【總結(jié)】第1節(jié)食物與營養(yǎng)第4章代謝與平衡第1節(jié)食物與營養(yǎng)常考透視第4章代謝與平衡挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??知道七大營養(yǎng)素及其來源;了解糖類、蛋白質(zhì)、脂肪所釋放出的能量;了解各營養(yǎng)素的作用及缺乏時(shí)出現(xiàn)的癥狀。第1節(jié)食物與營養(yǎng)
2025-06-12 03:59
【總結(jié)】2013文瀾中學(xué)九上《代謝與平衡》選擇題測(cè)試1.生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,這有利于(B)A.氣體在血液中運(yùn)輸C.肺泡與外界進(jìn)行氣體交換2.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是(C),貯存能量,釋放能量,釋放能量,貯存能量,
2025-06-07 21:08
【總結(jié)】第4節(jié)能量的獲得第4章代謝與平衡第4節(jié)能量的獲得新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章代謝與平衡課堂小結(jié)第4節(jié)能量的獲得考綱要求:概述人體生命活動(dòng)中物質(zhì)和能量的變化及其特點(diǎn)。重要提示:無氧呼吸是機(jī)體對(duì)能量需求的一種暫時(shí)補(bǔ)充,不能將無氧呼吸作為能量獲得的主要途徑。這是因?yàn)樵跓o氧呼吸作用
2025-06-14 04:44
【總結(jié)】第4節(jié)能量的獲得第4章代謝與平衡第4節(jié)能量的獲得??纪敢暤?章代謝與平衡挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??了解呼吸作用的含義,正確區(qū)分有氧呼吸和無氧呼吸。第4節(jié)能量的獲得【考試熱度】★★★例1
2025-06-12 00:23
【總結(jié)】第2節(jié)食物的消化與吸收第4章代謝與平衡第2節(jié)食物的消化與吸收??纪敢暤?章代謝與平衡挑戰(zhàn)自我常考透視???知道消化系統(tǒng)的組成及各個(gè)消化器官的功能,與食物消化吸收相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。第2節(jié)食物的消化與吸收【考試熱度】★★例
【總結(jié)】新陳代謝人體外界環(huán)境物質(zhì)和能量人體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變消化、循環(huán)體外體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)食物代謝廢物能量CO2+H2O等分解貯存能量建造細(xì)胞組織細(xì)胞食物
2025-10-28 21:27
【總結(jié)】《代謝與平衡》教材分析與教學(xué)建議臨海市教研室金松濤本章知識(shí)組成(動(dòng)物的代謝)同化作用異化作用類型過程第一節(jié)食物與攝食?主要內(nèi)容?糖類、蛋白質(zhì)和脂肪釋放的能量多少(實(shí)驗(yàn)探究)?食物
2025-09-20 18:37
【總結(jié)】二、現(xiàn)象引入1、靜止在桌面上的物體。2、勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員。提問:上述物體保持靜止和做勻速直線運(yùn)動(dòng)是否受到外力?勻速下降物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),叫做平衡。平衡的物體所受的力叫做平衡力。如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡的情況叫做二力平衡。物體受力作用時(shí),滿足什么條件才能保持平衡呢?
2025-08-16 01:54
2025-06-12 04:01
【總結(jié)】第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?章代謝與平衡第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸??纪敢暤?章代謝與平衡挑戰(zhàn)自我常考透視???了解血液成分及各功能,讀懂血液常規(guī)檢查化驗(yàn)單,知道心臟與血管的結(jié)構(gòu)和功能。第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸【考試熱度】★★
【總結(jié)】第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?章代謝與平衡第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸??纪敢暤?章代謝與平衡挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??了解血液成分及各功能,讀懂血液常規(guī)檢查化驗(yàn)單,知道心臟與血管的結(jié)構(gòu)和功能。第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸【考試熱度】★★
【總結(jié)】土壤與健康土壤的形成巖石風(fēng)化的產(chǎn)物經(jīng)過生物及其他自然因素的長期作用逐步發(fā)展成為土壤最初,地殼由大塊堅(jiān)硬的固態(tài)巖石組成。后來,這些巖石的外層緩慢地碎裂成越來越小的碎片。最終形成了石頭、卵石和沙礫。它們置于空氣中,經(jīng)常處于適宜的濕氣里,受到適宜的太陽能的作用,起初苔蘚類生物滋生進(jìn)來,苔蘚能分解巖石,當(dāng)苔蘚死后,軀體變?yōu)榉勰?,這種粉末中包含它們
2025-08-15 20:23
【總結(jié)】第14課健康與環(huán)境我不舒服,大家離我遠(yuǎn)點(diǎn)!傳染病1)結(jié)合傳染病的特點(diǎn),列舉常見的傳染病a2)描述傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施。a防毒與急救1)知道環(huán)境毒物和防毒的措施a2)列舉觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法a課前熱身訓(xùn)練答案1.炭疽病的感染途徑主要通過:
2025-11-02 02:22
【總結(jié)】遺傳和變異陳冰雪測(cè)試性狀的相似度觀察自己與同學(xué)的各種性狀,并進(jìn)行比較?;顒?dòng)一:雙眼皮單眼皮觀察自己與同學(xué)的各種性狀,并進(jìn)行比較?;顒?dòng)一:左手拇指在上右手拇指在上觀察自己與同學(xué)的各種性狀,并進(jìn)行比較。活動(dòng)一:
2025-11-03 18:24
【總結(jié)】人和其它動(dòng)物的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的能量來自何處?1、不同食物中所含的能量是否相同?2、我們能否測(cè)定食物中能量的多少呢?若能,你認(rèn)為如何測(cè)量呢?樣品(1克)水溫/℃水溫變化/℃釋放出的熱量燃燒前燃燒后花生仁大米牛肉干11千焦?結(jié)論:?實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
2025-10-29 01:48