(yǎng)嬰兒良好情緒的方法，下面描述正確的是( )。 A、批評，打罵 B、肯定，贊賞 C、視而不見 D、用嬰兒聽不懂語言評價他們126．( )是關(guān)于追視活動的正確描述?！?A、只要嬰兒會走就可以了　 B、控制大小便排泄的中樞神經(jīng)是否發(fā)育成熟并且是否有接受訓(xùn)練的心理愿望　 C、嬰兒是否會自己擦干凈 　 D、嬰兒長的身高是否夠標(biāo)準(zhǔn)130．( )不屬于培養(yǎng)嬰兒生活自理能力的注意事項(xiàng)?！?A、6歲以前 B、3歲到5歲 C、3歲以前 D、3歲以后134．情緒是（ ）。 A、語言溝通與非語言溝通 B、游戲交流與生活協(xié)助 C、觀察與思考 D、撫摸與微笑139．俯臥抬頭訓(xùn)練、( )等組成了嬰兒爬行訓(xùn)練中上肢訓(xùn)練的基本內(nèi)容?！?A、嬰兒4個月以后．消化能力增強(qiáng)能吃一些固體食物　 B、嬰兒6個月以后，消化能力增強(qiáng)已能吃一些固體食物　 C、嬰兒8個月以后，消化能力增強(qiáng)己能吃一些固體食物　 D、嬰兒12個月以后，消化能力增強(qiáng)已能吃一些固體食物143． 2－3歲嬰兒固體食物的正確選擇( )?！?A、主食可選擇米飯、包子等 B、主食可選擇“軟”、“爛”的米飯　 C、豆類和豆類制品 D、選擇的種類可與成人相近146．喂哺新生兒的牛奶或奶粉配置正確的選擇是（ ）。 　 A、軀干動作和四肢動作兩 B、上肢動作和下肢動作兩　 C、精細(xì)動作和大動作兩 D、精細(xì)動作和大動作和前庭平衡三151．嬰兒的大動作是按( )的順序發(fā)展的。　 A、食欲差、精神不振、惡心、嘔吐、腹脹、驚厥、昏迷等　 B、干眼病、夜盲、角膜潰瘍、皮膚干燥、毛發(fā)枯干等　 C、壞血癥 　 D、兒童佝僂病155．哺乳期的母親食物搭配應(yīng)注意(　 )。 A、語感自然，不呆板 B、用尊稱，不用忌語 C、語速適中，不快不慢 D、多使用幽默語言，調(diào)節(jié)氣氛159．愛崗敬業(yè)的具體要求是( )。 A、植物神經(jīng)發(fā)育不全 B、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘 C、小腦發(fā)育較晚，平衡能力差 D、身體比例失調(diào)163．( )是社會保險主要內(nèi)容。 A、谷物類、根莖類、食糖、水果、蔬菜 B、動物油、麻油、花生油、豆油、菜油、禽類 C、奶油、魚油、水果、蔬菜、大米、干果、玉米 D、奶類及奶制品167．( )是對嬰兒眼睛