應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)具備能力-wenkub
2023-07-08 17:21:27 本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)科學(xué)的思維方式是至關(guān)重要的。大學(xué)生經(jīng)過(guò)高等教育，一般都具備了一定的理性思維能力。正確與否的思維方式?jīng)Q定一個(gè)人事業(yè)的成敗。 應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)具備的能力（一）思維能力 思維是人腦對(duì)客觀(guān)事物間接的概括的認(rèn)識(shí)。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)自己科學(xué)的思維方式。但要提高理性思維能力、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，必須加強(qiáng)哲學(xué)的學(xué)習(xí)。 （2）積累豐富的知識(shí)：豐富的理論知識(shí)是敏捷思維和科學(xué)思維方式的基礎(chǔ)。要 專(zhuān)于學(xué)而勤于思要善于思考，善于總結(jié)，善于推導(dǎo)，善于論證。美國(guó)曾對(duì)100多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)99%以上的人是音樂(lè)或美術(shù)愛(ài)好者。它包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力等幾種形式。因此，加強(qiáng)大學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)就成為高校培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的主要方面。小潘在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但他平時(shí)不注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，不愿參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)際動(dòng)手能力較差。由于小潘不注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)，連這簡(jiǎn)單的工作都做不好，最后法院未錄取他。大學(xué)畢業(yè)生在跨出校門(mén)之前大都有海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛的遠(yuǎn)大抱負(fù)，但他們真正在生活的激流中奮勇前進(jìn)時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中常常不盡如人意，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生只有注意培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的能力，走向社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。近幾年來(lái)，我國(guó)海關(guān)、邊防、公安部門(mén)大批量招收高校應(yīng)屆畢業(yè)生。能否正確處理、協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系，不僅
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