凈化網(wǎng)絡環(huán)境構(gòu)建網(wǎng)絡文明-wenkub
2023-07-07 00:34:47 本頁面
【正文】 氣⑧有利于遏制網(wǎng)絡低俗之風蔓延⑨有利于引導人們形成文明、健康、科學的生活方式⑩有利于保護未成年人健康成長等。( l ）國家開展此項活動有何意義？（3分）( 2 ）作為中學生的你應該如何正確使用手機網(wǎng)絡（3分）答案：( l）這一行動的開展，可以有效遏制手機網(wǎng)站低俗之風的蔓延，促進手機網(wǎng)站的健康發(fā)展；有利于凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境，保護未成年人健康成長，有利于構(gòu)建和諧、健康的社會文化市場。（2分）（2）根據(jù)材料二，你認為國家開展打擊網(wǎng)絡黃毒有何意義？（2分）（3）為了讓同學們避免不良信息的侵害，請你就安全上網(wǎng)提幾點忠告?！?010年黑龍江雞西市中考真題】26.【熱點透視】材料一：近年來，越來越多的中學生開始帶手機上學，有些學生利用手機上網(wǎng)，聊，玩游戲，更有甚者利用手機上網(wǎng)瀏覽不良信息，深受其害。（2分）答案：（1）①不利于個人的成長和社會的進步；②危害人們的身心健康；③使人不思進取，荒廢學業(yè)；④使人無視法律尊嚴，損害他人和社會的利益，甚至走上違法犯罪的道路。等等。(3分．答出任意三點即可，其他符合題意的答案也可酌情給分)(2)①善于利用手機網(wǎng)絡解決生活、學習中的問題②應該自覺遵守道德和法律③遵守網(wǎng)絡規(guī)則④不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)頁、信息⑤不沉溺網(wǎng)絡游戲⑥使用手機時注意場合，如上課時不能使用，不能影響他人正常學習⑦學會自我保護，不輕易泄露個人資料、不隨意約見網(wǎng)友等。(1)從上述材料中，你能得出什么結(jié)論?請你為“網(wǎng)癮少年”戒除網(wǎng)癮提兩條合理化建議。(2) 我們未成年人應增強自我保護意識，自覺遵守網(wǎng)絡道德和法律；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好；對待網(wǎng)絡要有健康的心態(tài)網(wǎng)絡只是生活的一種補充,只是一種交流工具；,或是為他人提供幫助，善于利用其解決學習和生活中遇到的問題；不做網(wǎng)上的游手好閑者,不做網(wǎng)上的虛度光陰者；自覺抵制不良誘惑，不瀏覽、不傳播網(wǎng)絡穢色情信息；充分認識到網(wǎng)絡不良信息的危害性，積極同各種網(wǎng)絡違法犯罪行為作斗爭，為凈化網(wǎng)絡環(huán)境作貢獻等。②③④ c．①③⑤ D．①②⑤答案: A 【2010年黑龍江雞西市中考真題】，對此他應該（ ）A．管，但我是學生沒有權(quán)利 B．管，勸阻同學不要再去C．不管，與我無關 D．管，告訴老師和家長答案：BD 【2010廣東省中考真題】8現(xiàn)在網(wǎng)絡聊天成為交友的一種新時尚，有的人通過網(wǎng)絡聊天開闊了視野，增進了友誼。遇到問題，在網(wǎng)絡上向同學、老師請教，非常方便、快捷。為此，學習成績急劇下降．身心健康也深受影響。加強網(wǎng)絡文化建設和管理，符合先進文化的前進方向，代表了最廣大人民的根本利益。加強網(wǎng)絡文化建設和管理、凈化網(wǎng)絡環(huán)境，有利于人們形成文明、健康、科學的生活方式，從而維護良好的社會秩序，促進社會和諧。（4）學會自我保護：要提高安全防范意識、辨別覺察能力和自制力。據(jù)此回答1——2題。放心，誰都知不到那個地方。為此（ ）①所有網(wǎng)吧都應該關閉 ②要嚴禁未成年人上網(wǎng) ③未成年人要增強自我保護意識，提高自我保護能力。那么青少年應當（ ）①提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑 ②拒絕上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡會使人走上違法犯罪道路③提高安全防范意識，拒絕網(wǎng)絡生活 ④自覺樹立法律意識，依法自律A．①③ B．②④ C．①④ D．①②④《現(xiàn)代快報》報道：一名中學生被勒令不準打游戲后，竟放火燒家，還舉刀欲砍母親，變得六親不認。次日凌晨，武某趁吳某不備，持尖刀猛刺吳某的頸部，致其失血性休克死亡。初三女生李玉華通過聊天認識了自稱是某名牌大學學生的張力東，兩人越聊越投機。（1）上述案例給我們哪些啟示？ （2）假如你也遇上了這樣的邀請，你會赴約嗎？為什么？ （3）為了能享受健康網(wǎng)絡交往帶來的樂趣，你將怎樣學會自我保護？ ：（四川）射洪青年胡安戈以做水產(chǎn)生意為名向父母要了5萬元本錢，可是他卻把這筆錢用于打網(wǎng)絡游戲，由于擔心父母查賬，就兩次用“毒鼠強”將父母毒死。材料二： “播撒綠色的希望，擁抱網(wǎng)絡的春天－－凈化青少年社會文化環(huán)境社區(qū)行”活動在京正式啟動。③本次宣傳活動對培養(yǎng)青少年高雅的生
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