中美大學生高校創(chuàng)業(yè)教育的比較與啟示-wenkub
2023-07-08 13:59:13 本頁面
【正文】 該反思到底哪里出了問題，由于之前的閉關鎖國政策，在建國后，我們一直都是拿來主義，向蘇聯(lián)，英美，日本等等先進的國家學習經(jīng)濟，政治，文化教育等各方面的經(jīng)驗。無論是適應全球社會經(jīng)濟環(huán)境變化的影響，還是應對種種危機，大學都不得不改變傳統(tǒng)的思維模式，逐漸走出與世無爭的“象牙塔”，強調企業(yè)家精神，重視創(chuàng)業(yè)教育。s parison and inspiresIvy092Abstract: in 2009 the university student graduates the population to reach 6,100,000, will be facing more stern employment situation at the end of the year to next year39。高校創(chuàng)業(yè)教育的興起和發(fā)展，順應了“創(chuàng)業(yè)型”時代的客觀要求，滿足了緩減青年就業(yè)壓力的現(xiàn)實需要。但是創(chuàng)業(yè)的起步時間上，中美兩國的起點時間相差了15年。s university student pared to before. University undertaking educations appeared and developed plied with “the undertaking style” which the time requested, satisfied has lightened and reduced the youth employment pressure the realistic need. But starts an undertaking in the start time, China and US39。然而同是創(chuàng)業(yè)教育，卻在中美兩國呈現(xiàn)了截然不同結果。近年來，雖不斷強調要發(fā)展中國特色社會主義道路，但是不可否認的是，這些國家仍有很多方面比我們國家發(fā)展的好。如提高對創(chuàng)業(yè)教育政策法規(guī)的關注度，出臺相關激勵政策，通過營造有利于創(chuàng)業(yè)教育的人文環(huán)境，開發(fā)相關校企合作項目來拓寬基金支持渠道。每年舉辦一次以上商業(yè)計劃大賽以促進創(chuàng)業(yè)教育的實踐；將創(chuàng)業(yè)教育作為一個專業(yè)領域和研究方向，以開發(fā)完整且系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育教學計劃和課程體系。而創(chuàng)業(yè)教育研究中心為本科學生設計了一個著名的創(chuàng)業(yè)課程教學大綱。百森商學院就將其承包給了創(chuàng)業(yè)教育研究中心來做，以一種合作計劃形式來展開創(chuàng)業(yè)教育。學校成立了“創(chuàng)業(yè)管理培訓學院” ，專門負責與學生創(chuàng)業(yè)有關的事務，學校還設立300 萬元的創(chuàng)業(yè)基金，對學生的創(chuàng)業(yè)計劃書經(jīng)評估后進行種子期的融資。就我們學校來說，廣東外語外貿(mào)大學的云山系列勤工助學體系在華南地區(qū)都頗具名氣，云山系列中就包括了云山創(chuàng)業(yè)園。學過課程與教學論的人都知道，要設置新課程新專業(yè)，首先得有個明確的教育教學目標。在中國：經(jīng)調查，%過半的人參加計劃競賽并不是為了創(chuàng)業(yè)，目的是為了增加工作經(jīng)驗和結識工商界精英及為了給找工作時增加籌碼。這也固然有他的好處。當然只是個人觀點罷了。這些人擁有豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗又有一定學術背景，同時是兼職教師、企業(yè)家、成功的創(chuàng)業(yè)者、技術創(chuàng)新專家,如Intel公司的前任首席執(zhí)行官、現(xiàn)任董事長Andrew S. Gove從1991年開始就擔任斯坦福大學商學院的兼職講師, 每年秋季講授1到2門課程。1998年，李開復加盟微軟公司，并隨后創(chuàng)立了微軟中國研究院（現(xiàn)微軟亞洲研究院）。而李開復本人在2010年也成功幫助了一名大學生創(chuàng)業(yè)。這點上文已經(jīng)提到，創(chuàng)業(yè)教育研究中心為本科學生設計了一個著名的創(chuàng)業(yè)課程教學大綱。而美國的創(chuàng)業(yè)教育的顯著成效會給我們什么其啟示呢？（一）建立多元化的創(chuàng)業(yè)教育資金體系， 完善支撐保障體系創(chuàng)業(yè)教育政策的推進需要大量資金。（二
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