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區(qū)域電力網(wǎng)及降壓變電所設(shè)計(jì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)-wenkub

2023-07-12 08:20:47 本頁面
 

【正文】 的初步選擇 采用篩選法,根據(jù)下列各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行定性分析比較,保留兩個(gè)較好的方案,以進(jìn)一步進(jìn)行技術(shù)比較。線路為12回及以上時(shí),亦可采用雙母線。當(dāng)110kV線路為6回及以上,35~63kV線路為8回及以上時(shí),可裝設(shè)專用的旁路斷路器。35~63kV線路為8回及以上時(shí),亦可采用雙母線接線。并應(yīng)滿足供電可靠、運(yùn)行靈活、操作檢修方便、節(jié)約投資和便于擴(kuò)建等要求。 ②電力網(wǎng)電壓等級(jí)的選擇應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及今后10—15年的負(fù)荷發(fā)展所需的輸送容量、輸送距離而確定。 欠負(fù)荷系數(shù),過負(fù)荷系數(shù),由及過負(fù)荷時(shí)間T查《發(fā)電廠電氣部分》P423圖116(正常過負(fù)荷曲線)得允許的過負(fù)荷系數(shù),對(duì)自然油循環(huán)變壓器過負(fù)荷不應(yīng)超過50%,故最大=。答辯。撰寫開題報(bào)告。進(jìn)行防雷及保護(hù)接線的規(guī)劃。進(jìn)行繼電保護(hù)及互感器的配置。具體要求如下:對(duì)待設(shè)計(jì)變電所在系統(tǒng)中的地位作用及所供用戶的分析。通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)綜合比較,確定電力網(wǎng)供電電壓、電網(wǎng)接線方式及導(dǎo)線截面。(1)變電所用戶資料與前同;(2)10kV出線過電流保護(hù)時(shí)限不超過1秒。作者簽名: 日期: 年 月 日導(dǎo)師簽名: 日期: 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書指導(dǎo)教師評(píng)價(jià):一、撰寫(設(shè)計(jì))過程學(xué)生在論文(設(shè)計(jì))過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問題的能力□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格研究方法的科學(xué)性;技術(shù)線路的可行性;設(shè)計(jì)方案的合理性□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間的出勤情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量論文(設(shè)計(jì))的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文(設(shè)計(jì))任務(wù)(包括裝訂及附件)?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文(設(shè)計(jì))水平論文(設(shè)計(jì))的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意?設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文(設(shè)計(jì)說明書)所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績:□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格(在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”)指導(dǎo)教師: (簽名) 單位: (蓋章)年 月 日評(píng)閱教師評(píng)閱書評(píng)閱教師評(píng)價(jià):一、論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量論文(設(shè)計(jì))的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文(設(shè)計(jì))任務(wù)(包括裝訂及附件)?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文(設(shè)計(jì))水平論文(設(shè)計(jì))的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意?設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文(設(shè)計(jì)說明書)所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格建議成績:□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格(在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”)評(píng)閱教師: (簽名) 單位: (蓋章)年 月 日教研室(或答辯小組)及教學(xué)系意見教研室(或答辯小組)評(píng)價(jià):一、答辯過程畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格對(duì)答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài)□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格二、論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量論文(設(shè)計(jì))的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格是否完成指定的論文(設(shè)計(jì))任務(wù)(包括裝訂及附件)?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格三、論文(設(shè)計(jì))水平論文(設(shè)計(jì))的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文的觀念是否有新意?設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意?□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格論文(設(shè)計(jì)說明書)所體現(xiàn)的整體水平□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格評(píng)定成績:□ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格(在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”)教研室主任(或答辯小組組長): (簽名)年 月 日教學(xué)系意見:系主任: (簽名)年 月 日:一、區(qū)域電網(wǎng)設(shè)計(jì)的有關(guān)原始資料發(fā)電廠、變電所地理位置(見附圖一);原有發(fā)電廠、變電所主接線圖及設(shè)備規(guī)范(見附圖二);待建變電所有關(guān)資料;變電所編 號(hào)最大負(fù)荷MW功率因數(shù)cos二次側(cè)電壓kV調(diào) 壓要 求負(fù)荷曲線性 質(zhì)重要負(fù)荷%A2610逆A84B2710逆A67C1810恒A44D2010順A48典型日負(fù)荷曲線%1009080706050403020 100 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24典型日負(fù)荷曲線(A)% 1009080706050403020 100 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24典型日負(fù)荷曲線(B)其他說明(1)功率初步平衡 廠用電率7%,線損率6%;(2);(3)本電力網(wǎng)多余功率送回系統(tǒng),功率缺額時(shí)由系統(tǒng)供給;(4)除另有說明外,高壓側(cè)均按屋外布置考慮配電裝置;(5)待設(shè)計(jì)各變電所低壓出線回路數(shù),電壓10kV時(shí),按照15002000kW考慮。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作 者 簽 名:       日  期:        指導(dǎo)教師簽名:        日  期:        使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)定,即:按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的印刷本和電子版本;學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的印刷本和電子版,并提供目錄檢索與閱覽服務(wù);學(xué)??梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文;在不以贏利為目的前提下,學(xué)??梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。南京工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 電力工程 學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化 專業(yè)設(shè) 計(jì) 題 目:區(qū)域電力網(wǎng)及降壓變電所設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。作者簽名:        日  期:         學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。作者簽名: 日期: 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。(6)已有發(fā)電廠、變電所均留有間隔,以備發(fā)展;(7)區(qū)域氣溫最高為40攝氏度,年平均為25攝氏度。(3)環(huán)境資料: 年最高氣溫 ,最熱月平均最高氣溫 。進(jìn)行電力網(wǎng)功率分布及電壓計(jì)算,評(píng)定調(diào)壓要求,選定調(diào)壓方案。選擇變電所主變壓器的臺(tái)數(shù)、容量、型式。進(jìn)行選擇設(shè)備所必須的短路電流計(jì)算。:設(shè)計(jì)文件及圖紙要求:設(shè)計(jì)說明書一份;計(jì)算書;圖紙⑴、區(qū)域電力網(wǎng)接線圖;⑵、潮流分布圖;⑶、變電所一次接線圖;⑷、變電所配電裝置圖及部分?jǐn)嗝鎴D;:1 王新學(xué). 電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)(第三版). 北京:中國電力出版社,19922 陳躍. 電氣工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南(第二版). 北京:中國水利水電出版社,20083 范錫普. 發(fā)電廠電氣部分. 北京: 中國水利水電出版社,19954 姚春球. 發(fā)電廠電氣部分. 北京:中國電力出版社,20085 于永源. 電力系統(tǒng)分析(第三版). 北京:中國電力出版社,20086 曹繩敏. 電力系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)參考資料. 北京:中國水利水電出版社,19957 于長順. 發(fā)電廠電氣設(shè)備. 北京:中國水利水電出版社,19898 電力工業(yè)部電力規(guī)劃設(shè)計(jì)總院. 電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)手冊(cè). 北京:中國電力出版社,1998圖表 1圖表 2設(shè)備規(guī)范表發(fā)電機(jī):GG2:QF2252 G3:QFQ502變壓器:TT2:SFL131500/110T3: SFPL163000/110原有負(fù)荷資料10kV電壓級(jí)地方負(fù)荷12回路,每回路最大負(fù)荷為1500kW,要求備用的負(fù)荷為80% 。初步完成畢業(yè)論文的撰寫,自己進(jìn)行修改。教研室審查意見: 同意開題 室主任 年 月 日院(部)審查意見: 同意開題院長 年 月 日 第一篇 區(qū)域電力網(wǎng)設(shè)計(jì)說明書1 電網(wǎng)有功功率的初步平衡 有功功率平衡的目的了解待設(shè)計(jì)系統(tǒng)有功功率得平衡情況,確定發(fā)電廠的運(yùn)行方式;了解系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)線上的潮流情況。根據(jù)與的關(guān)系來校驗(yàn)過負(fù)荷能力是否滿足要求;假如,則滿足要求,否則不滿足。 ③在原有電網(wǎng)的基礎(chǔ)上規(guī)劃發(fā)展時(shí),新電壓的選擇必須考慮與原有電壓相配合的問題。 ②當(dāng)能滿足運(yùn)行要求時(shí),變電所高壓側(cè)宜采用斷路器較少或不用斷路器的接線。110kV線路為6回及以上時(shí),宜采用雙母線接線。主變壓器35~110kV回路中的斷路器,有條件時(shí)亦可接入旁路母線。當(dāng)不允許停電檢修斷路器時(shí),可設(shè)置旁路設(shè)施。 (1) 供電的可靠性,檢修、運(yùn)行、操作的靈活性和方便性; (2) 線路的長度,短者優(yōu)先; (3) 保護(hù)配置的復(fù)雜程度; (4) 將來發(fā)展的可能性; (5) 發(fā)電廠、線路上及變電所高壓側(cè)新增斷路器的臺(tái)數(shù),少者優(yōu)先; (6) 計(jì)算每個(gè)方案的負(fù)荷距,小者優(yōu)先; 負(fù)荷距的計(jì)算方法:負(fù)荷距等于流于線路的有功功率與該有功功率所經(jīng)過的最長路徑的長度 。5 對(duì)初選接線方案進(jìn)行技術(shù)比較 1) 首先根據(jù)原始數(shù)據(jù)和初選各方案的接方式線,選擇并校驗(yàn)各條線路導(dǎo)線的型號(hào); 2) 再進(jìn)行技術(shù)比較,計(jì)算出各方案在正常情況
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