【正文】 越大,我們要養(yǎng)成活 潑開朗的性格，越挫越奮、越挫越勇的性格”。 8. 因?yàn)椤安讲綖椤A’一詞是在“步步為營”的基礎(chǔ)上 改換的（這是一種特殊的修辭，仿詞），“贏”字表達(dá) 了這位父親對兒子的殷切期望。風(fēng)兒太疾，也會刮倒 大樹。（3)示例:那不是嘲 笑，而是鼓勵我站起來的微笑。 (能運(yùn)用一至兩種修辭，表達(dá)出對伏爾泰的敬意即 可） 13. (1)c (2)材料一。 ii. 示例:在一個人成長的歷程中，掌握精深的科學(xué)文 化知識,獲得高學(xué)歷，固然重要，但它并不是獲得 成功的關(guān)鍵性因素。②喬布斯曾經(jīng)離 開蘋果公司，使蘋果公司一度陷于低潮；③喬布斯 重回蘋果公司后，公司的研發(fā)f旨力迅速得到提升， 使其迅速成長為美國最具價值的公司。 7. (1)喬布斯和比爾?蓋茨在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域建立了機(jī) 構(gòu)龐大、實(shí)力雄厚的it大企業(yè)。 5. (1)句中的“我”分別指當(dāng)木匠的和挑糞的兩種人。（3)杜甫《望岳》“會當(dāng)凌絕頂，一覽 眾山小”一句表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登頂 峰，俯視一切的雄心壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)。做事，看能力,靠本領(lǐng)。 10. 兩句名言都可以作為論據(jù)，都是把修身立德擺在 人生的第一位,說明一個人如果以德為先，加強(qiáng)知 識才能的修煉,德才兼?zhèn)?，就具備了做人與做事的 基本素質(zhì)。隨著社會的發(fā) 展，精神享受在生活中所占的比例,還會有所上升。’ 一 參考答案?2 i. 示例:他們來自古老的東方，鏗鏘的步伐傳遞 個人有抱負(fù)，才能激勵自己積極向上，但是每個 人首先應(yīng)該做到的是敬業(yè)與樂業(yè)。倫敦，龍的子孫來了丨 5敬業(yè)與樂業(yè) 1. d 樣表述使說理親切自然，易被人接受。第二節(jié)的“多美 的夜色”則引起下文，引出對家鄉(xiāng)夏夜美景的具體 描寫。抒發(fā)了詩人對家“謝謝”一詞，表達(dá)了詩人完全陶醉在家鄉(xiāng)美景不同。 4. 異:《蟈蟈與蛐蛐》偏重刻畫大自然的“鬧”《夜》 著 意描繪大自然的“靜”《。（4)書包輕一些，身體棒一些。詩句：啊，兩小無猜的 時代/天真無邪的童年。（2)形象地 描繪了春雨綿密的特點(diǎn)。陸游的詞通過梅花的堅(jiān)貞、 不畏強(qiáng)暴，寄寓了詞人報(bào)國無門、面對排擠打擊寧 折不屈的節(jié)操。0,同時暗初夏。 引起讀者的共鳴，一同去體會和感受詩人那“柔 軟”的溫情與朦朧的憧憬。 ② 花 兩 ， 春江 。t，能夠戰(zhàn)勝任何敵 人和困難的信?！邦D失滔滔”是動態(tài)描寫,寫 出了變化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日這 條母親河滾滾而來的氣勢。（3)示例： ， 12. (2） 位 : 我 學(xué)生 發(fā)出 的 ， 位 在 3 25 組 學(xué) 的 ， 強(qiáng) 、 長 聞。 生命的價值和絢麗不僅在于永恒和結(jié)果，而且 在于 用心體驗(yàn)過程的美麗，珍惜我們曾經(jīng)擁有，坦然面 對生生 。 9. 在生活中，即使我們彳艮普通很平凡,但是當(dāng) 我ff]遇 到困難時,我們?nèi)匀粦?yīng)該樂觀向上,不要抱怨,應(yīng)該 永遠(yuǎn)保持一顆純真善良的心。 ， 風(fēng)細(xì)雨不 歸。 7. d 8. “其意”指陸游詠梅詞的思想、情調(diào)、主旨和意象 等。1。 3*星星變奏曲 3. 義 4. (1)比喻、反問。（3)擬人。星星、螢火蟲。 12.(1)詞牌名詞的標(biāo)題豪邁（2)發(fā)射對接 載人示例：神舟九號”飛船是由兩名男航天 員、一名女航天員組成的飛行乘組。（3)傳神地寫出了柳 條在風(fēng)雨中的情形。 10. [童年放歌]示例:一朵花兒開放在浪漫的花園 語文（人教版)9全? 1示例:一條魚兒暢游在自由的河流[童年圖 影]示例：（1) “壓”苗也不f旨助長。[童年故 事](a)小茨岡舅舅們讓小茨岡背著沉重的十 字架到墳地去，而小茨岡因?yàn)樗さ苟皇旨軌?死了（或：小茨岡與外祖母一起唱歌跳舞）。蟈蟈與蛐蛐》贊頌了大自 然的無限生機(jī)，《夜》贊美了大自然的美好環(huán)境。第一節(jié)的“多美的夜色”確定了贊美家鄉(xiāng) 鄉(xiāng) 的無比熱愛和自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。 8. 運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地描 繪了 白樺樹在夜色下的柔美風(fēng)姿，融情于景，富于感染 力。（2)句 中的“我”泛指一般的人。勸告那些不敬 業(yè)而最終一事無成的人,對待自己的事業(yè)不要空有 一些不切實(shí)際的抱負(fù)，應(yīng)該要喜歡上自己的事業(yè)， 尊敬自己的工作崗位，腳踏實(shí)地做好自己的本職工 作,在工作中努力掌握和提高自己的技能,才能實(shí) 現(xiàn)自己的抱負(fù)。 8. 一個人如果做事先做人,做人先立德，善于把“會做 人”和“能做事”有機(jī)地統(tǒng)一起來，就能夠成就人 生，發(fā)展事業(yè)。 11 c 12. 示例:在生活中，我ff ]常常 看到這樣的現(xiàn)象:有的 人,論本領(lǐng)，文不如張良，武不如韓信”卻人緣 極好、有口皆碑，事業(yè)日上。做人，則 看態(tài)度，靠道德。 6*紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說 d 3. (1)暗喻（2)排比（3)借喻 4. (1)因?yàn)閺倪@個“微笑”中可以看出伏爾泰的度量、 睿智，是伏爾泰的思想給人們帶來光明和戰(zhàn)勝黑暗 的勇氣。 這5. ⑥③②⑤④① 6. (1)伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人、古老的法典、陳舊的教條、 封建的君主、中世紀(jì)式的法官、羅馬天主教式的神 甫。（2)喬布斯和比 爾?蓋茨成為it行業(yè)超群出眾的領(lǐng)軍人物。 10. 有先見性，預(yù)測業(yè)界趨勢。重要的是我們要在平時的學(xué) 習(xí)生活中充分發(fā)掘自己的特長,培養(yǎng)鉆研興趣，并 執(zhí)著地追求，直到取得成功。因?yàn)榱挚蠈橙宋⑿?體現(xiàn) 了他寬廣的胸懷，也體現(xiàn)了他為人處世的智慧。 7傅雷家書兩則 i. a 2. c 3. c 4. (1)順利與不順禾lj,得意與失意都會在人的一生中 出現(xiàn),不可避免。 6. 消沉苦悶欣喜成功面對感情保持謙卑，不懼 孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)一個堅(jiān)強(qiáng) 7. 要學(xué)會感恩，感謝每一個人。 9. (1)從現(xiàn)在開始就要有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。期 望不高，這些都是我們的人生道路上所必須具備 的素質(zhì)。否定：把孩子當(dāng) “動物”一樣教育，是一種奴性教育，會讓孩子的 性格受到扭曲，心里造成傷害。（2)忠誠。（人類的愛情不是僅 僅為了繁衍后代,還要給對方以幸福……因?yàn)閻矍?是人類永恒的美f n力量，是人類種族的生命力永不 衰敗的紐帶） 語文（人教版)9全? 3的生活”充滿向往，又對其能否實(shí)現(xiàn)不免產(chǎn)生 迷惘的真實(shí)的思想。因?yàn)樽髡吒械酵f平靜的背后是人這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭?！按遄?成了一個影子的世界”的含意是村子混亂不堪，即 將消失。 ②請你放心，我們單位是“信得過商店”。后一個“怔怔”表現(xiàn)了 “我”因小女孩家的寒 酸和她母親的病情而震驚以及對她們的同情。不能換用。努力爭取,希望才能實(shí)現(xiàn)。③在外面不能提到父親。 “我”送給老師的一份微薄的禮物“我”對老師 帶給我的溫曖和心靈慰藉的無盡感激一種在任 何境遇下都無法被抹殺的美以及對美好生活的熱 愛和堅(jiān)定的信 念。示例： 空谷幽蘭足球小子 ①我特別喜歡被尊為 “花中君子”的蘭花，我要學(xué)習(xí)它超凡脫俗、獨(dú)立 不阿、高雅純潔的品格，所以我取名為“空谷幽 蘭”。（要以第一人稱來敘述） 反復(fù)強(qiáng)調(diào)的目的是想說明這個讓全家人鄙夷和遠(yuǎn) 遠(yuǎn)躲著的人是父親的親弟弟，因?yàn)橛兄夑P(guān)系， 畢竟血濃于水。 (2 )運(yùn)用了夕卜貌描寫和比喻的修辭手法,把“身軀” (1)借代（2 )比喻（3)夸張 (1)心理描寫（2)景物描寫（3)語言描寫 (4 ) 比作“葉子”，“白頭發(fā)”比作“棉花”，生動形象地寫 出了父親病重時瘦弱、蒼老的樣子’突出了父親生 的不 。黃金是最終的枷鎖。 12 * 心 聲 d 2.(1) b (2) a (1)攬（2 )蜷（3 )鄭重（4 )嘟囔 (1)神態(tài)描寫（2)心理描寫（3)動作描寫 (4 李京京深埋心底的親情、友情。因 為有真實(shí)情感作為基礎(chǔ)，所以他的朗讀能夠感動自 ， 感 人。 (2 ) “使勁地攥”這一動作表明爺爺握扇子的艱 難、吃力，體現(xiàn)了爺爺對孫兒的疼愛。 語文（人教版)9全? 5【篇二：四年級上冊課課練答案】一、理想 心血 改善 橋梁 枕頭 稍微 習(xí)慣 基礎(chǔ) 社會 期末 校園 一遍 二、1. 渡 度 渡 度 2. 圓 園 圓 園 三、1. 改善 2. 改進(jìn) 3. 改正 4. 改造 5. 改變 四、①滾 ②拙 ③前茅 ④急 ⑤餒 ⑥作為 1. ④ ⑥ 2. ⑤ ② ③ 五、1. 躡手躡腳 聚精會神 莫名其妙 因?yàn)? 所以 一、值得 灰塵 拉扯 住宿 藥材 破廟 煮飯 師徒 磚頭 端詳 奔波 修訂 三、1. ③ 2. ① 3. ② 四、1. ① ③ ② 2. ① ② 五、1. 環(huán)境惡劣 夜深了，時間很晚 一、 補(bǔ)充 秘密 拖累 路程 缺乏 艱苦 物質(zhì) 適量 危險 渾身無力 不治而愈 二、1. 帶 戴 帶 戴 2. 密 蜜 密 蜜 三、1. 示例:不慌不忙 不聲不響 深入淺出 七上八下 2. 苦笑 冷笑 眉開眼笑 嘲笑 四、1. 航海生活不光非常艱苦，而且充滿危險 2. 渾身無力 走不動路 全身出血 慢慢地死去一、巨型 問題 龐大 郵遞 快捷 查閱 付款 蜘蛛 熟悉 資料 跨過 豐富 二、1. 題 提 啼 2. 封 蜂 峰 3. 郵 油 游 4. 悉 吸 惜 三、所 彩 息息 水 朋 足 四、1. ③ 2. ① 3. ② 五、1. 網(wǎng)上內(nèi)容豐富 網(wǎng)絡(luò)的各種功用 2. 示例：閱讀網(wǎng)上電子圖書 收看國內(nèi)外的電視節(jié)目 觀看各種比賽項(xiàng)目的賽事轉(zhuǎn)播 六、1.機(jī)器人怎么會下棋呢？ ……工作 一、 快捷 物質(zhì) 秘密 藥材 修訂 基礎(chǔ) 習(xí)慣 枕頭 社會 二、1. 望 站 倆 2. 像 園 幸 3. 友 對 象 三、1.（1）精美 精彩 （2）精煉 精心 精確 精密 2. 渡 曉 巢 彩 姿 計(jì) 3. 示例：學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 4.（1）滾瓜爛熟 （2）息息相關(guān) （3）得意洋洋5.（1）不僅……還…… （2）雖然……但是…… （3）只有……才…… （4）如果……就…… 四、示例：1. 你畫的小鳥真是栩栩如生??！ 2. 少壯不努力，老大徒傷悲。 5. 噓寒問暖 遇到困難時朋友真誠的鼓勵與幫助 五、1. 哪里有天才 都用在工作上 2. 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 3. 童第周 李時珍 六、2 1 3 6 5 4 七、1. 畫