高中地理新課標(biāo)解讀-wenkub
2023-07-07 03:54:51 本頁面
【正文】 產(chǎn)活動與地理環(huán)境6．人類的居住地與地理環(huán)境7．人類的活動與地域聯(lián)系8．人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展必修Ⅰ我們研究的地理環(huán)境，是在自然地理環(huán)境上疊加了人類活動深刻烙印的地理環(huán)境。必修教材強(qiáng)調(diào)知識的基礎(chǔ)性、連續(xù)性和相對完整性，注重自然地理、人文地理、區(qū)域地理和地理信息技術(shù)的相互聯(lián)系，學(xué)會綜合分析一個(gè)地區(qū)的地理狀況。要瞄準(zhǔn)當(dāng)今世界的重大問題和常見問題，結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)和發(fā)展需要，體現(xiàn)時(shí)代特色。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，教材精選了學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生存能力，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人地關(guān)系，珍愛地球，善待環(huán)境。課程內(nèi)容設(shè)置更加突出了地理學(xué)科的地理性、實(shí)用性和發(fā)展性。注重學(xué)科基本能力的培養(yǎng)，地理規(guī)律和原理的理解與運(yùn)用，提高學(xué)生從地理學(xué)科的角度、以地理學(xué)科的思維來分析問題和解決問題的能力，達(dá)到增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。以“科學(xué)原理與方法——認(rèn)識與分析問題——自己的行動與情感態(tài)度”為主線，圍繞學(xué)習(xí)主題組織知識；注重吸收新技術(shù)和新成果，不過分追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性和完備性。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新精神?！?《地理Ⅰ》以自然地理內(nèi)容為主，緊扣了人地關(guān)系這一主線，在突出自然地理內(nèi)容時(shí)，又注重自然和人文的聯(lián)系與融合。以闡述自然地理為主，分析地理環(huán)境的要素、組成和特征，注重綜合分析和演化機(jī)制；不是單獨(dú)地研討自然地理環(huán)境，更注重人地關(guān)系的演變機(jī)制和發(fā)展變化。與舊教材相比，在知識的能力要求上降低了許多。綜上所述，在第一單元的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)對學(xué)生空間思維概念的培養(yǎng)。二、自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換本單元是承接第一單元，更加詳細(xì)的對地球各個(gè)圈層中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換進(jìn)行描述。因此在教學(xué)中，尤其是在大氣圈和水圈的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生從生活中體驗(yàn)規(guī)律和原理，并在學(xué)習(xí)中總結(jié)和理解這些基本規(guī)律和原理，最后將知識升華到一定得高度，回到生活中，用所學(xué)的知識來解釋生活中的現(xiàn)象，讓地理學(xué)習(xí)從生活中來，又回到生活中去。從地質(zhì)歷史時(shí)期說起，到現(xiàn)在的自然環(huán)境，從不同的歷史時(shí)期，從不同的角度對舉例說明地理環(huán)境中各要素的相互作用，讓學(xué)生充分理解地理環(huán)境的整體性，并把前面沒有涉及到的土壤圈放在這里作為例證。從不同的角度舉例來說明人地關(guān)系，主要闡述自然環(huán)境對人類活動的影響，讓學(xué)生明白自然地理的學(xué)習(xí)更多的是為人類來服務(wù)，并重點(diǎn)從全球氣候變化、自然資源和自然災(zāi)害三個(gè)方面來舉例說明自然地理和自然環(huán)境對人類的影響，讓學(xué)生直觀的對人地關(guān)系有一些了解，結(jié)合本地所存在的資源開發(fā)或是自然災(zāi)害開展研究性的學(xué)習(xí)。一、 人口與環(huán)境人口、環(huán)境是人類社會最基本的要素，人口與環(huán)境的關(guān)系也是人口地理的重要內(nèi)容。與第一單元不同的是本單元側(cè)重的是地域分布（區(qū)位
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